& 周五植樹：栽一棵＂皮亞傑＂樹

周五植樹：栽一棵＂皮亞傑＂樹

植樹者：學飛的蜂鳥

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轉貼：原文來自http://zh.wikipedia.org/wiki/讓·皮亞傑

讓·皮亞傑

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讓·皮亞傑（JeanPiaget，1896年8月9日—1980年9月16日），法籍瑞士人，是近代最有名的兒童心理學家。他的認知發展理論成為了這個學科的典範。皮亞傑早年接受生物學的訓練，但他在大學讀書時就已經開始對心理學有興趣，共曾涉獵心理學早期發展的各個學派，如病理心理學、精神分析學、容格的格式塔學和弗洛伊德的學說。從1929年到1975年，皮亞傑在日內瓦大學擔任心理學教授。皮亞傑對心理學最重要的貢獻，是他把弗洛伊德的那種隨意、缺乏係統性的臨床觀察，變為更為科學化和係統化，使日後臨床心理學上有長足的發展。

目錄

[隱藏]

*1 生平

*2 認知發展階段

*3 皮亞傑的兒童心理觀

*4 影響

o4.1 教育領域

o4.2 電腦科學和人工智慧領域

*5 主要著作與成就

o5.1 主要著作

o5.2 職位

*6 參考

*7 外部連結

[編輯]生平

皮亞傑出生在瑞士法語區的納沙特爾，父親亞瑟是納沙特爾大學的中世紀文學教授。他是個早熟的孩子，對生物學，特別是軟體動物很有興趣，中學畢業之前在這方麵已經發表了許多論文。他漫長的科學生涯開始於1907年他11歲時發表關於患白化病的麻雀的短文。此後70年中他寫了60多本書和幾百篇論文。

這時他從瑞士搬到法國，在Grange-aux-BellesAlfred 比奈（比奈智力測驗的發明者）開辦的男校教書。1921年，他回到瑞士，擔任日內瓦盧梭學會會長。

1923年，他和ValentineChâtenay結婚，他們的3個孩子都是他研究的對象。

[編輯]認知發展階段

主條目：認知發展理論

皮亞傑最著名的學說，是他把兒童的認知發展分成以下四個階段：

1.感知邉與A段(感覺-動作期，Sensorimotor,0-2歲)靠感覺獲取經驗。1歲時發展出物體恆存的概念，以感覺動作發揮圖式的功能；

2.前咚汶A段(前咚計塚

[學飛的蜂鳥]

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