為什麽我不讓孩子學鋼琴之四
音樂學院的氛圍讓我對古典音樂越來越有興趣。從聲樂，器樂開始，然後是交響樂，最後歌劇，這個愛好一直保持到今天。
聽交響樂，我從粱祝入門，很多人都這樣，也向各位，特別向“那些不懂古典音樂，卻讓孩子學鋼琴的家長們”鄭重推薦。一點都不難，旋律，故事大家都熟悉。我的兒子七歲，女兒四歲，最近，我讓他們聽粱祝。聽之前，我是這樣引導的：
現在要用音樂給你們故事了，很久很久以前，有一個女孩上學了，在學校裏，她很喜歡和一個男孩玩，可是回家後，爸爸媽媽不喜歡那個男孩，不讓她和他玩，女孩很傷心，隻好去睡覺了，然後做了一個美夢，夢裏，和那個男孩玩得好開心。。。
二十多分鍾的音樂，他們基本沒走神。女兒聽出了一段，兒子聽出了三段。十八相送時，女兒說，我好想哭。抗婚時，兒子說，angry，化蝶時，兒子說象天堂。樓台會時，兒子說不出來，做了一個愁眉苦臉的表情。聽時，我並沒有提示這些段落名字，但他們都聽出這些旋律所表達的情感。這是天賦嗎？我覺得很正常。各位可以試一試。不過，大人也要認真聽，營造這樣的氛圍。我相信，會有一些讓家長們驚奇的事出現。
出國後，幾經艱辛，找到了理想工作，收入長了十倍（想當年，俺也是鑽石王老五，暴發富的滋味也嚐過的。）有了錢，第一件事，就是搞了一套專業的音響器材，然後開始狂收各種古典音樂的碟片。獨樂樂，不如眾樂樂。自己聽了，還不夠。開始舉辦一係列的古典音樂沙龍。回想當時，俺就象商店門前發傳單的那位。“來吧，來吧，人人能可以進入古典音樂世界，隻要你願意付出兩個小時。”
我有一個理念，人人都有音樂天賦，隻是沒有挖掘。就算你年紀大了，開發不出音樂表演的才能，也能開發出音樂欣賞的能力。搞沙龍，也是想實踐這種理念。
老帕第一次來中國時，我上高中，班上一同學，不僅成績差，五音也不全，經常曠課，屬街頭混混一類的。有一天，他對我說，非常喜歡老帕唱的《我的太陽》。這就奇了，那時，老帕在中國還不流行，這混混既不懂意大利文，也不懂聲樂、HIGH C之類的，咋就喜歡上了呢？老帕和一中國混混，完全是兩個世界的人，咋就攪在一起了呢？隻能說老帕與混混，兩個人的精神世界通過音樂建立了一個通道，而且這個通道是天然的，不是後天形成的。
“天然通道”！寫了這麽多，終於寫到了我想說的東西。老帕唱歌是天才，這個混混同樣有天賦，至少他有理解欣賞音樂的天賦。小孩聽音樂時，也是使用這樣的“天然通道”。
關於音樂沙龍，前前後後來了很多人，俺包吃包喝，實行三陪，陪聽，陪看，陪解釋。這些人對古典音樂一竅不通，望而生畏，敬而遠之,其實，他們是對古典音樂特有的形式比較陌生罷了，經過一些引導，很快就能象看電影一樣，進入其中的意境，開始欣賞，並訴說自己的感覺。
介紹交響樂，我不放現場演奏會，而是放排練錄相。一來，你會發現見許多平時高山仰止的大腕們同樣會出錯，也會被指揮罵得眼淚花花，這樣的情景既有趣，亦會拉近與觀眾的距離。二來，這種真實的過程，會給人一種強烈的對比，比如伯恩斯垣排練現場，起先樂隊正在演奏一段不知名旋律，人聽了，昏昏欲睡，然後，指揮開始大吼，legato，legato。。。幾經折騰，你聽了，精神一振，這樣改了後，效果確實不一樣，這種對比，不僅讓你感覺到音樂的魔力，也能幫助你的理解。
介紹歌劇，一般從卡門，或者魔笛開始。理由與粱祝類似，旋律熟悉，情節曲折，人物形象鮮明，不懂的人聽著不悶。為了對比，我先會放一個比較現代的版本，然後再放另一個，問聽眾的感覺，最後會放一個我認為最好的卡門選段。幾乎所有人的選擇與我內心的感覺是一致的。這也證明了我的想法，音樂是有天然通道的，就算一個不懂音樂的人，隻要他能耐下性子，靜靜地聽，也會體會到其中的趣味。
由此，我結識了一些音樂的專業人士，對音樂有了更深的了解。再後來，俺覺得光聽不過癮，何不自己也唱一唱？開始拜師學藝。白天上班，晚上回家練聲，被鄰居們抱怨，逼得搬家幾次。學了幾年，工作上的牽掛，很難讓我專心於唱歌，達不到理想的要求，於是，我想辭去工作，考音樂學院，那年我三十二歲。
某音樂人士聽說後，對我說，別玩得太瘋了，適可而止罷。最終，還是沒有走上這條道。用浪漫的話說，因為愛情，俺從理想的天堂被老婆拉到了現實世界。成家立業，娶妻生子。
當年，我搞音樂沙龍，有些朋友是不理解的，還說怪話，“有這份閑心，還不如到賭場去玩一把”。請他們都不來，現在有了孩子，居然開始高談闊論鋼琴教育，把俺涼在一邊。對此，俺是不理解的，也是有情緒的，經過最近討論，在挨了無數板磚，腦袋上的包多得跟如來佛一樣後，總算搞明白了。因為不了解，他們更容易作出決定，不就一興趣麽？隻要孩子彈得出聲音，能彈上幾首小曲，目的就達到了，還能促進大腦發育，增強手指靈活性，何樂而不為？象我這樣的，反而思前慮後，難以下決心。因為我對鋼琴有很多個人的理解，要求，要是孩子彈得太差，自己這一關就過不了。
我更擔心，當鋼琴進了家門，或許孩子沒啥感覺，俺的瘋勁兒又回來了。
傅聰學琴時，一個音不對，傅雷就衝上來，幾個耳光。很多人也說朗爸變態。在一個對音樂有著狂熱追求的人看來，這些父親的行為太正常不過了。其他人既不能理解他們的行為，也不能理解他們所擁有的快樂。
朗父辭去工作，與朗朗來到北京學琴，節衣縮食，日夜苦練，以期考入中央音樂學院。可惜某鋼琴大腕對朗朗有成見，她的結論是：“大多數學鋼琴的孩子的父母都認為自己的子女是天才。絕大多數孩子都不是的。郎國任，你的兒子不僅離天才差得太遠，他連進音樂學院的才華都沒有。我恐怕他是不可救藥了。”
他們付出這麽大的代價，卻得來了這樣的評論，能理解此時朗父的心情麽？
朗爸冒充警察，跑到音樂學院去偷聽。“到了晚上，他會把他學到的東西報告給我，而他的心得對我總是很有幫助。比如說，如果他上了一堂大師班，授課老師向學生們演示了如何以一種更抒情的方式演繹肖邦，他回來後會給我解釋老師的方法，然後耐心十足地坐在那兒看著我現學現賣。”
那個時期，是爺兒倆人生中的最低潮，這個時刻，朗爸卻是世界上最幸福的人。這樣的動人情景，讓我心生無比向往。
不讓孩子學鋼琴之理由四，害怕受不了那樣的誘惑，成為第二個朗爸。
