“興趣是最好的老師”這句話的片麵之處
更準確地說，片麵地理解這句話是有壞處的。家長還要明白另外一句話，“堅持是成功的關鍵。”這樣，才能完整地理解孩子的“興趣”。
最近有些感慨：
在孩子參加的擊劍俱樂部裏，聽到一些故事。
俱樂部裏，有一女孩，與我兒子同班，平時她練得很認真，某一次課，另外一個小孩抱怨她跑得太慢了，拖累了本組成績。小女孩自尊心受了打擊，感情受傷了，然後對擊劍沒有興趣了。
我要是她爹，會認真地告訴她，我知道你的感情受了傷，可是，要治愈這傷，不是靠逃避，而是在以後的擊劍比賽中，擊敗她，看看誰才是強者。
還有一學員，是高中生了，學劍幾年，水平突飛猛進，從市級打到省級，再打入全國性的比賽，越到後麵，高手越多，也越難拿名次，最近連續輸了兩次比賽，也想放棄了。教練說，這種情況是很正常，一個選手的成長，不可能是直線上升，總是逞波浪式的前進。可惜該學員以前成長的經曆太順了。
因為輸了比賽，該學員現在對擊劍的興趣減少了。如果我是她父親，會笑嘻嘻地對她說，現在你才開始真正地擊劍，如果你能堅持，熬過這一關，你的水平又會上一個台階，更重要的是，你的心理會更加成熟，這對今後的人生是有極大的益處的。我要讓他以微笑麵對這樣的困難。
我看見很多家長完全順著孩子的興趣，學了一樣，不喜歡，換，再學一樣，還是不喜歡，再換。我很想問：
人生總有不如意的時候，總有你挽不了的時候？怎麽辦？以後，他們成年了是不是也樣，不喜歡這個專業，換，不喜歡這工作，換，不喜歡這個老公（老婆呢）？換？不喜歡這個孩子呢？也換？
最近因網友推介，看了《我的職業是父親》一書，有人這樣介紹作者。“蔡笑晚正是這樣一位傑出的父親，自創了一套家庭快樂教育法，把六名子女培養出五位博士，一位碩士。”
其中所提到的“快樂教育法”容易讓人誤解，因為很多家長想的是，如何讓孩子不吃苦就學到了本事，很多教育機構出於商業性目的，也給人這樣的暗示。
對此我是不信的，仔細看了該書，才發現他的孩子非常勤奮，所謂的“快樂教育法”是讓孩子們學會以苦為樂，苦中作樂。
讓學生參加各種“興趣班”，大多數人的目的是素質訓練，培養情操，那麽堅持，在跌倒中爬起，也是一個人非常重要的素質。作為孩子，他們的心理尚未完全，遇到挫折，首先想到的就是，躲，這時候，作為家長，就應該幫助他們克服這樣障礙，而不是一味的順從。
