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朋友傳來一份今年某省高考作文試題與答卷，請大家評判一下，該不該為這個零分考生喝彩？
【高考0分作文精選】
某省高考材料作文: 小鳥飛越太平洋
閱讀下麵的材料，根據要求作文。
有一種鳥，它能夠飛行幾萬公裏，飛越太平洋，而它需要的隻是一小截樹枝。 在飛行中，它把樹枝銜在嘴裏，累了就把那截樹枝扔到水麵上，然後飛落到樹枝上休息一會兒，餓了就站在樹枝上捕魚，困了就站在樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成 功地飛越了太平洋，靠的卻僅是一小截的樹枝。
試想，如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩和食物等所有的用品，一股腦兒全帶在身上，那小鳥還飛的起來麽？
根據上述材料作文，要求自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外）；不要脫離材料的內容及做含意範圍作文，不少於800字。
一考生零分答卷：
《我不相信傻鳥的道理》
作為一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。
我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。讓一隻鳥，叼著樹枝飛太平洋——什麽樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？
我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。
我不跟你計較，一個叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏；我不跟你計較，一個不會遊泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚；也不跟你計較，太平洋的海浪會不會打翻樹枝。
我隻問你一個問題：你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一隻鳥浮在水麵上。鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？
找抽的命題老師，請允許我教給你一個關於浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動一隻鳥，那麽需要符合如下條件（出於對您智商的尊重，我不使用各種字母）：木頭產生的浮力須大於木頭本身的重力+鳥的重力。
為了能讓木頭發揮最大的作用，我們假設木頭恰好被完全踩到水麵以下。那麽可以得出這樣的結論：水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速度-鳥的質量x重力加速度，合並同類項並簡化之，得出：浮力={木頭的體積×（水的密度-木頭的密度）-鳥的質量}×重力加速度。（提示：著名的阿基米得定律）
水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權且當這個鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克 /立方米算。可得出：500x木頭體積必須大於鳥的質量，就是這樣的結論：如果鳥是1公斤重，那麽，木頭的體積必須大於1/500立方米即0.002立方米=2立方分米。
2立方分米什麽概念呢？——我們常見的磚頭，大約兩塊！！！
一公斤的鳥什麽概念呢？這麽說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的也就是隻小雛雞。
一隻小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細的木棒嗎？就算可以，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。
命題老師可能會說他的鳥大，鳥大分量也重啊！那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。
總之，科學告訴我。不管是什麽鳥，都不會選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這麽幹，肯定是隻傻鳥——淹死在太平洋裏喂魚的傻鳥。對於建立在一個傻鳥故事上的傻鳥道理，隻有傻鳥才會信。
點評：看看這0分作文的水平，就知道孩子的獨立分析創造能力是怎麽被批判和扼殺的。
我們必須為這孩子的獨立性喝彩，我們國家應該培養、擁有更多的這種孩子。
中國國情麽。
你說的對。
非常有意思的留言，哈哈。
The overall idea is catchy and the writing is descend. However the tune is disturbing because it is full of rage and the attitude is so absolute. I almost want to say this kid is having some psychological problems with life.
估計學生見了這樣的考題被氣瘋了，所以想抽人。
學生沒有看出老師也有美國夢。
謝謝你給的滿分。
你說的對。
很浪漫麽，哈哈。
你的意思是有人特意撰寫0分作文？
還是聰明的同學多啊。
該同學爆粗口是不對，應該批評。
中國式的思維。
謝謝來訪及留言。
學生的物理水平也好，但有不足：鳥本身也有浮力，為水的比重x排開水的體識，初一的阿基米德定理。
所以，遊泳的救生圈也不用很大。至於鳥，腦袋露出水麵即可。
又問，羽毛濕了如何飛？經考證，世界上無此鳥！
好了，變成科學問題，不是出提的本意。學生想抽人，狂了些。
即使是真的,也認為不足取.該文章是我不由得想起了大字報.
一般沒有訓練的人站在一根浮在水中的原木上肯定無法保持原木不翻滾的。
顯然，這個作文考察的不是技術問題。