珍惜人生，互助互愛
互相提攜勉勵；為我，為你，為我們的子孫後代在海外闖出美好的生活和成功的事業奉獻自己的綿力。
《吞吐大荒》 耿耿星河月在天
十 講台內外
作者：傅寧軍
在南師大美術學院的資料室，保存著徐悲鴻親筆批注的石印教材，這是美術學院引以為自豪的珍貴文物。我去采訪時，資料員抱出一大包來，深灰的封麵，遒勁的書法，原教材的題目與徐悲鴻的批語渾然一體。《吳昌碩畫冊》：“須深會此意，不可僅徒以貌求之。”《吳興金北樓畫冊》：“綠肥紅瘦，可稱佳作。”《郎世寧畫乾隆皇帝春郊試馬圖》：“雖無韻致不失精”。《某山水畫集》：“惡劣”，《某花卉合冊》：“秀色可餐”，《某仕女花鳥草蟲合冊》：“略有可取”。
我碰上南師大繪畫係主任高柏年，他在指導學生畫素描。麵前的石膏教具生動逼真，似乎在它們周圍，仍縈繞著徐悲鴻教課的聲音。高柏年說：“徐悲鴻帶回來的，都是全身大石膏，有的兩米高，有的超過兩米多。其中包括，一個全身的《維納斯》，兩個全身的《奴隸》，一個全身的《擲矛者》，還有一個全身的《鬥士》和一個《擲鐵餅者》。”
在歐洲留學期間苦練素描寫生的徐悲鴻，曾經得益於西方大師的雕像。當年赴歐洲留學、遊學、考察的人數不勝數，惟有徐悲鴻帶回了巨大的六尊石膏像，而且無私地獻給中大藝術係，填補了中國美術教育的空白。它們曾經培養過幾代學生，讓一代又一代人受惠，其中不少在它們麵前寫生的學生，早已成為很有聲望的畫壇名家。
學生畫石膏像寫生熟練了，徐悲鴻就安排裸體人物寫生課。先從上海請來一位女模特兒，又在南京物色了三位。徐悲鴻對模特兒很尊重，也要求學生尊重。有的其他係教授不懷好意，曾問藝術係學生徐風說：“學生作實物寫生為何要用裸體人物？狗也可以用嘛！”徐風照搬徐悲鴻的話反唇相譏：“人為萬物之靈，五官端正，身體曲線多美，獸類怎麽可以相比！”
徐風把這段對話告訴徐悲鴻，徐悲鴻感慨道：“你講得對！封建殘餘思想嚴重存在，無怪鼠目寸光的人少見多怪！知道這種觀念不合時代潮流，轉變也不容易。根本的辦法，還是大力宣傳和推廣現代藝術教育，我們做努力吧。”
同樣作為徐悲鴻的學生，曾經主持過中央美院研究生班的著名畫家韋啟美至今難忘的，是徐悲鴻與眾不同的教學風格。學生不出國門，就能體味西方繪畫寫實傳統的精華。此時，徐悲鴻的美術教育思想開始形成，那就是重視基礎、師法造化、中西結合、提倡寫實主義。中國美術走改革之路的理念，已經融入徐悲鴻的教學之中。
國立中央大學的舊址，是在今天的東南大學主校區。中大的禮堂還在，圓型蒼穹的標誌性建築，曾經是包括徐悲鴻在內的中大著名教授講演的地方。可惜中大藝術係老屋大多不在了，一片樹叢中留有一處平房，屋簷中間橫匾曰“梅庵”，是僅存的中大藝術係教室。踏在吱吱作響的紅木地板上，似乎徐悲鴻和他的學生並沒走遠。
“梅庵”前一棵老鬆樹，高大的軀幹上綁著支架，柔韌的樹枝成弧狀低垂，一部分已是光禿禿的，另一部分仍有蓬勃綠色。這就是有名的“六朝鬆”，據說是六朝人種植，與南京古城一樣古老。站在“六朝鬆”下，徐悲鴻和他的學生有一張合影照片。時間應該是春天，穿著西裝的徐悲鴻怡然含笑，旁邊的同學也都放鬆自然，女生則身著毛衣，把脫下的外套挽在胳膊上。微笑著的孫多慈亭亭玉立，臉上沒有任何苦惱的痕跡。
命運似乎對她格外關照。在國立中央大學校園，滿足了一個女子追求藝術的願望，而遇到畫壇大師徐悲鴻的悉心栽培，學業大有長進，前程不可限量。她太美麗，太年輕，在校園如鮮花一樣開放，很難想像世事的艱辛、人心的叵測和莫名的妒忌。
【徐悲鴻】傑出的畫家和美術教育家（圖）
【徐悲鴻傳連載】《吞吐大荒》序：悲鴻生命
【徐悲鴻傳連載】《吞吐大荒》萬裏雲霄一羽毛（一、鄉土的饋贈）
【徐悲鴻傳連載】《吞吐大荒》萬裏雲霄一羽毛（二、千裏良駒）
【徐悲鴻傳連載】《吞吐大荒》 萬裏雲霄一羽毛 （三、私奔東瀛）
【徐悲鴻傳連載】《吞吐大荒》萬裏雲霄一羽毛 （四、京城礪誌）
【徐悲鴻傳連載】《吞吐大荒》萬裏雲霄一羽毛 （五、名校與名師）
【徐悲鴻傳連載】《吞吐大荒》萬裏雲霄一羽毛 （六、歡樂與痛苦）
【徐悲鴻傳連載】《吞吐大荒》萬裏雲霄一羽毛 （七、噴薄欲出）
【徐悲鴻傳連載】《吞吐大荒》萬裏雲霄一羽毛（八、教授之家）
【徐悲鴻傳連載】《吞吐大荒》萬裏雲霄一羽毛（九、美麗的懸念）
