看來得談談奉獻的問題

如果要談到奉獻的問題,那得先談談教育的問題

大家都知道,我們從小都是從幼兒園,學前班,小學,初中,高中,大學,有些還甚至是研究生,博士,博士後.

這快將近花去少半生的時間在"學習科學文化知識",就是每一個人必走的從小到大的教育過程.

現在國內,很多家長已經不滿足孩子在國家規定下的義務教育,課餘時間,還加上什麽畫畫課,鋼琴課,什麽課外活動,學校開展的體育課也相應重視起來,動手和動腦能力非常觀注,並給以重視和開發孩子們的創造力和智力開發等等吧.

為什麽呢?

大家不是常把一句話掛在嘴邊嘛"隻有德,智,體全麵發展的,才是個好學生"

可是,孩子長成大姑娘,大小夥了,上大學的,18歲成人禮也過了的時候,在一定程度上就不再把曾經的孩子當成孩子啦.而是尊重孩子已經成人,獨立的人格特性.

雖然這樣,並無可指責,但是,我要說的就是,人生的命運中,多變的因素太多,在人生這個課堂上,人們不管是從成長到老態龍鍾時,都在麵對人生的分分秒秒,都在麵對生命的繼續,在沒有肉體死亡之前.而這種意義上的"教育",是要歸於統一的"相信"著什麽,不管是什麽追求,不管是什麽信仰,都得有一個"相信"著什麽做為人生的支點,人生才會在接受這種"教育",而沒有中斷它."相信"著什麽,是至關重要的.在聖經記錄的內容中,到底是"相信"著是什麽,這就是關鍵所在,比如,舊約的林林總總,有些人就是要"相信"那是一種"惡",有些人就是從中"啟示"得到警戒和鞭策.

所以,從以上這些,我隻想說,過一種"信仰"的生活,怎麽過的這個"理念"的來源,是一種客觀存在的"課堂",這個課堂和義務教育課堂本質上是一樣的,即有老師(牧師)授課,學生交學費(奉獻),當然奉獻絕對是自願的,而學費是必須的.學校把學費用在各種教學儀器和學校建設設施上等等吧,同理,教會得到奉獻,用在教堂建立和修葺上,或用在構買查經資料和唱聖詩用的樂器上等等吧,牧師的講道,就是一堂人生的教育課,牧師的工作是有"精神"價值和"工作"價值的,這個是給會眾的,會眾是要為接受這堂人生課付費的,當然基本費用付出是"10%"(你所收入的).如果你的情況不好,即孩子上學,或者家裏收少少,必須花消多(比如房租,車保,醫保,寶寶DAYCARE等),所剩不多的話,可以在"自願"的基礎上能多奉獻多奉獻,能少奉獻少奉獻,沒有任何人會因你損出1$而恥笑你,如果你不奉獻,你聽了"課"不付費那還是次要的,重要的是你會因這個"結"而跟神有矛盾.其實一次二次也無所謂,時間長下來一直不奉獻,那不是說明正是"你"自己的問題嗎?難道還要怪教會"強迫"了你不成嗎?我們家的奉獻都是一個月當中隨便那個主日,寫個支票,一個月一寫,數目多數固定不變.

最後,我勸大家在奉獻的問題上跨過去,不能因為"錢"的事兒,阻隔你追求的"心"和"靈"命增長的步伐.句句真誠,發自肺腑.