朱鎔基禍國殃民的教育產業化終將毀掉中國的未來
我不知道中國人有多少人知道“馬燕日記”。
馬燕其實隻是寧夏回族自治區的一名小女，然而她的“馬燕日記”卻轟動了全歐洲。她在日記本上寫道：“今年我上不起學了，我回來種田，供養弟弟上學，我一想起校園的歡笑聲，就像在學校讀書一樣。我多麽想讀書啊！可是我家沒錢。”馬燕的日記是被法國解放日報記者發現的，並在報上連載，反響強烈。她的日記已被譯成法、英、德、意多 種文字，歐洲人被感動得紛紛寫信慰問、捐款。後來，馬燕及當地60個孩子因外國人的關心而能上學了，馬燕成為她村中第一個女初中生。
作為中國人，看到“馬燕日記”事件，有沒有羞愧感？
自從朱鎔基政府實行了禍國殃民的教育產業化以後，九年義務教育成了不折不扣的謊話！
翻開報紙，打開電視，眼前是一片繁榮，中國創造了一個又一個發展奇跡，但是為何還有那麽多適齡兒童沒有學校可上？！以今天的中國國力難道不能使中國的每個孩子有學可上？!難道蓋不起小學，使每個孩子都有課桌、有免費書本嗎？!
2003年9月9日至21日聯合國人Quan委員會教育權報告員托馬舍夫斯基，應中國政府的邀請，考察了中國的教育狀況。中國的教育經費隻占全國生產總值的2%，而且政府預算隻占教育總經費的53%，剩下的47%則要求家長或其他來源去填補。隨後她公布的材料顯示中國的人均教育開支之少，連窮國烏幹達都比不上！
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什麽是國恥？這便是不折不扣的國恥！！哪一國稍有責任心的政府會這樣辦教育？！哪一國公民竟連自己的教育經費都不清楚？！九年義務教育成了人所共知的謊言，這不是政府失職，而是瀆職！我國的社會製度最大的一個優點可能是可以狠狠地執行政策，如果把教育和政績聯係起來，哪裏沒有實現九年義務教育就撤他的縣長、撤他的市長甚至省長之職，我敢說沒有不能實現的！
李昌平的話也可以證明上麵的數據。在一次訪談中，他說現在農村教育的情況有的比二十多年前還不如！他自己是70年代後期上的中學，當時貧下中農管學校，收費很低，一年隻收兩塊錢，雖然農民很窮，還能供孩子念書。當時老師的責任 心強，和學生的關係也比現在好。現在農村孩子上小學一年500元，上初中1000元，上高中好幾千，農民收入那麽低，已經上不起學了！
不僅是教育經費的問題，教育政策也大有問題。大陸教育經費本來不多，但政府將數百億教育經費投放到少數名牌大學，而更需要投入的基礎教育卻資金嚴重匱乏。政府搞了禍國殃民的教育產業化以後，廣大貧困農民，中下層人民的孩子相當於被卡在教育門檻之外了，因為他們根本交不起學費！從１９９４年，中國的高校出現了一個特殊的群體叫貧困生群體。這裏有兩級組據，一個是新華社２００１年１月８日發布的對北京１４所高校的調查，那上麵公布說，貧困生占１４所高校的 ２５％。但是北京青年報差不多同時發布的一個調查，說高達３０％多。這是中央一級的院校，貧困生農村來的孩子應該少一些，大城市的生源多一些。中國的普通民眾在教育支出的重壓下苦不堪言。
有人根據對比，說中國今天的普通高等教育的收費相當於民國30年的貴族學校，但即使在國民黨時代、北洋軍閥時代師範院校都是不收費的。那時候很多貧困人家的子弟想要讀書都隻能讀師範院校，就是因為師範院校不收費。但是現在師範院校也收費了。□□□曾到湖南的常德師範大學講課，說到收費問題，學生他們就哭起來了。最後她調查了一下，他們哪兒一年收費是３千８，很多常德那個地方的農民的家庭年收入是一千二百塊錢。所以要拿出三千八來供一個孩子讀書，幾乎是不可能的。她問他們的校長，怎麽對待這些學生，他說：“我們采取了一個優惠政策，可以允許他們讀一年以後休學，然後去做工，然後再來讀。”□□□說，我國現在是勞動力嚴重過剩，連政府下崗的都找不到工作，他們又怎麽能夠找到工作呢？所以這個優惠政策等於沒有。
很多中國人不了解曆史，他們認為日本人在二戰後用掠奪來的財富大辦教育，然後走向經濟騰飛的，其實這是可笑的無知。事實相反，二戰給亞洲帶來了破壞，也同樣給日本帶來巨大的破壞，日本直到1962年生活水平仍不及中國大陸水平（原先遺留在東北的日本人都不願意回日本就因為此），他們那一代孩子有的人是光著腳丫上學的，現在日本的老一代老是喜歡用那時的艱苦求學來告誡孩子們勤學進取。其實，正是日本政府這種光著腳丫的孩子也有學可上的努力，日本在經濟起飛時才有了人才基礎。比起來，難道如今中國人的辦學環境會比不上二戰後的日本？！而現今世界第二經濟強國擁有1億多人口的日本，對教育的投入是，ｇｄｐ的17％。百分之17啊！！各位，當你們呼籲抵製日貨的時候你們有沒有想過為什麽我們泱泱大國卻無法造出哪怕是日本90％質量的產品？是教育產生了差距。但是在大陸，即使農村孩子想光著腳丫上學，政府也沒有提供免費的學校和課本。
台灣在要經濟起飛之際，ｇｄｐ的12％到22％都投入了教育，而大陸現在的教育投入始終沒有超出ｇｄｐ的3％！無知者以為台灣今日在科技上成就源自美國的幫助和昔日從大陸運去的黃金，其實那些都是次因，主因還是教育。中華民族要想複興，不是說收複了台灣便可以複興了，除了那些喪失理性的民族主義者會相信這種謊言外，理性者都清楚一點：任何國家要強盛靠的隻能是教育！
根據《世界銀行發展報告》，我國的教育經費占政府預算在1994年降到了2%以下，在世界151個國家中，名列第149位。全國仍有1／4的縣沒有普及小學教育，中學升學率隻有10%。全國平均中學升學率隻有44%，也就是說，全國有56%的孩子沒有讀到中學。全國大學升學率不到2%。有些人說了，咱們中國窮，沒有錢辦教育。那是唬弄不了解真相的老百姓的。諸位知否，建國50周年時，據說一次國慶就花了上千億！“國慶盛典、世界第一”，已逝的李慎之先生說：“希特勒死了，斯大林死了，世界上追求這種壯觀的場麵的國家應該是不多了。以我之陋，猜想也許隻有金正日領導下的朝鮮才有這樣的勁頭”。但這上千億除了讓中國人自我膨脹，讓外人竊笑外，再也沒有什麽了；一個神五又是上千億！我是為神五上天而驕傲，但我更為中國的教育而恥辱；1999年，350萬輛公車吞掉了3000個億（現在肯定進步了），有當官的轎車，沒有孩子的學校，這便是中國現狀；我國每年被貪汙掉的資金保守估計也在2萬5千億人民幣左右！看來中國的確是進步了！
我們老說什麽科教興國，高喊重視教育，但人民不聽你說的，隻看你做的！這就像有些男人在老婆麵前說有多愛她，卻在外麵找小姐一樣，你能說這樣的混蛋愛他老婆？！
憤青們，不要把寶貴的精力浪費在反日反美了，拿出力氣來為教育呐喊吧！――這才是愛國的正事兒！
強烈要求政府將教育經費達到gdp的6%！！並在2008年前達到8%，因為中國有三億兒童需要義務教育！讓我們呐喊，讓我們的聲音傳遍大江南北！――為了中國的明天！
