說起教育的目的，愚見是兩方麵的平衡：

（1）讓孩子獲得將來獨立生活的能力，以及（2）在心理層麵上感到快樂（生活工作上有滿足感、做感興趣的事情 ... 等等）

沒有基本的經濟基礎，單純地追求後者就比較難。那個康奈爾畢業的華人男孩，在教會裏有付工資的工作，老婆是在教會認識的漂亮白女（做早教教師），現在他們自己生了一個男孩，又從中國領養了一個女孩。兩個都是很有愛心的人。假如在教會裏做事沒工資的話，很難想象他們能否像現在這樣活的快樂。

反過來，如果違背孩子的意願去過分地逼著爬藤、學醫、進 IT公司、彈琴、打球、... 等等，即使達到目的了，將來也有可能適得其反。徐靜蕾在最近一期的金星秀上說她父親小時候很過分地逼著她學東西（書法？），還體罰什麽的，現在她年紀這麽大了還有逆反心理，說絕不想過他父母那樣的生活。她拍的第一部片《我的父親》裏麵的父親是和她自己的爸截然相反的性格。在外人眼裏，徐靜蕾很成功，但從心理層麵，感覺還是有點問題，而不是說不結婚、不生孩子就咋樣了。再比如她說最佩服黃立行的是他性格上的單純簡單，心裏不複雜，這一點在北美正常家庭長大的華人孩子大都如此吧。

在很多事情上俺是比較相信平衡原則的，往哪個方麵走過了都有問題，在中間找到適合個人的平衡點比較重要。