華人家長熱點議題之31——這樣的老師是一流的老師嗎？

華人家長對名師名校總有一種莫名的崇尚心理，可是什麽是真正的名師名校許多人不甚明了。

今年的教師節，《魯豫有約》采訪了幾位被一致公認的優秀中小學教師，其中有位名叫紀連海的 42 歲的曆史老師，許多人可能對他並不陌生。 紀老師是唯一一位上過《百家論壇》的中學教師！紀老師畢業於首都師範大學（前北京師範學院）曆史係，已經在教師的崗位上勤奮工作了 20 年了，他戴著一幅超厚鏡片（ 1500 度）的眼鏡，矯正後的視力也隻有 0.3 ，所以他上課從不看課本——不是不想看，因為他是半個盲人，是看了也白看！

紀老師目前是北師大第二附中的曆史教師，更是遠近聞名的“名師”，他在北京坐出租都不用付錢！ 紀老師究竟有什麽魅力讓學生和家長們趨之若鶩呢？通過電視采訪，紀老師透露了他的那“幾把刷子”。

首先，紀老師有壓高考考題的“基本功”。他可以對學生說：“我這門課，你們都不用好好學，不用花時間，先學其它科目，最後給我兩三個月就可以了。”

當魯豫試探著其中的奧秘時，紀老師馬上嚴肅的說：“這不能說，這是我們的秘密，不能外傳。”

其次，紀老師對他的學生“了如指掌”，能“因材指導”升學。他給觀眾例舉了三個例子：

某“不起眼”的女聲，紀老師告訴她要學法語，一定會有出息。結果她畢業後當了某大公司總經理秘書，被分配到剛果，年薪 80 萬人民幣。這讓紀老師很“鬱悶”，因為他一輩子也沒見過那麽多錢！當然，說這話時，紀老師的興奮之情溢於言表。

另一個孩子受紀老師的影響，特別喜歡曆史，決定報考師大曆史係。紀老師生氣了：“你不許給我考那個學校！”為什麽？因為這孩子有希望考取北大，而那學校 10 年來沒有一個進北大的，這可是他們學校唯一的希望！怎麽辦？孩子不聽老師的指導了，紀老師想找孩子的家長談談， 於是就問：你家長是幹什麽的？答曰：農民。紀老師一聽火了：“別找你家長了，你家長什麽人哪？你家裏有沒有明白的人？有沒有念過書的？”後來總算找到一個當工人的叔叔，紀老師打了保票：“如果這次考不上北大，複讀費我出一半！”。這位叔叔同意了，於是紀老師對那學生說：“你給我滾，滾滾滾！我來給你填誌願。”結果，孩子真的考上了北大中文係。

還有一個很“牛”的例子。一個學生報考了北大，但紀老師告訴她：“你千萬不能報考北大，要報就報小語種——阿拉伯語。你肯定能以倒數第一的身份進去！”

紀老師果真牛！料事如神，那孩子真的是以全北大倒數第一的成績進了北大阿拉伯語專業。

讓我們來簡單的分析一下這三個事例：

讓紀老師“鬱悶”的年薪 80 萬的女孩，我想知道做總經理秘書是不是你喜歡的事業，你背井離鄉遠在剛果生活的開心嗎？你真正的興趣愛好和特長是什麽？如果你不學法語，你的生活和事業會是什麽樣？年薪 80 萬就是“有出息”嗎？為什麽這會讓紀老師“鬱悶”？？

進了北大中文係的孩子，你無疑是為你們學校爭光了，可你自己滿意嗎？ 10 年來，你們學校終於有了一位學生進了北大，可是我們國家多了一位三流作家，卻可能少了一位範文瀾。還有，我想知道，當紀老師衝著你大叫“滾滾滾！”的時候，你的心裏是怎麽想的？你還有自尊和自信嗎？

學阿拉伯語的同學，我不知道你最初的誌願是什麽。希望你在北大盡快甩掉最後一名的陰影，如果你還對自己的理想抱有期望，看看能不能改專業，換係或者轉校，如果不行，安心好好學習吧。不過語言隻是一個工具，如果能在學習阿拉伯語的同時，注意研究阿拉伯民族的文化和曆史，或者從語言入手，研究語言學或應用語言學的發展，祝你成功！

回過頭來看看紀老師，無疑，他是熱愛自己的事業的，他每每為自己的“成功”感到自豪和驕傲。這“成功”用他自己的標準看就是：“看到學生考上大學，按你所想的那樣，考上某某大學，某某專業，心裏特別快樂。”

看到這裏，我的內心一點兒都不快樂，相反，很沉重。一方麵，我敬佩紀老師的敬業和執著，另一方麵，我似乎知道了為什麽我們國家這幾十年來都沒有出現過傑出人才，雖然有那麽多的學生考進了名校。還有，那麽多的家長都希望把孩子送去紀老師那兒，福兮？禍兮？？