他能夠模仿你的發音嗎？能．他有沒有比較難發音或模仿不來的字呢？他基本上能模仿我們的發音，就是不愛說．他能夠理解你的指示嗎？能．兩個步驟的指示呢？沒有問題．
專家問:如果他表達不出他的意思,他會發脾氣嗎? 這種情況極少.專家邊問邊作筆記,然後開始說他的看法:他是我們常說的“Late talker”．有些孩子就是這個性格，比較無所謂，他不急於讓你明白他的話．雖然他不喜歡主動說句子，而且我們無法明白他要表達的意思；但是根據我的觀察，他的智力和其他方麵看起來是沒有問題的．這個年齡（２８個月）的孩子，大人應該可以聽懂他一半的意思．
然後專家就拿出一個吹泡泡用的小瓶子，先給豆豆示範吹泡泡，然後要他說“Bubble”. 豆豆說了“Bubble”然後就嚐試吹泡泡，豆豆試了幾次，不得要領，就把泡泡管子抽動著玩．我把管子靠近他的嘴前，讓他吹，他用力的吹，終於吹出幾個泡泡了．成功吹出泡泡，豆豆顯得挺高興的．
這時，專家把泡泡瓶子要回去了，拿了一個木製玩具出來．這個玩具有一尺多高，兩邊是互通的滑梯．上麵有一個投球的籃子．專家拿出三個不同顏色的球，把這些球一一投進去．球滑了一個梯就會從前麵的洞滑到後麵的洞，然後滑下去一個梯，又從後麵的洞滑到前麵的洞．滑了三四次，到底部時，球會碰到邊上的鍾，鍾就會咚的一聲響起來． 豆豆很喜歡這個玩具．一開始，專家給他紅色的球，要求他說“Ball”, 他說了，專家就把球給他．豆豆一拿到球就往他麵前的滑梯放，專家教他把球放在投球的籃子裏，他照做了．玩了一會兒，專家把球收回來，豆豆和他要球，專家說“Say Please”, “Please”, 專家就把球給他了．專家又用了同樣的方法，讓豆豆說了： mine和ball.
專家說他不能肯定以前他頭部受傷是否對他的智力產生影響，但是豆豆的智力是正常的．他懂得表達自己的情感，我剛才拿走他的玩具，他還瞪了我一眼．（He gave me that nasty look.）他剛才隻學了一次，就每次都把球往投籃裏放了．他解決問題的能力（problem solving skills）也不錯．繼續用你的方法教他說話．他有要求時，要求他說出來．教他如何說出要求，如果他不重複你說的話，你再多說一遍，然後才滿足他的要求．不要把他逼急了，那樣會造成反效果．孩子學說話慢，不一定是誰的錯，也不表示你的方法錯了．有些小孩就是慢一些．他現在快兩歲半了，到他快三歲時，你若覺得他沒有應有的進步，我們再約個時間來確定是不是要進行幹預了．
我很高興不用在家裏用英文和豆豆溝通，專家也讚同我們繼續在家裏用中文．反正在美國，他總會把英文學會的．如果放棄中文就很可惜了．我因為家裏中文圖書有限，有時候就英翻中的給豆豆念故事．專家認為這樣沒有問題．
高興的是豆豆的問題不大，擔心的是，還要等著他終於開竅說話才能安心．路漫漫其修遠，還是繼續努力吧．
你家豆豆那麽可愛，不用著急。
哎，我還是很有挫敗感，希望豆豆進步快一點。挺心急的。