淺讀清談詩友七月作業(初夏看雨-古詩部分2)

(5)小和尚：七月姑蘇雨

姑蘇城外虎丘斜，身在留園心在她。流水長牽廊下柳，浮雲盡化雨中花。
絲絲細語說春夢，串串相思憶韶華。千種柔情蒙淚眼，萬般美景不如家。

[秋菱]：起句便點了題目中的‘姑蘇’，第二句鋪墊一下‘雨’會不會好點？‘身在留園心在她’雖然有點直白，象是詞曲語，如果換到結句去也許會讓人眼睛一亮呢？頜聯出句很形象，‘盡化雨中花’卻不太懂~~~到底是誰‘化’誰呢？頸聯出句進一步發揮第三句的雨和柳；對句則把‘雨中花’和‘韶華’相連，很好的構思，學習(‘韶’好像出律了)。結得卻有些泛泛了，並沒有讓我真有字麵上所表達的那種體驗。

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小和尚：初夏聽雨

伏案沉思萬籟輕，一聲霹靂乍心驚。推窗卻見雲濤湧，閉戶猶聽天水傾。
雨打門楣風有恨，漏敲殘夜淚沾情。菱花長歎春歸早，又向夢中尋落英。

[秋菱]：
籟(籟) lài 【名】- (形聲。從竹, 賴聲。本義:古代一種管樂器,三孔)
同本義〖anancientmusicalpipe〗
吹鳴籟。——《史記·司馬相如傳》。集解: “籟, 簫也。”
爽籟發而清風生。——王勃《滕王閣序》
又如:籟竽(簫與竽,用竹製的管樂器);籟龠(古管樂器。籟,三孔;龠,六孔)。又指簫
從孔穴中發出的聲音。亦泛指一般的聲響〖sound〗。如: 人籟(人口吹奏出的聲音);地籟(風吹孔穴發出的聲音);萬籟(自然界的各種聲響)

小和尚凡心不改，不好好打坐敲木魚，趴在桌子上相思。一聲驚雷，嚇得小和尚跳起來，以為是佛祖降怒。推窗烏雲翻滾，關門關不住天上潑水的聲音~~~正煩呢，風也來湊熱鬧，俺也沒有惹它呀~~~得肋，惹不起俺自個兒哭總可以吧？哭累了睡覺，夢中去會‘她’罷~~~

哈哈，小師傅莫惱，開個玩笑。同意大家的評議，這首挺好的，我也能讀得下來。‘輕’字有些礙眼，查了一下‘萬籟’，抄一些後麵常跟的字：萬籟寂/響/簧/起/悲/寒/答。‘萬籟輕’意思上也說得過去，不知道為什麽讀到這感覺有些怪怪的，就查了一下，也許隻是個人感覺，小和尚別介意。

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(6)笑笑生：蝶戀花

柳外雷聲池水漲，白雨如珠，串串從天降。
欲訴相思心不讓，回眸無語空相向  。

日日高樓誰與上，寸斷柔腸，猶是從前樣。
不解人間癡愛狀，見和不見都惆悵。

[秋菱]：這首詞，也翻來複去的讀了好多遍。初讀的印象是借雨寫相思，感覺婉轉，幽怨。尤喜歡‘欲訴相思心不讓’‘見和不見都惆悵’兩句。很有點以前讀‘欲說還休’的那種感覺。

回頭細細再讀，才感到額頭冒汗：知道自己其實真的不懂詞。因為我已經醜話在先了，所以也顧不上笑笑君是新來的客人，就不客氣地提問了：

柳外雷聲池水漲 --- 這句疑問和胖等一樣：池水漲於雨下之前？是不是可以解釋為當詩人被雷聲引出來‘看雨’時(點題)，已經是白雨如珠，池滿柳岸了？

欲訴相思心不讓 --- 這句的主體是人還是雨？給我的感覺是人，如是的話好象跟前麵的景有些脫節？或者‘天不讓’？

不解人間癡愛狀 --- 問題還跟上麵的一樣：誰‘不解’？如果是雨，感覺有些突然。

提了一堆問題，笑笑君千萬莫惱喔~~~赫赫，秋菱硬著頭皮接躬身君的招，就是存下心要‘剝削’各位的。

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笑笑生：清平樂·夏日雨
溪雲深宿，石上苔痕綠。汽笛一聲人未渡，驚起沙鷗無數。　　
情深自古難持，落花心事誰知？一自晴窗過雨，故園多少新詩！

哈，看來笑君也意識到上一首對秋菱來說難了點，所以又發了這首。好象能跟上詩思，試著胡說幾句：起句如文勖君所言，雖然沒有直接描寫下雨的過程，也能讓人想象眼前鮮綠的石上青苔，必是入夜看見的的濃雲，化作了雨水所洗。接下來渡船在呼喚客人，驚起的卻是一群沙鷗。這句也告訴我：詩人原來正在天涯孤旅之中。果然下片抒情，難免心事重重。而心事有如那‘夜來風雨聲’之後的滿地落花，‘零落成泥碾作塵’，不會有人知道的~~~末兩句應該是回憶中的‘雨’吧？晴/情，雨/語，新/心，詩/濕~~~也許有些牽強，不過詩詞若能讓人從中讀出自己的曾經，和類似的情感，應該就算得上是讀者眼中的好詩詞了罷？

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(7)易明：看雨
一簾絲路上雲宵, 水袖飛天共霧飄。寂靜空山雷萬裏, 蒼茫廣宇淚千條。
九洲老少傷心事, 幾許晨昏落寞潮。放眼風煙將盡處, 蓬間豈得說逍遙。

[秋菱]：易明的詩我讀得不少。他跟大金先生一樣，勇於探索創新，也是個多產的詩壇寫手。易明的詩歌取材廣泛，無論新詩舊詩，都能走出個人的小圈子，把詩情牽向社會，係向普通老百姓。讀他的詩，常能感到奔騰的青春熱血和拳拳的赤子之心。

這平常的夏日之雨，易明君也從中‘看’到萬裏之遙的那片讓人魂牽夢縈的土地上的‘老少傷心事’。有同樣情結的人讀著，擔憂之情隨之而起，縱然身處西方樂極，又‘豈得說逍遙’？然而現實和理想的巨大鴻溝，個人與社會的力量對比，家庭和親情的無奈牽絆~~~使多數人陷入一種難以拔出的泥沼，那就是不得不用大半的時間做著自己並不真心喜歡做的事情。男兒有誌卻身受束縛，個中痛苦，又豈是一場夏日之雨所能滌去？

首聯‘看’得很有意思：雨從天上來，詩人卻從地上‘看’上雲霄，比喻也很形象生動，給人予新鮮的感覺。頜聯典型易明的風格：大氣，瀟灑。‘空山’之‘雷’，‘廣宇’之‘淚’，把人的情緒就調動起來了。頸聯轉向抒情，似‘淚千條’的雨和‘傷心事’聯係起來，把讀者引入深層次的思考。同意大家的意見，對句弱了，有些配不上。結聯我感覺也有些隨意了，出句的豪氣和結句的落寞之間似乎缺乏些轉折？

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(8)躬身廬主人：七律◎仲夏晦日雷雨

天翻醉墨瀉昏暝，紫霧蒼霞別樣青。頭頂颺飆推靉靆，眼前霹靂引雷霆。
琉窗起浪瓊瑰碎，碧樹搖風琥珀零。誰在小樓煙水裏，擁兒偕看滿池星。

[秋菱]：躬身君家學淵博，功底深厚，這題目就開始講究：這‘仲夏’我馬馬虎虎知道什麽意思，‘晦日’就不知道了，趕緊查字典：

晦 huì【名】(形聲。從日,每聲。本義:陰曆每月的最後一天)
同本義〖last day of the lunar month〗
晦,月盡也。——《說文》
三十日日月合宿,謂之晦。——《論衡·四諱》
陳不違晦。——《左傳·成公十七年》
朝菌不知晦朔。——《莊子·逍遙遊》
不知晦朔。——〖英〗赫胥黎著、嚴複譯《天演論》
戊申晦。——清·姚鼐《登泰山記》
又如:晦望(農曆每月末一日與十五日);晦景(晦日,晦節);晦日(農曆每月最後的一天)

大熱的這麽一個‘晦日’，烏雲合頂，好似天上有人打翻了硯台~~~起句挺形象的。第二句俺就給堵住了，還好躬身君知道秋菱的底子不厚，很體貼的寫了詳細的說明。不過我還是沒太明白‘紫/蒼’怎麽‘都是陰沉沉的青色’呢？紫色和青色區別還是比較大的吧？

讀了躬身君的說明文，再回頭細讀，果然體會到中間兩聯的講究。頜聯四組連綿字引出‘風雲雷電’，的確新鮮，但也感覺不夠生動自然似的？觀文中征求‘推/引’兩處動詞，秋菱冒昧建議以‘催/喚’替之，雖不能帶人進來，擬人一下不知可否？

頸聯的出句很形象，暴雨打窗，似曆曆在目；對句的‘風’卻嫌跟頜聯重複了。‘’也有些湊韻的感覺？

我跟大家一樣，最喜末聯。為什麽呢？認真想了很久，覺得全詩就這兩句最有‘情’，父子共同貼近自然的畫麵打動了我。又讀了兩遍這段文字：

‘我這裏前兩周下了一場很大的雷雨，我兒子都震驚啦，出生以來第一次觀聽這麽大的動靜。我是有意把他抱在窗前看雨的，雹子和雨點，雷電風雲都近在咫尺，兒子瞪大眼睛靜靜地注意著外麵的一切，我還特別開了窗子，讓冷氣風雨都衝進房子裏來。我倆在強大的自然力麵前無聲地緊緊相偎，但我實在沒有能力寫出那一刻我們父子倆貼在一起的心靈之聲。’

感覺這就是作者的立意吧？再回頭看全詩，覺得前三聯沒有很好地為這個立意服務。雖然每一聯都巧妙安排，但我還是讀不出感情色彩來~~~不過這隻是我的個人感覺，而且多半是沒有完全領略到其中妙處的緣故。

附上蘇學士那首詩：

有美堂暴雨. 作者: 蘇軾.
遊人腳底一聲雷，滿座頑雲撥不開， 天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來。
十分瀲灩金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。 喚起謫仙泉酒麵，倒傾鮫室瀉瓊瑰。

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(9)左衫：七月淚雨（擬古詩）

綿綿蟬鳴霧，殷殷思慈父，念念幻作雲，飄飄墜凡路。
風歌當長哭，長哭淚如注，殘荷知人意，串成相思珠。

[秋菱]：左衫這首詩，讀著很親切。因為我學生時代就喜歡這麽寫，而且是五言居多。想到就謅幾句，句數也不等，有長有短。不過可沒有左衫MM認真，塗了就不回頭修改了，現在翻著，好些不會寫的字還空在那兒呢。

綿綿的哀歌隨著蟬聲彌漫，殷殷的思念凝成濃雲，又化成雨水降落(‘飄飄’形容雨似乎不太合適？)；風也加入哀悼的行列，天淚人淚，痛傾如注~~~。夏雨有停時，思念無休止。‘殘荷知人意，串成相思珠’~~~

曾經在網上讀到：‘詩是在現實生活的感動之下，詩人內心所形成起來的一股強大的藝術感染力量。這裏麵，既注意到物，又注意到心，詩是心物交感的藝術結晶。’

左衫詩中的父女之情，字字發自肺府，十分真切感人。希望左衫度假愉快，多寫好詩。躬身君說得對，這裏不是正規教室，所以沒有正聽旁聽之說。大家都是學生也都是老師，咱們互相學習。我們將繼續關注‘左衫詩頁’！

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(10)花大貓：《四打油. 雨》

蒼天為父，大地為母。
春雨滋潤，以養萬物。
夏雨滂沱，慷慨以抒。
秋雨愁綿，悵然思蜀。
冬雨如血，如泣如訴。
人有悲苦，天有喜怒。
滴滴淚水，化為雨注。

[秋菱]：‘蒼天為父，大地為母’，起得非常有氣勢。天地為萬物之父母，所以首先是盡做父母的責任：‘春雨滋潤，以養萬物’。就算是胸懷最寬廣的父母，既然是‘人’，便有七情六欲喜怒哀樂。作者用四季之雨，來表達天地的凡人情懷，構思是很好的。以四言抒懷，讀來也頗有古意。若要挑刺的話，我個人覺得結尾兩句不夠大氣，讀到這裏有不夠過癮的感覺。

大貓基礎其實也比秋菱好，靈感快捷，時有佳句；評詩論詞，頗有新意。更兼熱血青年，聰明學子，若專心寫詩，滿腔激情一定會化成行行好詩。這個算是一個讀者的良好祝願吧。

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