寂寞書齋外，烏雲歲末垂。
寒風凋柳葉，冷雨斷荷絲。
無語凝屏久，多情落鍵遲。
此生春已盡，不作詠梅詩。
( 2005-12-29 ) (古風作業) 詩題：歲末感懷
要求：詞不限牌、不限韻，詩限五律、五古，不限韻，但須在篇中嵌入“無語凝屏久”一句。
建議，詞牌可選《賀新郎》、《水調歌頭》以“無語凝屏久”為起句；五古、五律亦可選此句為首句或結句。
期限：一月為期，自2005年12月15日起，截稿至2006年1月15日止。
評點：詞部推舉安寧狂生主刀，五律推舉醉刀操刀，五古推舉右文揮刀。 =============================================== 一塵 :
斷荷絲
別的都行 Me:
偶然讀到‘折花贈歸客， 離緒斷荷絲。’，就順手抓來用了。
老師給細說說？ 一塵 :
‘折花贈歸客， 離緒斷荷絲。’我還真不知道是誰寫的，按我的理論有典就不算錯； 我先是覺得你寫的是大的場景，寒風凋柳葉，能看見，冷雨斷荷絲，遠處怕看不見；
不過又一想，也可以解釋成冷雨象斷了的荷絲，就通了 Me:
杭州北郭戴氏荷池送侯愉
崔國輔
秋近萬物肅， 況當臨水時。
折花贈歸客， 離緒斷荷絲。
誰謂江國永， 故人感在茲。
道存過北郭， 情極望東□。
喬木故園意， 鳴蟬窮巷悲。
扁舟竟何待， 中路每遲遲。 我家對麵稍遠有個積水湖，有些睡蓮。因想起黛玉喜歡的那句‘留得殘荷聽雨聲’。 一冰 :
此生春已盡，不作詠梅詩。
老氣橫秋了？ Me:
本來就不年青嗎
不如此，老師又該說結不住了。 雅苑蝶影 :
學習！似乎有些傷感~~ 江南雨 :
無語凝屏久，多情落鍵遲。
與整篇不搭界。 Me:
那先生看還有救嗎？ 力夫 :
記登山舊作曾有“吾身欲飛舉，寧化此山泥。”句，至今友人笑我下語狠了點。
“此生春已盡，不作詠梅詩”，也夠狠：） Me:
力夫先生好！
是不是‘狠’得有‘語不驚人死不休’之嫌？ 嫣然 :
好久沒見了．
此生春已盡，不作詠梅詩。好！ Me:
嫣然MM新年好！
最近忙得沒時間學詩。很高興你們搬回來了，五月我很難上得去。
一得愚生 :
尾聯過度消極 米西 Me:
赫赫，狡辯一下：
詩者，一時心情也。心情如天氣，一得先生的‘芒角撐腸破，文章促鬢殘’也不象陽光燦爛之時所作呢
先生新年好！請從技術上多指導！ 隱山居主人 :
意不在梅花，可以賦山菊。 Me:
謝謝隱居先生！請多指教！ 西樓月滿 : 無語凝屏久，多情落鍵遲。——喜此聯
此生春已盡，不作詠梅詩。——感慨頗多啊：）
青青子佩
也喜尾聯。
覺荷絲這一意象出現得不妥：） Me:
謝謝西樓MM鼓勵！
問侯子佩班長！原來你也在這裏當班長哈~~~正惆悵五月人去樓空了呢：)) 我家對麵水塘裏有些殘荷，所以隨手抓了偶然讀到的‘荷絲’來湊韻，卻不甚明了
‘荷絲’的真正意思。 請多指教！
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梅廬 :
幾入梅園不老詩，憐惜絕色歎人遲。
百花最數梅花晚，寒歲人間積雪時。 寄SJ先生 寥落星天外，九州紅日垂。江淮披白色，南國換新絲。
海角情常在，天涯人未遲。春山一再笑，莫歎詠梅詩。 乙酉年十二月十二日 Me:
山菊費盡力氣才交得作業，梅先生轉眼就是兩手，佩服！
請多從技術上指教！ 梅廬 :
妳這首很有大傢風範，我隻是借得先生意，來得幾句，不敢誇先 ：）
此首我推薦了 ：） 荒漠之旅 :
寫得頗細膩。筆法不錯。 夢落疏籬 :
SJ好詩味，問好~~~~~~~~ 高涼 :
看到最後一聯，我倒已經不想作技術評點了，得和你上上人生觀的課程，嗬嗬。
眼前正是春光好，登樓何處不歌聲？問候，安心就好。 Me:
見過高先生，問好！謝謝你上的人生之課！一向欣賞高先生的詩，所以還希望也上上技術課。
這裏稍微狡辯一下：
此詩乃為交古風作業而謅，也算是見景起意，記錄的是一時心情。心情嘛，有如天氣，彼一時，此一時也：)) 再說就算此生真不再詠梅，可沒說不詠蘭詠菊啊：)))
謝謝關懷！
遠山邀斜月 :
沉鬱、老到 文心君子 :
最喜後二聯，學習。 Me:
也謝謝遠山和文心兩位鼓勵！！
另外，我家對麵水塘裏有些殘荷，所以隨手抓了偶然讀到的‘荷絲’來湊韻，卻不甚明了‘荷絲’的真正意思。請各位賜教！ 金水 :
此生春已盡，不作詠梅詩。為何如此感傷呢。
此詩很完整的。相隔不久，未料進步如此。 Me:
金水先生新年好！給您拜個早年吧！
拾葉一年，向各位先生學習，自覺所獲頗豐。謝謝先生鼓勵，以後仍請多多指教！
杜隨 :
三聯不大協調 Me:
謝謝杜隨先生指點！
這個作業要求嵌句：‘無語臨屏久’。把它安排在頸聯，好象是轉得有些突兀。
不知先生有什麽建議？ | 
