如果再來一次 – 寫在老大初中畢業之際

老大初中三年馬上就畢業了，三年磕磕絆絆走到今天，一定要總結一下，還要煞有介事地問問自己如果再來一次會怎麽做？

三年前選擇私校的原因過程以前寫過，博客裏有就不重複了。就來總結下這三年。

學習上這幾年裏他的幾乎沒什麽變化，穩得像個定數。數學跳了一級參加算術算，原來學校不能跳級也沒有算術算。文科他雖然也能得A，但弱一點。學校比較注重文史，英文曆史課寫得很多，特別是八年級古希臘古羅馬從不考試就是讀和寫，期末論文都是5頁以上，估計對他會有幫助，他自己也說收獲最大的是八年級的曆史課。 課堂發言，這個原來是我們希望能改進的主要問題之一，小班上課，不說也得說逃不掉。現在還是有的老師反映不夠積極，但我現在感覺他是不再害怕上課發言，隻是喜歡的題目就說，不喜歡還是不說。一次去訪問一個高中時上該校曆史課，他回來說那裏學生一般，上課沒人發言，他說我沒學過那段曆史都能想出好幾條能說，因為訪問生不好發言才沒說，最後他沒有選擇那個學校。

社交是老大weakest link,他是那種shy,從來不主動和陌生人打招呼,但要真熟了也挺能說的人。原來在公校他幾乎隻跟小中玩兒，而這個學校亞裔很少，一個小中都沒有，所以他進去時有點不知所措，加上六年級學生有一大半是原來的學生，新生不多，所以“融入”這件事兒，對本來就不善於主動跟人交流的他很困難。 一直到現在他的朋友裏除了兩個老生，都是後來的新生。 開始他老怕人家說他學習好，怕得一百分故意做錯題。每天回家都不很高興，學校活動像舞會義工類的都不參加。七年級有段時間因為體育分隊不好鬧情緒，要退學，最後俺去請導師給他做工作才擺平。 八年級開始開始有了好轉，先是參加了數學競賽等幾個學術活動，數學隊成績還可以，校長在大會上表揚有了麵子。體育活動經過兩年嚐試選到了喜歡的項目，每天似乎都有FUN。 社交上除了幾個小白越來越熟之外，也發現跟幾個小亞國際生也談得來。 他第一次說要去舞會的時候俺心裏別提多高興可，堅冰終於破了！ 從那以後，舞會是一場不拉，weekend trip也開始參加。pickup的地方也能看到他紮堆聊天。見了同學居然也有各種咱看不懂的“猜拳”的手式。每天接的時候也有了笑臉。 可以說這三年裏他是用了兩年的時間來warm up，熱完了人也要走了.

最後半年申請高中，他以為自己成績不錯還挺有信心，Essay也不認真寫。 結果發現喜歡他這樣quiet nerd的學校不多，加上申請走讀更難一點，結果不理想。 看到同學裏比較全麵，但學習不如他好的學生去了比他好的學校，狠狠地被刺激了一把。希望這個教訓來對申請大學有好處。

回頭總結一下，因為學費開銷對家裏生活沒有影響，所以沒太糾結值不值這樣的問題。 主要是想如果呆在原來學校他會是什麽樣子，跟現在的他比哪個可能更好。如果在原來的學校，我猜想他這幾年可能會比較smooth, 沒有其中的曲折，也許自信心會更好一點。 在現在這個學校裏的結果是，經曆多了一些視野開闊一點。參加了三年的體育鍛煉，如果在原來學校估計是每天三點鍾回家泡在計算機上了。 參加數學和科學競賽和其他，原來學校沒有。中文上了正軌，寫作練習多。 現在學校對自信心不利的主要原因是他體育一般，而這裏體育好的同學最吃香。

還有個得益就是有機會接觸一些西方社會的傳統，這個是我們家長自己努力也做不到的。比如上星期畢業晚餐，席間校長講話發獎那種正式晚宴。盡管老大和同學比還是顯得quiet（私下還抱怨過被狠批）, 但也能看出他在這種場合不怯場，跟同學家長交流時也能對付，不是我原來印象中的拘謹的yes/no。 飯桌上他很放鬆，該吃就吃，該喝就喝比俺都自然。 我開始還有點驚訝然後突然想起，他們在學校每天用餐都是這種正式的用餐的形式，座位規定，每桌必有不同年級的學生和老師，學生輪流serve, 盡管他本人不喜歡這些繁冗禮節，稱讓學生當waiter為“a form of mild child abuse”。但俺看這麽三年鍛煉下來看來還是有效果的。

那麽是不是再來一次就會做的一樣？ 也不全是。至少有兩點會不同：

1.會讓他早上三年， 這樣可以避免“融入”的問題，社交上會好一點。六年級不是個容易融入的年齡。 老二三年級開始上的，融入基本沒有問題，我看他現在的朋友都是原來三年級上來的，而不是六年級以後新來的。 有了教訓，這次我們選擇高中的時候就特別注意，主要傾向於九年級全部或大部分是新生的學校，避免本校初中升上來為主的學校。

2. 會去多看幾所學校，不像當初就顧離家近，或者被一些表麵現象所迷惑。以前說起老大的事兒，好多網友似乎覺得看出這個學校不適合老大，可能是有這個問題。 但因為老二在這個學校如魚得水，所以我們也不能說這個學校不好，隻能說不適合老大這樣的學術型孩子。

還有最重要的一點，如果不上了現在學校，老大估計不會去上私高了。 他是個很倔的孩子，當初上初中就已經是死說活說，這也是他不開心的原因之一吧。頭兩年他一直嚷嚷著要回去，去年我也帶他去看過本堂高中的open house. 但今年申請結果下來後，我們也把本堂高中擺在他的option上，他卻說不能回公校了，“I have gone too far already.” 他是受周圍同學影響，因為現在學校裏大家近幾個月都是在談升學去名絲糕，很少有人說公校。我們一直是打算讓他去念私高的，當初猶豫的是從要不要初中就私，從這一點上來講還是做對了的。

俺現在希望是他這麽走過一次，對私校的環境有了了解和體會，到了高中適應起來要容易些，學術上不太擔心，擔心的還是社交上，他會不會在那裏開心，願意不願意參與。 這次選高中我們完全是按他的意願選的，盡管這所學校離家很遠，所以應該沒有“不情願被迫”的問題。 如果一兩年下來學習上穩定，我們也希望他去住校，住校的環境能最大地促進社交，他很需要這方麵的“催化”。 希望高中畢業的時候能看到一個大方自信成熟獨立的孩子，我們這個覺得比爬不爬到藤更重要。

每個孩子不一樣，再過兩年俺來總結老二，會是很不同的一篇。如果你讀到這裏，謝謝你。

[magentacherry]

從那邊的線上看到追回這兒。 不露是個好媽媽。值得學習。

[美媽的家]

感謝經驗。對我的教育：一是體育盡早強化（就是不知道4歲多的女孩子應該主推什麽？初步是遊泳，滑冰和體操。她從3歲開始芭蕾）。二是，私校比賽機會多，孩子整體氣質好些。三是，內向孩子少改環境。不要對孩子有太大衝擊。

[houmom]

Thank you for sharing. Very helpful!