--愛總之--
我欣賞原創作品，也羨慕它們的作者；但我更願意看轉貼的，因為它至少經過兩個人，結合了他們的經驗和感受，就象經典和名牌！
第四課做一個受歡迎的人
到校僅僅一個星期，劉備就因為在寢室裏打架而被學生處喊去訓話。剛好盧植老師經過，仔細看了劉備一眼，問學生處的那位老師：“他犯了什麽錯誤？”
學生處的那位老師說：“他們寢室裏的同學聯名告他的狀，說他喜歡罵人。到校才幾天，居然打了三場架。你看他一副刺兒頭的相！”
盧植說：“這個男孩我認識，你把他交給我吧！”
於是，劉備跟著盧老師到了他的辦公室。盧老師叫劉備坐下，給劉備倒了一杯茶，弄得劉備心裏也像這杯茶一樣熱乎乎的。
“告訴我，究竟怎麽回事？”盧老師問。
劉備委屈地說：“他們都瞧不起我，故意跟我過不去。”
“他們為什麽跟你過不去呢？”盧老師又問。
劉備抓了抓頭皮，回答說：“他們說我是鄉巴佬。其實，我們寢室裏七個人，七個人都是從農村來的，憑什麽瞧不起我？”
盧植知道是怎麽回事了，他很真誠地看著劉備的眼睛，說：“如果你不介意，我想講一個故事給你聽。”在征得劉備的同意之後，盧老師就娓娓動聽地開始講述一個關於狗的故事。
有一隻叫“孤僻”的狗，無意中闖進了一所模特兒學校的練功房。房間的四壁都鑲嵌著玻璃鏡子，照映出狗的無數個影子。
看到這麽多狗突然同時出現，這隻孤僻狗大吃一驚，它本能地退縮了一下，齜牙咧嘴，發出陣陣低沉的吼聲。
鏡子裏所有的狗也不約而同地退縮了一下，一個個齜牙咧嘴，而練功房裏也響起了狗吠的回聲。
這隻孤僻狗開始驚慌失措了起來，它抗拒著、掙紮著……它在屋子裏亂蹦亂跳，越來越瘋狂、越來越混亂……直到它因為體力透支和絕望而昏迷了過去。
劉備奇怪地問：“您說我就是那隻孤僻狗嗎？”
“你說呢？”盧植老師反問道。
劉備說：“我的性格是有些孤僻。可是，寢室的同學和鏡子裏的狗有什麽關係呢？”
盧植老師說：“難道你不明白嗎？你眼中的同學就是鏡子裏的狗啊。記住，如果我們對別人友好，別人就會對我們友好；如果我們對別人不禮貌，別人也會對我們以牙還牙。你說同學們跟你過不去，那麽，你又是如何對待同學們的呢？”
劉備不吱聲了。
“你想成為一個受歡迎的人，對不對？靠打架罵人能成為一個受歡迎的人嗎？不能。”盧植老師笑了笑，說：“我有一個秘方，隻要你信，準保能在三個月之內，讓你成為一個受歡迎的人。”
回到寢室，劉備立即把這個《受人歡迎的秘方》，畢恭畢敬地抄寫在筆記本的扉頁上：
第一，每天對著鏡子練習微笑；
第二，遇到同學，要親切地打招呼；
第三，以一顆善良的心主動去幫助別人；
第四，人非聖賢，孰能無過？以同理心來寬容地對待身邊的每一個人；
第五，堅信善待他人就是善待自己的公關哲學。
從此，劉備聽從盧植老師的話，虔誠地實踐著這些秘訣。沒過多久，他就成了同學們中間最討人喜歡、最有人緣兒、最謙遜和藹的人了。在《三國誌》中，陳壽評價說：“先主（劉備）之弘毅寬厚，知人待士，蓋有高祖（劉邦）之風、英雄之器焉。”意思是說，劉備之所以能夠成長為工商界的英雄人物，最主要的是他待人誠懇、寬厚、富有親和力。
由於劉備的這種性格魅力，使他成了許多老師喜歡的好學生、同學們信賴的好朋友。即使在他後來創業艱難的那些日子裏，無論怎樣辛苦勞累、怎樣顛沛流離，仍然有一些人才願意追隨在他的左右，和他一起同甘苦共患難。其中最著名的，就是與劉備義結金蘭、“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的關羽和張飛。
第五課蛋殼裏麵有奧秘
大四上學期，臨近期中考試時，劉備在校園的超市裏意外地遇到了買菜的盧植老師，忽然有一種強烈的衝動想要和他親近起來。那時盧植已經離開了講台，是一家校辦公司的總經理。劉備主動迎上去，幫他提著菜籃子。然後一起走出門去，不知不覺來到了盧植家的樓下。
盧植說：“走吧，到我家去，一起弄飯吃！”
劉備猶豫了五秒鍾，臉憋得通紅，點點頭說：“好吧！”
接下來發生的事讓劉備有些恍惚。他和盧老師一起擇菜、做家務，一起談天，談到了他的家庭、他的母親和那一隻鷹的故事，談到了他即將畢業麵對的職業生涯。
盧老師說：“無論小雞或雛鷹，你知道是怎樣孵化出來的嗎？”
劉備茫然地搖搖頭。
“從一隻蛋變成一個鮮活的生命，這是一個怎樣的奇跡呀！”盧老師舉起一隻雞蛋，說：“你可以把它想像為一隻鷹蛋—我們把它打破，你看裏麵，根本就沒有什麽羽毛呀、眼睛呀、或者腿之類的形狀。令人不可思議的是，這團黏乎乎的東西裏麵，居然隱藏著生命之初的奧秘。把它放在一個暖和的環境裏，經過適當的時間，它就會變成一隻可愛的雛鷹。”
盧老師回過頭來，看著他的學生，意味深長地說：“人也是這樣。一個人的潛能，經過培養之後，就會顯現出令人欣賞的才華和優點。四年的大學生活過去了，你們現在就像蛋殼裏的雛鷹一樣，要衝破那一層殼。從蛋殼裏出去，一個全新的世界正等著你們哪！”
劉備說：“是啊，我這隻從河北涿州田野上飛來的雛鷹，在長江大學這個蛋殼裏經過四年的學習，現在麵臨著又一次的新生呢！”
第六課用上所有的力量
大四的學生幾乎都在找工作或者準備考研，每個人都陷入了忙碌和恐慌之中。劉備也是這樣，可是直到臨近寒假，他的工作問題還一點眉目都沒有。
這是一個星期六的下午，他從人才交流市場回來，坐在學校的操場邊上發呆。他已經參加過許多次、各種名稱的求職招聘大會，遞出了數以百計的職位申請書，可還是一點效果也沒有。
不知從什麽時候劉備開始注意到，離他大約100米距離有一個沙坑，一個小男孩正在用沙修築公路。在沙坑旁邊，放著一些玩具汽車。
小男孩揮動著一把塑料鏟子，非常熱情地工作著。太陽暖洋洋地照耀著他忙碌的身影，而那些沙子在他的創作下，變成了漂亮的道路、橋梁和隧道。可是，在施工過程中，很意外地出現了一塊大石頭。
小家夥開始挖掘石頭周圍的沙子，然後抱住它，想把它搬走。他是那樣的小，而石頭卻那樣的大，當他使盡力氣把石頭搬到沙坑的邊緣，再也無能為力了。他咬著牙，呐喊著，一次又一次地向著石頭發起衝擊。可是，每當他剛剛有了一點點進展，石頭就滑落了，重新掉進了沙坑。
小男孩大聲叫著，毅然決然地撲上去，拚出了吃奶的力氣猛推那塊大石頭。大石頭再次滾落下來，砸傷了他的腳。他一屁股坐在沙裏，傷心地哭了起來。
劉備把這些情景看得清清楚楚，他想要去幫助那個小男孩。他站起來，走到沙坑前蹲下來問：
“小弟弟，你想把這塊石頭搬出去嗎？”
“是的。可是，我搬不動它，”小男孩沮喪地抽泣著，“我已經用盡了我所有的力量，可還是搬不動它！”
劉備親切地糾正他說：“小弟弟，你說得不對。你並沒有用上你所有的力量，你沒有請求我的幫助。”
劉備跳下沙坑，抱起石頭，把它搬了出去，就像把它從自己心裏搬了出去一樣。
他忽然意識到了什麽，迅速回到宿舍，坐到書桌前麵，在一張紙的左邊寫上他遇到的困難，在右邊列出他可以用得上的所有資源和力量。他發現，使用這種力量對比的方式，的確是一種有效解決困難的好辦法。
他在日記中寫道：從今往後，無論遭遇到怎樣的挫折和困境，無論感到怎樣的絕望時，都應該想想那塊石頭，然後問自己：“你真的用上了所有的力量嗎？”
第七課讓心靈充滿激情
熱鬧的春節很快過去了，大四的學生迎來了令人緊張的最後一個學期。劉備找工作的事還一點著落沒有，他止不住地唉聲歎氣地問關羽、張飛：“你們說，為什麽我連一份工作都找不到呢？”
張飛不客氣地說：“你看你，整天一副愁眉苦臉的樣子，誰要你呀？”
關羽也說：“劉備，不是我們說你，你必須積極點兒。人一積極起來，精神勁兒也出來了。那些負責招聘的考官，要的是活力充沛的小夥子。像你這樣消極，隻能適得其反。”
劉備又歎了一口氣，說：“我也想積極呀。可是，不知道為什麽，我就是做不到。”
張飛把桌子上的兩隻玻璃杯擺在一起，倒入清水，然後從地上抓了一把灰塵撒在其中一隻玻璃杯裏，問劉備：“看見沒有？我是一杯清水，所以我無憂無慮。你呢，是一杯渾水，整天灰頭灰臉。你說，用什麽辦法可以讓這杯渾水清澈起來呢？”
劉備說：“有兩種辦法，一是沉澱法，一是過濾法。”
關羽正在看《左氏春秋》，他把書放下，說：“張飛的意思，這杯清水代表積極的思想，這杯渾水代表消極的思想。沉澱法意味著把那些憂鬱藏在內心深處，有時候你以為自己淡忘了，沒想到風吹浪起，它又重新彌漫了整個心靈。詩人們常常用‘才下眉頭，卻上心頭’這樣的詞句來描寫這種狀態，所以沉澱法不足取。”
劉備問：“那麽，過濾法呢？”
關羽說：“過濾法可以比較徹底地解決問題，但也有兩個缺點。擋在過濾網外邊的泥沙容易堵塞過濾孔，當過濾網外邊的壓力過大時也很容易把過濾網弄破。因此，過濾法隻能保持短時間的冰清玉潔，而‘一失足成千古恨’卻是人世間的常態。”
劉備問：“難道你們還有別的好辦法不成？”
張飛說：“當然。”他把兩位好朋友帶到衛生間，把那杯渾水放在水龍頭下麵，擰開水源。在一股清流的衝擊下，杯子裏的渾水不斷地被稀釋、充溢了出來。不到一分鍾，那杯渾水已經完完全全變成了清水。他對劉備說：“看到沒有？水龍頭裏的水代表著快樂、活力和積極的想法，它能稀釋你的煩惱、衝走你的困惑、排除所有消極的東西。就像你需要一杯清水一樣，你應該去選擇那些積極的令人振奮的思想，讓它不斷地衝刷你的心靈。”
劉備說：“你們知道，我雖然出身貧寒，卻始終沒有放棄過自我激勵。可不知道為什麽，我的注意力很容易轉向另一麵，讓我無法積極起來。”
張飛說：“是的，在這個過程中，你感到害羞、別扭、驚慌失措、難過、排斥，這些現象都很正常。但是，你不要讓過程中的某些現象影響你的決心。你必須把你的注意力放到‘最終的結果’上，讓那些積極的思想為‘最終的結果’服務。”
劉備說：“我到哪裏去找這種源源不絕的積極思想呢？”
張飛說：“很簡單，隻要你不懷疑，那些快樂、肯定、哲理名言、對事物的美好想像、對自我的嘉許，甚至僅僅是一句座右銘，都能夠源源不絕地激蕩你的心靈。可是，隻要你懷疑，你就會沉寂下來—隻要你一沉寂下來，那些積極思想也會停止作用—而塵世間的種種煩惱仿佛漂移不定的灰塵，就會趁機把你的清水變得渾濁。”
劉備開顏笑道：“你的推論很對，我的確常常懷疑，我想這正是我為什麽無法積極的原因了。張飛呀，平時看你大大咧咧的，沒想到你居然如此大智若愚。”
關羽說：“你看他好像粗人，其實美人圖畫得比誰都漂亮，而且寫得一手好字，心靈手巧著呢！”
劉備沉思了一會兒，說：“張飛呀，你把你剛才的那一番宏論歸納成一句話，寫成一幅字，作為我的座右銘，如何？”
“好哇！”張飛慨然應允，立即回到寢室，鋪紙研墨揮毫，寫道：“不要懷疑成功，永遠激情澎湃！”
課後小結
劉備遞交的畢業論文是《創業時代的七堂必修課》。高三時，母親給他上了第一堂課，使他奮力跳過高考這道門檻，成為長江國際工商管理大學這所著名學府的學生。叔叔給他上了第二堂課，讓他努力進取，終於順利地度過了大學四年的學習時光。盧植老師給他上了第三堂課、第四堂課和第五堂課，使他懂得了愛、社會與成長的含義。那個小男孩給他上了第六堂課，讓他知道什麽叫全力以赴。關羽、張飛用兩杯水的演示效果，給他上了第七堂課，讓他真正明白了積極與成功之間的關聯。他就像盧植老師所寓言的那個正在破殼而出的雛鷹，因為有了這七堂課的養育，他將義無返顧地用他稚嫩而又堅強的雙腳和翅膀，走向蛋殼外的新生活。
值得一提的是，他和關羽、張飛在學校西山坡的桃園裏結拜成了異姓兄弟。按出生年月排行，劉備是大哥，關羽是二哥，張飛是三弟。劉備說：“中國讀書人的傳統習慣是君子之交淡如水，可我們的誌願並不僅僅是激揚文字，我們還要馳騁江山，進入一個創業的空間。俗話說，三人同心，其利斷金。集中我們三個人的力量去追求成功，成功就誌在必得了！”
於是，桃園結義的故事天下流傳，創業時代的三國演義從此開始。
曾經擔任中國足球隊教練的米盧說過一句名言：“態度決定一切。”然而，隻有很少人能夠理解這句話的真諦。
大千世界，芸芸眾生，每個人都在學習如何成功。值得注意的是，許多人會抱怨他的客觀條件，因而無力去追求成功。必須承認，令人失望的困境的確是生活的一種真相—同樣必須承認，某種成功的可能性構成了生活的另一種真相。因此，如何理解自己的生活和客觀條件，其實完全取決於自己的態度。
所有的資源和力量都可以支持你去實現那種成功的可能性。你的態度越積極，你的決心就越大，你所能調動的資源和力量就越多，成功的概率也會隨之上升。態度決定了成功的最大概率，決定了成功的全部學問。
這些學問包括了“創業時代的七堂必修課”。讓這些學問支持你開創成功的起點，並幫助你管理好所有的過程。成功，就在過程的另一端等著你!
摘自成君憶 的《水煮三國》。
