最新文章
文章分類
歸檔
2022 (71)
正文
曾任耶魯大學校長的小貝諾8226;施密德特，日前在耶魯大學學報上公開撰文批判中國大學，引起了美國教育界人士對中國大學的激烈爭論。
對中國大學近年來久盛不衰的“做大做強”之風， 施密德特說：“他們以為社會對出類拔萃的要求隻是多：課程多，老師多，學生多，校舍多”。
對於通過中國政府或下屬機構“排名”、讓中國知名大學躋身“世界百強”的做法，施密德特引用基爾克加德的話說，它們在做“自己屋子裏的君主”。
中國大學近來連續發生師生“血拚”事件，施密德特認為這是大學教育的失敗，因為“大學教育解放了人的個性，培養了人的獨立精神，它也同時增強了人的集體主義精神，使人更樂意與他人合作，更易於與他人心息相通”，“這種精神應該貫穿於學生之間，師生之間”。
中國大學日益嚴重的“官本位”體製，施密德特也深感擔憂，他痛心地說：“宙斯已被趕出天國，權力主宰一切”。施密德特為此嘲笑中國大學“失去了重點，失去了方向，失去了一貫保持的傳統”，“課程價值流失，效率低，浪費大”。
由於當前經融危機引發的一係列困難，導致大學生就業難。施密德特對此說，“作為教育要為社會服務的最早倡議者，我要說，我們千萬不能忘記大學的學院教育不是為了求職，而是為了生活”。他說大學應該“堅持青年必須用文明人的好奇心去接受知識，根本無需回答它是否對公共事業有用，是否切合實際，是否具備社會價值等”，反之大學教育就會偏離“對知識的忠誠”。
對中國大學的考試作弊、論文抄襲、科研造假等學術腐敗，施密德特提出了另一種觀察問題的眼光，他說“經驗告訴我們，如果政權是腐敗的，那麽政府部門、社會機構同樣會駭人聽聞的腐敗”。
施密德特認為中國大學不存在真正的學術自由，他說中國大學“對政治的適應，對某些人利益的迎合，損害了大學對智力和真理的追求”。他提出“大學似乎是孕育自由思想並能最終自由表達思想的最糟糕同時又是最理想的場所”，因此，大學“必須充滿曆史感”，“必須尊重進化的思想”，“同時，它傾向於把智慧，甚至特別的真理當作一種過程及一種傾向，而不當作供奉於密室、與現實正在發生的難題完全隔絕的一種實體”。
對中國大學近年來久盛不衰的“做大做強”之風， 施密德特說：“他們以為社會對出類拔萃的要求隻是多：課程多，老師多，學生多，校舍多”。
對於通過中國政府或下屬機構“排名”、讓中國知名大學躋身“世界百強”的做法，施密德特引用基爾克加德的話說，它們在做“自己屋子裏的君主”。
中國大學近來連續發生師生“血拚”事件，施密德特認為這是大學教育的失敗，因為“大學教育解放了人的個性，培養了人的獨立精神，它也同時增強了人的集體主義精神，使人更樂意與他人合作，更易於與他人心息相通”，“這種精神應該貫穿於學生之間，師生之間”。
中國大學日益嚴重的“官本位”體製，施密德特也深感擔憂，他痛心地說：“宙斯已被趕出天國，權力主宰一切”。施密德特為此嘲笑中國大學“失去了重點，失去了方向，失去了一貫保持的傳統”，“課程價值流失，效率低，浪費大”。
由於當前經融危機引發的一係列困難，導致大學生就業難。施密德特對此說，“作為教育要為社會服務的最早倡議者，我要說，我們千萬不能忘記大學的學院教育不是為了求職，而是為了生活”。他說大學應該“堅持青年必須用文明人的好奇心去接受知識，根本無需回答它是否對公共事業有用，是否切合實際，是否具備社會價值等”，反之大學教育就會偏離“對知識的忠誠”。
對中國大學的考試作弊、論文抄襲、科研造假等學術腐敗，施密德特提出了另一種觀察問題的眼光，他說“經驗告訴我們，如果政權是腐敗的，那麽政府部門、社會機構同樣會駭人聽聞的腐敗”。
施密德特認為中國大學不存在真正的學術自由，他說中國大學“對政治的適應，對某些人利益的迎合，損害了大學對智力和真理的追求”。他提出“大學似乎是孕育自由思想並能最終自由表達思想的最糟糕同時又是最理想的場所”，因此，大學“必須充滿曆史感”，“必須尊重進化的思想”，“同時，它傾向於把智慧，甚至特別的真理當作一種過程及一種傾向，而不當作供奉於密室、與現實正在發生的難題完全隔絕的一種實體”。
是啊，慕容風頭太勁遭人嫉，專門派了個馬甲天天跟在後麵罵，是沒機會創造機會也要封殺啊。總感覺某些人的靈魂有一點點的扭曲，看到美好一點的存在就容不下，連一個與世無爭、自娛自樂的茶樓都要整肅得陰雲慘淡還不罷休，嗬嗬。
人爹去茶樓不怎麽勤了耶。
也問娓娓好！