哈佛教子課

把孩子當成獨立的人

　　每個孩子都是一個獨立的權利主體，都希望“做自己的主人”，受到尊重。家長不妨把孩子當成一個獨立的人。

　　早上，6歲的約瑟夫正在吃力地穿著一件媽媽昨天特意為他買的小毛衣，不過由於約瑟夫分不清毛衣的正反麵，這的確是一件讓人頭痛的工作。

　　“約瑟夫，穿好了嗎？要不要我幫你。”媽媽焦急地喊道。

　　“我要自己穿！”他堅持著自己的努力。過了一會兒，媽媽有點著急了，因為她必須在8點以前趕去上班，在這之前，她還要送約瑟夫去幼兒園，

　　“我來幫你。”媽媽伸手要幫他。

　　“不！我不需要你幫！”約瑟夫搖晃著身體大叫。

　　“不要耍脾氣了，時間快來不及了。到這邊來，媽媽幫你穿。”媽媽看著手表，焦急地說道。

　　“我說過了，不用你幫！”約瑟夫往床邊使勁後退了一步。

　　媽媽真的生氣了，她一把將約瑟夫拉了過來，你這是在浪費我的時間。”媽媽邊說邊強行從約瑟夫手中奪過毛衣，而約瑟夫則試圖掙脫媽媽的控製，他像一隻受傷的小獸，拒絕媽媽將毛衣套進他的腦袋。

　　雖然是出於好心，而且實際情況也要求約瑟夫必須快點穿好毛衣，但媽媽沒有尊重孩子的權利和意願，而是把自己對事物的判斷強加給孩子，致使約瑟夫在穿衣服這類小問題上開始抵製母親。父母過分看重自己的權力而忽視了孩子的權利，容易讓孩子和家長之間的位置傾斜。

　　我們經常看到這樣的現象：父母喜歡抱著孩子向別人展示，自己滿麵笑容，孩子卻不高興，因為他可能想睡覺或者自己去玩，而我們成人卻往往憑自己的興趣任意安排他的生活；當父母認為應該出去散步了，即使這時孩子正在高興地玩耍，父母並不顧及孩子的感受，硬是打斷他的活動，帶他一起出去了；孩子正在從事一項工作，例如把玻璃球裝到桶裏去，這時，母親的一位朋友前來拜訪她，於是，母親要求孩子立即把散亂一地的玻璃球收拾起來，然後把孩子帶到客廳去見人。

　　現實生活中父母不尊重孩子的獨立現象有很多，比如，父母不斷地突然闖進孩子自己的環境中，去打擾他們，並且沒有商量就強製操縱他們的生活，這會讓孩子感覺父母不尊重自己。得不到父母尊重的孩子，會覺得自己的活動沒有任何價值和意義，日積月累這種感覺會慢慢變成沮喪和缺乏自信，從而壓抑孩子行動的欲望。

　　孩子如果得不到父母的尊重，很容易認為自己是沒有能力的，進而陷入冷漠和恐懼之中，形成“自卑”的心理障礙。父母必須做到不要因為自己的過度關心而頻繁地打斷孩子玩耍的興趣，忽視孩子自身的需要，這是父母自私的一種表現。如果有的父母在孩子反對時仍堅持成人的立場，完全漠視孩子的權利，就必然會導致與孩子之間的矛盾。

　　父母應該建立這樣的意識：孩子雖然年幼無知，體小力弱，毫無經驗，同樣需要自己的保護，盡管家長對孩子的一切負有責任，但並不表示有權力指揮孩子。尊重孩子，也是尊重自己做父母的權利。父母要適時給孩子一些成長的空間，保留一定的權利，這樣他才不再感到失敗，他才能感受到自己已經是一個獨立的人。