哈佛教子課

讓孩子從小培養良好的習慣

　　讓孩子從小養成良好的習慣，能促進他們的生長發育，更好地獲取知識，發展智力。良好的學習習慣可以提高孩子的效率，保證學習任務的順利完成。同時，也是孩子今後事業成功的重要條件。

　　生活習慣和學習習慣的培養是一脈相承的，所以，孩子不僅要養成良好的生活習慣還要養成良好的學習習慣。一些學習習慣不良的孩子，往往在生活上也存在著許多不良習慣。因此，培養習慣應該從點滴生活小事做起。兒童正處於心理、生理快速發展的重要階段，處於形成各種習慣的關鍵時期。培養孩子從小養成良好的習慣，是一輩子受用不盡的。

　　那麽應該怎樣培養孩子良好的習慣呢？

　　家庭是孩子成長的第一環境，也是孩子習慣形成的搖籃，兒童與家庭的關係更為密切與長久，因此，家庭對孩子的影響也更多更大，父母培養孩子形成良好的習慣也就更為重要。在孩子幼年期，幫助他們形成良好的基本生活習慣，父母對孩子的這一點非常重要。否則等孩子們到了自我意識漸漸形成的年齡，父母過多的指令就會激起孩子的逆反心理。

　　父母作為兒童的第一任教師，應該積極為兒童創造適宜的家庭環境，通過日積月累，讓兒童的良好生活習慣在不知不覺中形成。

　　約納斯夫婦有三個可愛的孩子，三個孩子乖巧伶俐，學習很是自覺，約納斯夫婦因此深得鄰居羨慕。

　　孩子們良好的學習習慣並不是天生的，它與約納斯夫婦的用心教育是分不開的。在孩子很小的時候，約納斯夫婦就非常注重培養孩子的良好習慣。大兒子還很小的時候，約納斯夫婦就經常和兒子圍坐在一張桌子上，教孩子識字和畫畫兒，養成一起愉快遊戲並學習的習慣。

　　第二個孩子出生以後，這個習慣仍然保持著，哥哥讀書時，弟弟就在旁邊學畫畫兒，爸爸媽媽一有時間就圍在桌邊跟他們一起學習。

　　不久，又一個小妹妹出生了，妹妹逐漸長大，也跟著哥哥們開始自覺地學習。一張桌子三個小孩使用畢竟太擁擠，當妹妹開始在桌上學畫畫時，大哥哥就到另一張桌子上去獨自學習，

　　弟弟妹妹們看到哥哥每天獨自一人學習的樣子，也跟著學習哥哥的樣子。沒過多久，老二自己也找了一張自己專用的桌子，並養成了主動學習的習慣。之後，最小的妹妹也在兩個哥哥的榜樣作用下，找了一張自己專用的桌子，開始獨自學習起來。

　　年幼時養成的這些生活習慣，都是很“堅固“的。家長如果能像約納斯夫婦一樣，靜下心來、多花費些時間和精力，和孩子們一起圍坐在桌前娛樂一番，這樣堅持下來，很快就會使孩子養成平心靜氣伏案學習的自覺性了。

　　任何一種習慣的培養都不是輕而易舉的，都要由淺入深、循序漸進的。因此，父母要明白， 從小培養孩子的習慣。

　　習慣也分好壞，並不是所有的習慣都是好習慣。年幼時如果讓孩子養成了不好的習慣，很頑固不易改掉，這樣就不利於孩子的成長健康。因此，父母一定要摒除惡習，鼓勵孩子養成好的習慣。

　　養成好習慣並不是一件容易的事情，它需要父母和孩子雙方麵的努力。孩子在處理一些事情時，父母要在一邊給予指導或建議，他們的印象會更加深刻。

　　必要時，父母需要約束和強製自己的孩子。“強製出習慣”是個不折不扣的真理！好習慣不是與生俱來的，它是後天培養形成的。例如我們現在都說要飯前、便後洗手，這個好習慣是經過父母或他人的數次強製和糾正才得以養成。在養成好習慣，去除壞習慣的初期必須靠父母強製的進行約束。

　　除了製度的約束、教育的陶冶外，孩子培養好的習慣還需要依靠自己的勇氣和決心。而勇氣和決心則要歸結於家庭文化，也就是一個好的家庭氛圍。

　　家庭氣氛是一種更為強大的自然整合力，超越了習慣的戀舊性和製度的強製力和，它強大得無需再強調或者強製，它會在不知不覺中影響著每個人的心理和精神，從而最終成為一種自覺的群體意識。

　　習慣的培養要使用恰當的表揚和批評，使用恰當的語言，而這樣做的一個重要目的就是培養孩子的基本生活習慣，教給他們自我保護的基本技巧。