哈佛教子課

管束不能流於形式

　　尼爾的父母經常教育他要尊老愛幼。當家人每次買回梨後，父母都要尼爾把最大最好的梨留給奶奶吃。尼爾領會了父母的意思，每次都會把最大的梨送到奶奶跟前，奶奶笑著誇獎孫子：尼爾真是個好孩子，奶奶牙不好，你吃吧。”接著，他又把梨送到爸爸和媽媽麵前，他們都有不吃梨的各種理由。就這樣經過了一個輪回，梨又回到尼爾手中，於是，尼爾拿著那個最大的梨坐在椅子上獨自享受。而這時，家人也都快樂地看著這個孩子吃梨。

　　一天，媽媽的朋友來家做客，懂事的尼爾馬上從裝水果的盤子裏挑出了一個大梨，送給客人吃，家人見了都非常高興。並讚揚說：“尼爾真是一個懂事的孩子。”並且出於對尼爾的尊重，這個朋友自己盡管不是很喜歡吃梨，但還是接過了那隻梨子。誰知，她剛咬了一口就惹來了麻煩，隻見尼爾生氣地衝著客人喊：你怎麽這麽貪吃呢？太不要臉了！”那位朋友感到很尷尬，咬在嘴裏的梨不知怎麽辦，她對尼爾的舉動表示迷惑不解，這孩子怎麽這樣啊！

　　尼爾惱怒地坐在一邊，眼睛不停地盯著客人手中的梨。最大的梨向來是虛晃一圈，最終隻會落到他手上，而這一次這個梨卻沒有轉過來，他從來也沒遇到過這種事，於是跟客人急眼了。

　　尼爾的父母自然更是尷尬萬分，他們也沒有想到會發生這樣的事，於是趕緊向朋友解釋，說這大梨向來是謙讓一番，最後必定又回到尼爾的手中。那位朋友終於清楚了其中的緣由，於是趕緊起身告辭。母親看著朋友離去的身影，無奈地歎了一口氣。

　　父母對孩子的教育不能隻在形式上做出某些動作，對孩子的管束如果僅僅停留在形式上，是沒有任何效果的。更重要的是讓孩子知道這樣做的原因，這樣做有什麽意義。