著名教育家周祖訓

第二十一章 師崗譜新篇

　　師崗鎮坐落於內鄉縣西南山區，其南、西、北三麵環山，東臨鄧縣平原。當地民眾勤勞樸實，地方士紳及鎮政府負責人都很熱心教育事業。信陽師範到師崗後，內鄉民團團長聶相岑慨然將其在師崗的團部用房全部讓給信陽師範作校舍用。團部房舍共分三個大院，東院作女生部，西院作男生部，中院作教職員住宿及辦公用。大門外有磚砌平台，可作學生露天飯場。平台對麵有座戲樓，飛簷挑角，異常壯觀。樓上有可作學校開會用的講台或演戲用的舞台，樓下廣場可以集會、看戲和進行體育活動。因有這些方便，師生到達第三天，即開始上課。內鄉縣地處抗戰後方，無空襲警報，也很少有軍事上的幹擾，是一個比較安定適宜學生讀書的好去處。

抗戰是長期的。長期抗戰需要大量的有文化有知識的人才，學校應責無旁貸地肩負起這個任務。所以，周祖訓在進行戰時教育的同時，加強了提高教學質量的措施。學校在師崗近七年的時間中，周祖訓協同全體師生謀劃經營，做了一些在當時頗有影響的工作。

抓緊有利時機，加強學生功課學習。遷徙之前實行的戰時教育，半日上課，半日搞特種訓練和社會服務，是當時信陽的形勢使然。到師崗後，既有了安定的環境，就要很好利用，不僅要學好現有的功課，還要補學過去失去的東西。當時學習和生活條件都是相當簡陋和艱苦的。在師崗開始上課時，學生坐在磚頭上聽課，後來改用長案作桌，長凳當座。每案可對麵坐8人，既可聽課記筆記，又便於集體討論。晚上用碗盛桐油作燈照明，勉強可以看書寫字。當時可供學生課外閱讀的圖書很少，因為學校全部圖書都存放在信陽郊鄉。後來逐漸從南陽和洛陽書店購買一些新書。周祖訓把自己的藏書與學校新購的圖書合在一起，在三間會議室的東山牆用磚壘一書架，把書放在上麵，供師生借閱。

學生每天早餐是玉米糝煮紅薯，不限量；午餐限量，每人一個杠子白麵饃，約半斤重，佐食為白蘿卜或青菜；晚餐為混湯白麵條，不限量。在校門前平台上就餐，男女生分別在指定位置上站好，飯都盛好後，教官喊口令“開飯！”然後大家都一齊蹲下就餐，喝湯聲驟起，其聲如瀑！好一首“喝湯交響曲”，周校長也是演奏者之一。就在如此簡陋艱苦的條件下，校長能以身作則，教師也都能辛勤教學，學生也都能刻苦學習。

讀書不忘抗日，積極進行自我訓練和抗戰宣傳。自遷到師崗後，周祖訓即決定學校到達師崗的10月23日為“遷校紀念日”。每年這一天，全體師生都要開紀念會，壁報要出《遷校紀念日專號》。周祖訓在每次紀念大會上都要大聲疾呼要求大家“安勿忘危”、“讀書不忘救國”，並闡述其道理和實行的辦法，辦法主要是積極進行自我訓練和抗日宣傳，堅定抗戰必勝的信念！自我訓練除平時進行嚴格的軍訓和露營演習外，要求每年至少舉行一次修學旅行，實際就是遠途軍事拉練。學校曾組織到淅川的上集、香嚴寺、荊紫關，湖北的武當山，內鄉縣的西峽口等地拉練。每次拉練，師生都自背簡單的行李及吃飯和洗刷用具，每人還挎一個一尺見方的薄木板（由學校統一製備），可隨時作寫生、記筆記和聽課用。每次遠途行軍，周祖訓都和師生同行、同吃、同住，並隨時對學生進行教育。學校把抗日宣傳滲透到各種活動中，如每期舉行的講演比賽、歌詠比賽，都離不開宣傳抗日；每年舉行的大型新年遊藝活動中，抗日宣傳更是重要組成部分。

建立學生自治會，開展各種課外活動。周祖訓非常重視學生課外活動，他認為課外活動是正課學習不可缺少的補充，並可培養學生的領導和組織能力，發展學生特長。學生自治會不僅本身為一課外活動組織，且為發動一切學生課外活動的領導和組織機構，對學校民主辦學也起到很好的作用。信師學生自治會是1939年上半年成立的。當時，在中等學校中成立學生自治會是教育部明令禁止的。理由是中等學校學生年歲小，易為別人利用，誤入歧途。周祖訓校長的經驗證明，青年最富正義感，善於明辨是非，如能引導得當，必能沿著正確道路前進；所謂“誤入歧途”，不過是桎梏青年活動的借口。周祖訓不顧教育部的禁令，毅然讓學生自治會建立起來，並開展活動。自治會組織由各班學生先選出代表組成委員會，委員會推舉一人為主席，總攬會務。委員會下設生活、學習、康樂、服務四個部，每部設幹事若幹人，分理各部事務。首任學生會主席孫克恭，品學兼優，有工作能力，思想進步。新中國成立後大家才知道他當時是信師中共地下黨支部書記。

周祖訓在信師任校長10年間，從未調查過共產黨在校內的活動。他知道某某學生思想進步，是不是中共黨員他卻從不過問。在白色恐怖嚴重時期，隻有在學生言論行動有礙學校和學生安全時，他才加以幹預。所謂幹預，也隻是勸誡和教育。如果有學生遭到誣陷和逮捕時，周祖訓總是盡力為之辯護，進行援救。1942年至1943年間，國民黨特務組織伏牛山工作團，到處抓捕“紅色分子”，信陽師範也被殃及，遭嫌疑的學生被抓到師崗鎮公所審訊，後又被轉移到內鄉縣城囚禁。周祖訓不顧盛夏酷暑，多次風塵仆仆趕到學生囚禁地，千方百計地為無辜受害的學生奔波呼號，終於把他們全部營救保釋。