s 閱讀頁

第七節 連隊是我成長的搖籃,事業的起點

  人類自有戰爭以來就有通信,沒有通信就沒有指揮。隨著科學技術的發展,無線電通信在整個通信中起著越來越重要的作用,能當上一名無線電兵是無尚光榮的事。我1959年12月應征入伍,分配到陸軍第一八一師通信營無線電連,在連隊整整工作了10年。曆任報務員、報務主任、台長、副連長、副指導員、指導員等職。這10年是我鍛煉成長打基礎的10年,使我確立了立誌獻身國防的思想,培養了艱苦奮鬥、團結協作的精神,錘煉了求真務實、開拓進取的作風。這10年在我40年的軍旅生涯中起到了決定性的作用,是我人生中最美好的時光。因此,我感到連隊是我成長的搖籃,事業的起點。雖然40多年過去了,在連隊的許多事情至今回憶起來有許多事情還記憶猶新。

  指導員幫我樹立獻身國防的思想

  我參軍的最初目的是為了盡三年兵役義務,三年後回家能找到一份工作,承擔起家庭的生活重擔。不幸的是,我入伍第二年母親就去世了,這使我一度產生了盡早退役回家的念頭。因為我的母親是家庭唯一的勞動力,父親常年體弱多病,不能參加勞動,我兄妹七人,我是老大,最小的妹妹才三歲。這樣的家庭離開母親後怎麽能過日子呢?我愁得吃不下飯、睡不好覺,上課也打不起精神。

  指導員王會堂似乎看透了我的心事,有一天晚飯後他找我談心,了解我的思想情況,我把家庭情況向他匯報後他說:“你家庭的困難是可以理解的,我們可以寫信請生產隊對你家多多照顧,但你必須正確地對待家中困難,正確地處理個人、家庭和革命工作的關係。做到個人利益服從革命利益,暫時利益服從長遠利益。一個有誌青年應該有遠大誌向,應該把自己的畢生精力獻給國防事業。”

  指導員的話對我教育很深,我把這些話寫信告訴父親,父親來信說:“指導員的話很有道理,你應該照著去做,家裏的困難是暫時的,我先頂著,生產隊已經照顧我們家一個勞動力的工分,你就在部隊安心好好幹,要幹就要幹好,部隊叫你幹多久你就幹多久……”我含著眼淚把信交給了指導員。指導員很和藹地對我說“你父親是一個十分可敬的老人,千萬不要辜負他對你的希望,你一定要好好在部隊工作,黨叫幹多久就幹多久。一個人要有誌氣,有誌氣才能有明確的方向,有了明確的方向,才能有前進的動力和勇氣,就能不畏困難,自強不息。”

  指導員和父親的教誨成了我前進的動力,我刻苦地學習,勤奮地工作,充分發揮自己的主觀能動性,在領導和同誌們的幫助下,我的進步很快,工作一直比較順利。入伍第二年就入了黨,第三年被樹立為“學習雷鋒標兵”,被評為一級技術能手,第四年被評為“學習毛主席著作積極分子”,榮記兩次三等功,在同年入伍的戰友中第一批被提拔為排級軍官。

  連隊培養我艱苦奮鬥的精神

  艱苦奮鬥是我們軍隊的光榮傳統,是我們連隊的傳家寶。我們連隊曆任領導都十分重視抓好艱苦奮鬥的教育,一點一滴地抓好艱苦奮鬥習慣的養成,一個人一個人地幫助過好艱苦奮鬥關。連隊幹部一舉一動做艱苦奮鬥的表率。

  1961年3月,一批上海籍青年入伍來到連隊,對連隊的艱苦生活不習慣,他們花錢大手大腳,班長教育他們生活要勤儉,不要亂花錢,他們認為花錢是自己的,生活儉樸不儉樸是個人小事,無關大局,請班長不要多管閑事。

  黨支部十分重視這一情況,決定在全連開展一次艱苦奮鬥的教育,組織大家學習毛主席著作,觀看《霓紅燈下的哨兵》,要求大家會背名言警句:“曆覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。”並聯係思想實際開展大討論。通過學習教育,使大家認識到艱苦奮鬥關係到繼承和發揚我軍光榮傳統,保持人民軍隊本色,關係到個人成長進步的大事,並在實際行動中一點一滴抓養成,幹部帶頭戒煙,養成不抽煙的好習慣;人人有針線包,養成自己衣被自己縫補的好習慣。並提倡人人有存款,養成不亂花錢的好習慣。在全連形成了以艱苦奮鬥為榮的氛圍。戰士們自覺地接受艱苦奮鬥的熏陶。

  我記憶很深的是1962年春天,當時三年自然災害還沒有熬過去,糧食對我們顯得特別寶貴,司務長紀瑞雲在離營區約6公裏的倉波門聯係到6畝多水稻田,準備種水稻。連隊領導讓他利用晚點名的時間給大家講一講。我記得他給大家算了一筆帳:6畝水稻田,每畝收的稻穀,可加工成大米600來斤,共計3600斤大米,夠我們連隊一個多月的糧食了。大家聽了很高興,有人甚至小聲議論起來。司務長說;“請大家不要講話,大米人吃,米糠可以喂豬,還有稻草冬天可以做草墊子睡覺,我們就不用花錢買稻草了。”大家熱烈鼓掌以示讚成。說幹就幹,第二天晚上,連長胡承嗣就親自帶領我們用人拉馬車往稻田送糞。我們回到連隊時,東方已經發白,我們一點也不覺得累,似乎有用不完的勁。

  後來我體會到司務長的算賬,實際上是政治動員,把大家的積極性調動起來了。而連長的表率作用,則象無聲的命令。連隊幹部帶頭艱苦奮鬥,戰士們就會自覺地模仿。

  我們無線電連編製的幹部比別的連隊多,抓好幹部的艱苦奮鬥教育更為重要,特別是新幹部規定要過好“三關”,即艱苦奮鬥關、榮譽關、婚姻關。1963年底,我剛提升為報務主任不久,認為成了幹部,假日外出可以穿便衣了,就到南京買了一條便衣褲。誰知道這件事被連隊首長知道了,專門召開支委會,讓我在支委會上作檢討。同誌們還發言對我進行批評幫助,使我受到了深刻的教育,認識到艱苦奮鬥,幹部帶頭,小處著手,防微杜漸。沒有這次的幫助教育,我就不會有後來被樹立為師直屬隊“艱苦奮鬥標兵”的榮譽。

  連隊培養我嚴、細、實的作風

  作為一名報務員,既要嚴格遵守共同條令規定的紀律和有關規定,還要嚴格遵守“四條禁令”,即不準私存電碼本,不準偷聽敵台,不準抄收偽中央社電報,不準用電台對時,如有違犯開除報務員資格;報務員必須按通報規則進行機上工作,必須按聯絡規定辦事,否則受到上級“糾察台”的糾察;報務員必須有嚴格的時間觀念,準時開機。提前開機容易暴露自己的信號於空中,推遲開機也必然增加聯絡的困難,所以對於報務員來說必須嚴格地執行上級規定,養成嚴格要求自己的習慣。

  嚴格要求自己主要體現在“細”字上。“細”對於報務員來說更為重要,一個信號不能錯,一個電碼不能錯,在紛繁複雜的電波世界裏,要不錯一個電碼是多麽的困難,但報務員必須做到準確無誤。因為錯了一個電碼,有時會影響戰鬥的勝負。連隊為提高報務員的軍事技術,開展“萬組無差錯”活動,來培養報務員細致、實在的作風。在無線電連工作過的同誌無不受到“嚴、細、實”作風的熏陶。“嚴、細、實”互為因果關係,嚴才能細,隻有細才能實,隻有實才是真正的嚴。

  我在無線電連工作了10年,這種嚴、細、實的作風,對我後來的工作和人生影響很大。我把“嚴、細、實”作為我工作中的座右銘,通過實踐使我深深地感到,“嚴、細、實”是我做好工作的基礎,是我取得工作成績的關鍵。我把“嚴、細、實”作為我人生的追求,隻有老老實實做人,實實在在幹事,才能無愧於人生。

  連長培養我團結協作的風格

  1966年3月,上級任命我為無線電連政治指導員。我感到自己的資曆很淺,水平較低,能否完成任務,胸中沒有底。我們連隊的老連長胡承嗣,已經任現職四年多,他是抗美援朝時期入伍的老同誌,資曆比我深,能力水平也比我高,我心想工作上多聽他的,不會幹不好。如第一次開支委會時,我就請連長先講。連長說:“你是支部書記,支委會應當你主持。你就大膽地講吧。”他看出我有點依賴思想,會後主動找我談心。他說:“我倆同為連隊主官,彼此不能分資曆深淺,誰的意見對連隊建設有利就照誰的辦。今後工作我們多研究,決定了的事情你就大地膽幹,關鍵時刻該拍板的就拍板。”聽了連長的話,受到了鼓勵,似乎給我工作壯了膽。

  我們連隊兩瓦班報話員吳玉泉,是個很聰明的戰士,愛動腦,又愛打籃球,可作風上有些稀拉,拖了班裏建設的後腿。胡連長經常找他談心,做思想工作,還和他接成“一幫一”的對子,在連長的耐心幫助之下,他進步很快。有一天,我對連長說:“吳玉泉在你幫助下進步很快,你幫助我做了許多戰士的思想工作。”連長說:“我們工作雖有分工,但在連隊應該做到分工不分家,你是指導員,你不是也上軍事課嘛!”後來連長離開連隊到地方“支左”去了,我及時將連隊的建設情況和他通報,在發展黨員、配備骨幹等重大問題上征求他的意見。我們主官之間,工作上互相支持,生活上互相關心,這種團結協作精神受到上級領導的肯定和連隊幹部戰士的好評,因此,我們連隊連續三年被評為“四好連隊”。

  我感到,連隊主官團結,就能產生凝聚力,就能帶動“一班人”乃至全連的團結,全連的團結,連隊就會朝氣蓬勃,完成任務就有戰鬥力和突擊力。

  
更多

編輯推薦

1博弈春秋人物正解
2春秋戰國時期社會轉型研究
3俄羅斯曆史與文化
4正說明朝十八臣
5中國式的發明家湯仲明
6西安事變實錄
7漢武大帝
8詠歎中國曆代帝王
9大唐空華記
10紅牆檔案(二)
看過本書的人還看過
  • 紅牆檔案(三)

    作者:韓泰倫主編  

    紀實傳記 【已完結】

    本書以中南海為記敘軸心,以1949年10月至1999年10月為記敘時段,以建國以來的重大曆史事件為背景,記述了毛澤東、鄧小平、江澤民三代核心領導人以及他們的戰友的政治生涯、衣食住行和感情生活。

  • 紅牆檔案(四)

    作者:韓泰倫主編  

    紀實傳記 【已完結】

    本書以中南海為記敘軸心,以1949年10月至1999年10月為記敘時段,以建國以來的重大曆史事件為背景,記述了毛澤東、鄧小平、江澤民三代核心領導人以及他們的戰友的政治生涯、衣食住行和感情生活。

  • 紅牆檔案(一)

    作者:韓泰倫主編  

    紀實傳記 【已完結】

    本書以中南海為記敘軸心,以1949年10月至1999年10月為記敘時段,以建國以來的重大曆史事件為背景,記述了毛澤東、鄧小平、江澤民三代核心領導人以及他們的戰友的政治生涯、衣食住行和感情生活。

  • 菊花與刀:日本文化諸模式

    作者:美 魯斯·本尼迪克特  

    紀實傳記 【已完結】

    作者運用文化人類學研究方法對日本民族精神、文化基礎、社會製度和日本人性格特征等進行分析,並剖析以上因素對日本政治、軍事、文化和生活等方麵曆史發展和現實表現的重要作用。用日本最具象征意義的兩種事物...