好家教培養好孩子

孩子什麽時候上小學最好

　　我女兒今年報名的話，比規定年齡小了一個月零六天，有可能是班上年齡最小的；如果推遲到明年再上小學，她已經六歲零十一個月了，可能是班上年齡最大的孩子。

　　車老師：

　　我的女兒十月六號出生，按照教育局八月三十一號以前滿六周歲才可上小學的規定，我女兒今年報名的話，比規定年齡小了一個月零六天，有可能是班上年齡最小的；如果推遲到明年再上小學，她已經六歲十一個月了，可能是班上年齡最大的孩子。

　　是讓她提前一年上，還是推遲到明年再上，這個問題確實難以抉擇，也是很多家長都麵臨的普遍性問題，您能對此進行分析答複嗎？謝謝！

　　焦灼的家長

　　一、滿六歲上小學的依據

　　二ОО六年六月新修訂的《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定：“凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。”

　　應該說，國家規定滿六歲為孩子法定的入小學年齡，是符合孩子的身心發育規律的。首先，人的學習以腦力活動為主，故正規教育開始的最佳時期，應該以腦發育為重要的生理指標。據科學家研究，六周歲時，正常兒童大腦已從出生嬰兒的350克，生長到1200克，達到成人腦重量的90%，智力發展水平也相當於17歲智力發展水平的70%。還有，6歲的兒童，其身體發育相對穩定，小肌肉、大肌肉動作已經較為靈活，通過家庭教育和幼兒園階段的訓練，已經擁有一定的學習能力、自理能力以及人際交往能力，情緒也相對穩定。無論是生理還是心理方麵的發育狀況，均具備了入學接受正規教育的條件。因此，這個年齡是孩子入學的最佳年齡。適齡入學，會有力地促進孩子智力發展，為其身心健康奠定基礎。

　　我國從20世紀80年代中期至今，一直執行兒童滿六周歲入學的規定。其他國家，兒童入小學的年齡要求不盡相同，但大都限定在六到七歲之間，有些發達國家允許孩子五歲入學。

　　二、月齡偏小的情況下，入學早晚要因人而異

　　為便於操作，很多地方的教育行政部門將滿六歲入學的規定細化為：8月31日前，年滿六周歲才可以上小學。這一規定確實給很多家長帶來困擾，尤其是如上文這位家長所說的情形，因為月齡原因，早上一年，怕孩子年齡偏小，跟不上；晚一年，又怕孩子年齡太大，加重孩子的心理負擔。家長該如何麵對這個棘手的問題呢？

　　我覺得月齡偏小的情況下，家長一定要綜合考察孩子的智力、語言、性格、性別等多種因素，根據孩子自身的實際作出選擇。在這方麵，我有深切的體會。我是六歲報名上的小學，因為沒有接受過係統的幼兒園教育，智力發育比較慢，是晚熟型的。我在小學讀了幾個月，聽課就像聽天書，老師布置作業也不知道要完成，隻是抄了題目原封不動地交上去，經常被老師批評和罰站，是典型的差生，沒有人覺得我是讀書的料。恰好此時母親找到一份工作，小我四歲的妹妹沒人帶，父母決定讓我休學一年帶妹妹。

　　我帶了妹妹一年，第二年她上幼兒園，我再回小學讀一年級。因為已經七歲，心智相對比較成熟，再讀書時一下子開竅了，接受起來很容易，成績始終名列前茅，直至一帆風順地考上大學。現在妹妹都自稱是我的恩人，如果不是因為她，我懵懵懂懂地以差生的身份硬著頭皮讀下去，肯定會一差到底，與大學無緣。學了教育心理學中關於成熟的理論之後，我深以為然，也為當初的自己捏了一把冷汗。

　　與我形成鮮明對比的是我兒子，他是五歲多點兒上的小學。當時，我之所以決定他提早一年入學，是覺得他思維敏銳，語言表達能力強，對幼兒園生活適應得也很好，再接受學前班的教育有點浪費。事實上，盡管他的年齡在班裏墊底，一直要跟比他大一歲甚至兩歲的孩子競爭，但因為語言、智力及性格上的優勢，他從小學到高中，讀書一直輕鬆而且富有成效。在小升初及中考中都考得很優異，在人際交往及其他班級活動中，表現也毫不遜色。

　　我想說的是：孩子的身心發展存在差異，有的孩子智力早熟，思維敏銳，性格開朗，早幾個月入學，一樣可以如魚得水，成為同齡人中的佼佼者；有的孩子智力晚熟，語言發育遲緩，身體瘦弱，即使適齡入學，追趕同齡人都難，推遲幾個月入學，適應起來反而更從容一些。

　　況且，孩子入小學，麵臨的並不單純是學業上的競爭，還有人際交往，性格習慣的養成，運動場上的較量等等，這些都受孩子身心發展水平的製約。通常情況下，5歲10個月的孩子和6歲10個月的孩子相比，在智力及體能上肯定存在差距。一個孩子在群體中如果因為年齡和智力原因處於劣勢會產生挫敗感，對學習產生畏難退縮心理，這對其學業不利，對其性格形成當然也不利。而年齡大一點，身心的成熟度相對更高一些，適應小學生活往往更輕鬆、更容易。

　　綜上所述，看似早一年晚一年入學，實則影響的是孩子長遠的一生，所以，孩子的實際情況是首選的衡量因素，家長應綜合考量孩子各方麵的條件，尤其是語言、智力的發展狀況，謹慎地作出選擇。