s 閱讀頁

第二十四章 當寶貝第一次偷拿你的錢

  “在等孩子回音前,我需要做什麽嗎?”東東爸爸問。

  “不需要,就是等。”我說。

  第三天,東東爸爸直接給我打來了電話:“嘿,這小子果然回了張紙條,放在我的皮夾裏,上麵就一行字:‘爸爸,我錯了,以後不會再做了’。嗬嗬,我真服了。”

  這天,我正在網絡心理關懷專家平台上,和一些在線值班的心理同仁們聊天。

  有位父親在網上十萬火急地找到我:“您說怎麽辦,我都急死了!我的兒子東東,今年才十一歲,昨天居然從我的皮夾裏,悄悄拿走了一百元。這麽小,就學會了偷,將來可怎麽辦?我本來想等他回家,好好揍他一頓,看他以後還敢不敢!可是,我的愛人一直攔著我,她說您曾經說過,孩子第一次偷錢,父母一定要謹慎處理,如果處理不當,不但刹不住孩子的偷拿行為,還會對孩子產生更壞的影響。所以,向您緊急求教,我們該如何是好呢?!”

  “沒錯,其實,非常多的孩子小時候,都悄悄拿過家長的錢或東西。隻要家長教育方式正確,根本不會有任何後果;但如果不正確,就會導致持續不斷的麻煩。

  “現在當務之急是先做第一步:讓孩子知道,父親已經知道自己偷拿錢的事實了。”

  “怎麽讓那臭小子知道呢?”父親很急躁。

  “你呀,準備一張與一百元差不多大的紙條,和一張一百元一起,放回你的錢夾,把其他錢拿開,讓孩子特別容易發現這張紙條。

  “孩子拿第一張一百元,回來沒有動靜,很快就會有第二次。當小家夥第二次‘作案’的時候,他會自己發現這張條子。”

  “條子上怎麽寫?”

  “這麽寫:‘東東,爸爸已經發現,你拿了皮夾裏的一百元。這樣悄悄地拿,不是男子漢的做法。爸爸不會打你,等你來告訴爸爸,你為什麽要這麽做?有什麽需要,是否可以當麵和爸爸談你的想法?爸爸等你。’”

  “為什麽不能直接和他談,而要用這種間接的方法呢?”

  “孩子做了錯事後,本來就很心虛。如果貿然找他,因為你沒有任何證據,出於自我保護的人性本能,孩子承認的可能性極小。

  “而且,極有可能,為了麵子,他學會脫口而出第一句謊話,為了這句謊話,他會被迫編出更多的謊言來掩蓋。對於家長來說,那樣的結果豈不是雪上加霜?”

  “有道理,那麽,用紙條傳遞意見的好處在哪裏呢?”東東爸爸問。

  “孩子再次拿錢,發現爸爸的紙條,孩子會有一種拿錢當場被抓的感覺。但由於不是當眾,不存在下不了台、沒麵子的情況,沒有必要編製謊言。這種被發現的感覺,會促使孩子首先停止繼續拿錢的行為,接著就是要思考怎麽麵對您。

  “逃避肯定不行,爸爸都發話等著呢。不逃避吧,怎麽做風險最小?孩子左右猶豫後,一定會有所反應。那時,你再根據情形,采取相應措施。這是一次心理較量呢。”我細致地給東東爸爸分析。

  “在等孩子回音前,我需要做什麽嗎?”東東爸爸問。

  “不需要,就是等。”我說。

  第三天,東東爸爸直接給我打來了電話:“嘿,這小子果然回了張紙條,放在我的皮夾裏,上麵就一行字:‘爸爸,我錯了,以後不會再做了’。嗬嗬,我真服了。”

  “這是必然的結果。你想,東東才十一歲,又是第一次,並不老練,本來就害怕。被發現了,爸爸沒有當眾揭穿,已經給足了自己麵子,再不接著台階下,小家夥才不傻呢。你家東東還算沉得住氣的,一般情況下,孩子都會直接找到大人認錯呢!”

  “那下一步怎麽做呢?”東東爸爸問。

  “前一次紙條的來回,已經給孩子留夠了心理準備時間。下一張紙條就直接約見吧。比如,可以這樣寫:‘周六下午三點,咱們在咱家陽台見,媽媽會不在家。’”

  “為什麽要把他媽媽支出去呢?”

  “讓孩子坦白錯誤,一定要為他營造一對一的單純場合,孩子會覺得安全,不會太丟麵子,使孩子不要戒備太重,抵觸太重。這點,對所有家長,在任何時候都成立。”我回答。

  “紙條如何給孩子呢?”爸爸問。

  “悄悄放到孩子的枕頭上即可。”

  “周六談的時候應注意什麽呢?”

  “可以自由談,但有幾個重要點要注意:

  “一、不要搶話,讓孩子先說。父親要克製自己的火氣,耐心先聽孩子說明拿錢的過程和原因,了解事實的真相,並接受孩子誠懇的道歉。這裏有個訣竅,就是要讓孩子自己說錯誤在哪裏。這比讓爸爸說,效果要好得多。當然爸爸可以最後總結和補充。

  “二、不要下‘賊’的定義,給孩子錯誤的心理暗示。千萬記住,一旦家長‘賊’字脫口而出,孩子幼小的心靈就會牢牢記住這個字,除了羞恥感外,還會讓孩子覺得,有可能這輩子,都無法洗脫這個難聽的字眼。從而留下錯誤的心理陰影,使孩子的性格變得敏感、多疑。

  “三、向孩子莊重承諾。承諾決不會再讓任何熟悉他的外人和親戚知道這件事情;承諾如果孩子從此不再有第二次,那麽爸爸永遠不會再提,父子倆人一起忘記它,就當這件事沒有發生過。

  “兩條承諾的目的很明確,孩子犯了這樣的錯誤後,就怕兩件事。

  “一件是外人和親戚朋友沒有父母了解事實發展的全部情況,一知半解,猜測加傳言,以後非常容易對孩子形成其他不可想象的惡劣評價。孩子怎麽會不擔心呢!

  “孩子怕的第二件事,就是錯誤被父母反複提及,永遠翻不了身。

  “爸爸的莊重承諾,就是讓已經知道錯誤的孩子放心。孩子放心了,才不會自己瞎琢磨,瞎擔心,才能盡快回到正常的快樂生活中來。從孩子心中,徹底拔掉此事,非常重要。

  “同時,爸爸的承諾,是以孩子不再有下一次為重要前提的。因此,對孩子的震懾力是足夠的。要知道,未知的懲罰,遠比已經承受過的懲罰,要有力量得多。這是一種心理較量的智慧。

  “不過爸爸要切記,承諾了,就一定一定要做到,爸爸才能在孩子心中頂天立地。

  “四、幫助孩子學會用錢。了解孩子對錢的用途,和孩子一起討論,確定一定的額度,以零花錢和獎勵的形式,來滿足孩子合理的要求,讓孩子不因正當的需求缺錢。可以要求孩子學習記賬,每次上交上筆錢的花銷賬目,再領取下一次的錢。這種方式,可以幫助孩子有計劃地花錢。

  “在注意了以上這些要點後,你就可以隨意與孩子交談了。”我笑著說。

  “和孩子談完以後,我還要注意一些什麽嗎?”東東爸爸細心地問。

  “除了堅守以上的每一條諾言,定期支付孩子一定零花錢,幫助孩子學習合理使用零花錢外,還有一點,一定一定要嚴格注意!

  “很多家庭,就是因為對這一點沒有足夠重視,而出現嚴重的岔子。

  “永遠永遠不要因為有一次,就輕易懷疑孩子會有第二次。因為第一次是個‘雷’,因著第一次,就輕易懷疑孩子,一旦冤枉了孩子,就會立即引爆了那個敏感的‘雷’。孩子會徹底絕望,認為無論自己怎麽改、怎麽努力,也不可能得到大家的信任了,從而灰心喪氣,悲觀冷漠,甚至自暴自棄,放棄從此學好的機會。那可就麻煩大了。而且,在以後對孩子的教育中,隻要孩子確實沒有再伸過手,這次的事情,就要永遠不要再提。”我非常非常鄭重地提醒。

  “知道了,在現實中,我看到過很多孩子的例子,確實是這樣的,我一定會高度注意和避免這點的。”東東爸爸認真地回答。

  後來,東東再也沒有向爸爸的錢夾下過手了,爸爸也為東東定期下撥一定的零花錢。最令人高興的是,因為東東每次的零花錢明細賬記得清晰、有條理,還被爸爸大為嘉許,最近,爸爸幹脆把家裏每個周末的超市采購計劃,下放給東東做主執行官呢!

  這個故事類似的情節,在現實中經常發生。希望父母們,能從本篇中得到一些智慧的啟發和提醒,慎重處理孩子的第一次錯誤,幫助孩子在人生的道路上,走得更順利、更陽光、更健康。

  重點提示:

  1.家長第一次發現孩子偷拿家裏的錢,千萬不可貿然找他“算賬”,孩子做了錯事後,本來就很心虛。如果貿然找他,孩子出於自我保護的人性本能,承認的可能性極小。而且,極有可能,為了麵子,他會脫口而出第一句謊話,為了這句謊話,他會被迫編出更多的謊言來掩蓋真相。

  2.家長可以在讓孩子沒有當眾下不了台、丟了麵子的前提下,比如給孩子寫字條放在他第一次偷拿錢的地方,讓孩子明白家長已經知道了他的偷錢行為,這樣不會讓孩子感覺當眾丟了臉麵,也就沒有必要編造謊言應對,而且會促使孩子首先停止繼續拿錢的行為,接著就會思考怎麽麵對家長。

  3.找機會和孩子當麵談,注意不要有第三者在場,談話的時候注意幾個原則:

  A。耐心聽孩子先說,了解孩子拿錢的過程和原因,再讓孩子認識到錯誤。

  B。不要下“賊”的定義,給孩子錯誤的心理暗示。

  C。向孩子鄭重承諾決不會再讓任何熟悉他的外人和親戚知道這件事情。

  4.永遠永遠不要因為有一次,就輕易懷疑孩子第二次。一旦冤枉了孩子,孩子會徹底絕望,認為無論自己怎麽改、怎麽努力,也不可能得到大家的信任了,從而灰心喪氣,悲觀冷漠,甚至自暴自棄,放棄從此學好的機會。

  5.家長要定期支付孩子一定的零花錢,幫助孩子學習合理使用零花錢。

  
更多

編輯推薦

1好父母勝過好老...
2影響孩子一生的...
3影響孩子一生的...
4影響孩子一生的...
5影響孩子一生的...
6影響孩子一生的...
7影響孩子一生的...
8教出最棒的兒子...
9學前兒童遊戲
10不要讓孩子輸在...
看過本書的人還看過
  • 平凡的家庭 傑出的孩子

    作者:石岩編著  

    親子育兒 【已完結】

    教育孩子是件苦惱的事,許多中國家長為此費盡心力,本書結集古今中外各種名人的故事啟發家長換種方法教育孩...

  • 教子聖經

    作者:西西著  

    親子育兒 【已完結】

    父母是孩子的榜樣。從生活習慣、溝通協調能力、學習及交往能力,甚至是孩子的快樂天性,父母時時刻刻影響著...

  • 原諒這世上沒童話

    作者:安小漠著  

    親子育兒 【已完結】

    這是一本關於一個女孩在艱辛的家庭中獨立自強的青春傷感小說。無法忍受賭徒父親的欺侮,林向南逃離南方小鎮...

  • 家教:與孩子同行

    作者:章創生主編  

    親子育兒 【已完結】

    本書向家長和我們的孩子講述家庭教育的道理,家庭教育的一些錯誤做法和想法,要的是給我們小孩以健康的成長...