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第十九章 怎麽說服倔強的孩子

  爺兒倆激烈辯戰,媽媽一邊飛快地記錄,一邊非常佩服自己的寶貝兒子,小腦瓜轉得真快,說的許多話,自己平時教育他的時候,根本想不到呢。這下好了,再也不用自己絞盡腦汁地想辦法說服這個小家夥了,用他自己的話就足夠了。

  老王在大家眼中,是個倔強出了名的家夥。暑假,我到他家中做客,發現他的兒子強強,像隻可愛的小強牛似的,更強,特有意思。

  小家夥才十歲,就伶牙俐齒,還非常有主見呢,隻要是他認準的理兒,說服起大人來一套一套的,經常噎得老王半晌都答不出話來。

  強強尤其愛跟媽媽較勁。比如強強媽媽為我削完水果,把刀子放回刀套,小家夥就急了:“媽媽,媽媽,一會兒還要削呢,刀子不應該收起來。”

  媽媽懶得和他講道理,就說:“強強乖,大人要說話,一邊玩去。”

  “可是,刀子還沒用完,怎麽能收起來呢!”強強倔強地和媽媽理論。

  “嗬嗬,強強,媽媽是怕刀子隨手放,會傷到你呀!”我笑著給尷尬的強強媽媽解圍。

  強強勉強放過媽媽,到一邊玩去了。才一會兒,強強又大聲叫媽媽:“媽媽,媽媽,你怎麽把我的書都弄亂了。我昨天明明擺好的。”

  “我沒有弄亂你的書,我隻是幫你擦了擦書桌,你的書還是按原來的順序放的。”媽媽耐心地對強強說。

  “不對,我記得,我就是把英語書放在最上麵的。”強強不高興了。

  無論媽媽怎麽和他解釋,強強非常擰,執著地堅持:“我就是記得英語書放在了最上麵。”強強小臉憋得通紅,顯得越來越焦躁,最後急了,把門一關,跑回自己的小臥室,生氣去了。

  媽媽無可奈何地衝我苦笑:“這個孩子從小就是這個牛脾氣,特別強,今天你看到的還不算什麽,平日裏,特別難管。你和他說東,他偏堅持西。昨天,我讓他學習自己打掃臥室,都快說破嘴皮了,他動都不動,嘴上還振振有詞說‘小朋友不能掃地,掃完手髒了,會拉肚子的’。”

  “前幾年,在幼兒園的時候,中午老師叫大家睡覺。別的小朋友都乖乖躺下了,就他倔倔地抱著小被子坐在床上,堅決不睡。無論老師怎麽說服都不行,老師都被他氣壞了,叫他‘小強牛’”。

  “最讓人煩心的是,他的頭發長長了,容易碰到眼睛,我帶他去理發,去了一次,就再也不去了。結果,因為頭發的原因,眼睛老是不舒服。”

  “您說,這麽強的孩子應該怎麽教育才好呢?”強強爸爸媽媽一起問我。

  “其實呀,倔強對於孩子來說,倒不是壞品質。倔強意味著孩子很有主見,遇事能有自己的想法和主張,有頭腦;倔強意味著孩子很有毅力,勇於堅持,不輕言放棄和失敗;倔強意味著孩子擁有良好的表現欲望。這些都是非常優秀的性格呢。”

  “這倒是,但是倔強的最大壞處,是孩子聽不進去別人的建議,非常逆反呢。”強強媽媽說。

  “是的,其實我們要解決的問題,不是糾正孩子的倔強,而是引導倔強的孩子學會講道理、聽道理。幫助孩子把倔強變成一股正向的力量,遇事能夠做出合理的判斷和正確的思考。”

  “沒錯,沒錯。如果孩子能變成這樣,就太好了。”強強爸爸連連說。

  “其實呀,你們完全沒有什麽可以緊張的,我告訴你們一個妙招,堅持這個遊戲,你們的強強一定會進步很快,最主要是孩子會越來越‘聽話’呢!”

  我對他們講述了具體做法,強強爸爸媽媽都笑了:“真是好辦法呢,強強腦子靈、口才好,這個遊戲特別適合他呢!”

  強強媽媽送我的時候,順便去商店買了遊戲的重要道具:一塊家用的白色寫字板和彩色的寫字粉筆。

  爸爸往牆上安裝寫字板的時候,強強睜著好奇的大眼睛在一旁看著:“爸爸,這個做什麽用呀!”

  “嗬嗬,今天老師說了,我們家強強特別有思想,這個寫字板就是用來記錄我們強強的想法的。”

  “怎麽記呢?!”強強興趣盎然。

  “別急哦。”爸爸又在寫字板旁,貼了一張A3大小,顏色非常好看的紙。書法好的媽媽用彩色的筆在貼紙最上頭寫上六個卡通的大字:咱家的觀點欄。

  強強好奇極了:“爸爸,爸爸,快告訴我嘛,怎麽玩呢?”

  “從今天開始,每天飯後,咱們家開始做一個遊戲。我們三個人輪流出題目,每天一個主題,你從爸爸和媽媽中,任意挑個對手,來辯論這個主題。

  “為了公平,每次必須先抽簽,決定正反方,然後再出題目。比如,今天你選中爸爸了,就咱們倆來抽簽,抽完,亮出今天的辯論題目。

  “正方要想方設法證明自己的觀點是正確的;反方呢,則要想盡辦法駁倒對方。沒有被抽到的媽媽擔任當天的裁判,負責在寫字板上記錄辯論中雙方所說的話。

  “辯完後,我們一起從媽媽的記錄中,摘出最精彩的語句,抄入‘觀點欄’裏,供我們大家以後共同學習和遵守。輸贏由當天裁判來定。”

  “真好玩,輸了有懲罰嗎?”強強問。

  “當然有,輸了的要負責洗當天晚上吃飯的碗。”

  “嘻嘻,爸爸平時就辯不過我。今天我選爸爸做對手,咱們辯什麽呢?”強強淘氣地問。

  “先抽簽。”媽媽準備好抽簽條。

  強強抽到了正方,爸爸抽到了反方。

  “好,今天辯論主題由我出,今天的主題:強強是不是應該主動打掃臥室。正方強強,須證明‘強強應該打掃臥室’;反方爸爸,今天應堅持‘強強不應該打掃臥室’的觀點。限時十分鍾,現在開始吧。輸的要洗碗哦!”擔任裁判的媽媽在寫字板前站好,盡職地拿起筆,準備隨時記錄兩個人的言論。

  激烈的辯論即時展開。好勝的強強當然不願意輸掉第一場比賽。隻見他“旁征博引”各種所謂的“名人名言”,不斷向爸爸發出“炮彈”。

  “著名哲學家說過,一個屋子不掃,怎麽會掃天下。小小臥室,怎麽會難倒強強我?”強強覺得自己很是博學。

  “可是,掃地會弄髒手和臉,容易拉肚子呀。拉肚子可是會傷害身體的!”爸爸反駁。

  “這還不簡單,經常洗手,不就行了?”強強立即駁回爸爸的辯解。

  “可是,洗手多麽麻煩呀,經常洗手,會把手洗得幹幹的,不舒服呢!”爸爸說。

  “不會呀,媽媽說過,洗完手,可以塗護手霜呀。”強強不甘示弱。

  “每次掃地,要占用很多學習時間,會影響學習的。”爸爸直接“借用”平常強強最愛用的理由,提出新的反駁觀點。

  “不會的,隻要合理安排時間就行,其實那麽小的地方,用不了五分鍾就掃好啦。”強強快速反駁。

  “每次掃完,空氣中會有灰塵,對身體不好。”爸爸再次借用強強的“語錄”。

  “怎麽可能,我的臥室是木地板的,隻有一點點髒,而且,掃的時候可以開窗呀。”強強不服氣地爭辯。

  “那為什麽一定要強強掃,媽媽不可以掃嗎?”爸爸故意說。

  “古代有個思想家說,人要做大事,必須先經受很多的磨煉,吃很多的苦。我就是要從小吃得苦中苦,將來才能有出息呢。這種磨煉我的事,媽媽怎麽能替代呢?!”強強驕傲地昂著小腦袋。

  爺兒倆激烈辯戰,媽媽一邊飛快地記錄,一邊非常佩服自己的寶貝,小腦瓜轉得真快,說的許多話,自己平時教育他的時候,根本想不到呢。這下好了,再也不用自己絞盡腦汁地想辦法說服這個小家夥了,用他自己的話就足夠了。

  “好,十分鍾到,今天明顯是強強贏了。爸爸洗碗。”媽媽裁定結果。

  “哈哈,勝利啦,爸爸洗碗啦,爸爸洗碗啦。”強強快樂地在沙發上翻跟頭。

  “還沒完成程序哦,”媽媽叫起強強,“我們還要把今天的精彩部分,寫進咱們家的‘觀點欄’,供大家學習呢。”

  三個人湊在一起挑選精彩言語,客廳裏洋溢著強強快樂的笑聲。

  強強爸爸在電話中,給我描述精彩的辯論過程,非常高興。

  “這種遊戲真不錯,讓倔強的強強自己說服自己養成好習慣。既訓練了他的思維能力,又鍛煉了他的語言能力,還將他的倔強轉換成了辯論中不服輸的動力。一舉三得,太妙了。哈哈。

  “哎,對了,有個問題,我和他媽媽都有點很困惑,萬一昨天我抽到的是正方,他抽到的是反方,由他來辯‘不應該’,這個辯論是不是效果就不會那麽好了呢。”

  “嗬嗬,不是先抽簽,後出題嗎?如果抽簽結果是反過了的,強強抽的是反方,也很好辦!

  “原來的題目是‘強強是不是應該自己打掃臥室?’你們就把辯論題目出成‘強強是不是不應該自己打掃臥室?’,正方論點就變成‘強強不應該自己打掃’,反方則變成了‘強強應該打掃’。結果呀,就還是你們希望的,強強爸爸辯‘不應該’,強強辯‘應該’了。”

  “哈哈,真妙!”強強爸爸大笑。

  這其實就是一種教育的智慧,倔強的孩子不容易被說服,那麽最好的辦法一定是引導孩子自己說服自己。這樣,孩子就不會與爸爸媽媽對著幹了。

  生活中,在對孩子的教育中,如果遇上各種衝突,都可以套用這個遊戲,效果會很不錯呢,最主要的是,孩子想出來的說服理由,符合孩子的心理特點。比大人強加的理由,會更令孩子容易接受。

  遇上倔強的孩子,就要考驗爸爸媽媽們能否運用“化剛為柔”的遊戲智慧引導和幫助孩子了。

  方法對了,倔強的性格就會變成孩子的優點,令你欣喜。誰說倔強的孩子一定逆反?嗬嗬。

  重點提示:

  1.倔強對於孩子來說,不是壞品質。倔強的孩子往往很有主見,有頭腦,勇於堅持,不輕言放棄和失敗,擁有良好的表現欲望。這些優秀的品質不應因孩子表現出的倔強被“打壓”。對倔強的孩子,應該引導他講道理,幫助他把倔強變成正向的力量,讓倔強變成孩子的優點。

  2.對倔強孩子,家長宜“以柔克剛”,運用智慧的快樂遊戲,采用諸如辯論等方式,讓孩子自己說服自己。

  
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