我是“80後”，我能

第六章 做生活的強者

　　劉紅科：從你的親身經曆看，13歲開始要承擔帶妹妹，照顧父親的責任，不僅要支撐這個家庭，還要讀書。現在我們回過頭來說，好像很容易，但當時要承擔起這個責任我覺得不容易。不容易的就是，這個責任不是一天兩天，你當時是看不到盡頭的，這首先需要勇氣，再者需要毅力，要能夠堅持，所以我覺得承擔責任不是光靠說的，而是實實在在地去堅持。是不是有一種信念在支撐著你，使你能堅持走過這十幾年？

　　洪戰輝：人家問我信念，我都找不到，我覺得很籠統。有人說給自己一句格言，有人說給自己一個目標，那些都是後來才概括的。我覺得你讓每個人去找他的信念，他可能找不到，包括讓我找，我找了很久也沒找到。可能信念在每個階段是很模糊的，我覺得在每個階段用一個詞來代替這個信念，比方說生存，責任，這些都可以作為支撐自己的信念。就是在不同的階段有不同的詞來代替信念，甚至有時候快樂，考上大學的目標，也是可以支撐你的。我喜歡定今天的目標，今天的目標可以簡單地定幾件事，我一天定10個，人家問我一天定這麽多個完成得了嗎？我是按最低標準定的，比方說我今天看一本書要看到多少頁，我就給自己定得很輕鬆，每天把這些事情做完的時候我就很開心，每天完成一個目標就會有一種開心和充實的感覺。做一道數學題都叫一個目標，我完成10個目標的時候就非常開心，還可以給今天追加。這樣這一天的心情都非常好，起碼我有10次開心的時候。有些人為什麽不充實不開心，就是你一旦跟他講要定個目標，他就定得非常大，弄得一天都沒有時間玩了，要是定10個，他今天隻完成9個，他就有一個痛苦，累計到明天就有兩個痛苦，越往後他越痛苦，覺得堅持太痛苦了，到最後他就幹脆放棄了。其實你完全可以把它轉化為堅持太快樂了，每天都比今天多一個快樂。因此，你定的基數一定要切合實際，如果今天你定得好高騖遠，不切實際，你要馬上改變，改變得切合實際一點。

　　劉紅科：你這裏講的是主動為自己定目標，但在這十幾年中，至少在考上大學之前，你很多時候都是被動的。在被動的環境中要承擔責任，怎樣才能去堅定信念，怎樣才能去實現自己的長遠目標，能不能回顧一下你的心路曆程？

　　洪戰輝：對，這一點很重要。剛才講的給自己定目標，是主動地去定這些東西，但很多事情是突然而來的，讓你措手不及，完全打破你之前所有的東西，你要重新拾起來。當我正給自己定目標：這個月要達到什麽樣的成績、今天應該做什麽事的時候，我父親病了，馬上就要回家，那我手上所有的事情立刻就要耽擱下來。隻能忘記之前的事，讓自己趕快轉化，考慮怎麽送父親進醫院。人家就問我：“你所有的目標都完不成了，是不是很痛苦？”其實，我在給自己定長遠目標的時候，責任是很重的，你想登上那座山，就不可避免地會遇到很多障礙，我們要堅持的就是不要忘了自己的長遠目標。至於每天的短期目標就必須在新的環境中去做新的改變，重新給自己定10個。我父親病的時候，我要找多少錢，找多少人，找的每個人會不會成功，我怎麽找車送他，這些都是一些新的目標，隻要去完成就行了。

　　劉紅科：我覺得人在年輕的時候有很多的想法，但往往大部分人處在一種被動的狀態，並不是說什麽事情都可以按照自己的想法去做。你這十幾年，應該說大部分時候都是很被動的，都是在忙於應付生活和學習中出現的各種問題。這種應付不是說敷衍了事，而是認真地應付，你不得不去認真對待每一件事情，去想辦法解決每一個問題，而在這個過程中就體現了能不能承擔責任，怎麽樣去承擔責任。

　　洪戰輝：剛開始誰都不懂怎麽樣去承擔責任，能不能承擔責任。每個人都可以說不能，但是你在認真應付這個事的時候，你就慢慢地能了。我每天起來，都會想自己的目標，但是我每天麵臨的事情都是新的，都是不一樣的，都是要應付的，都是要認真對待的，可是我始終沒有忘記我自己的長遠目標。我為了照顧父親而請假了，甚至輟學了，但我還是會回過頭來讀書。我去打工，打完工我又回來上學了。很多人在應付的過程中就忘了自己的長遠目標，走了這條路，碰到問題的時候又走了那條路，最後會越來越偏離自己的長遠目標，在轉來轉去的時候，他就會放棄所有的，最終就會找不到方向了。

　　劉紅科：這就是說，要認準一個長遠目標，這個長遠目標是不能放棄的。

　　洪戰輝：但是，也不能為了長遠目標，其他的事就都不幹了，因為其他的事你必須要應付，你沒有這種心態就會痛苦，或者是成功不了。

　　劉紅科：你是說的短期目標和長遠目標的關係，從承擔責任的角度說，就是目前的責任和長遠的責任。目前的責任是客觀環境強加給你的，你不得不去認真對待，你認真對待就是在承擔責任。具體到你身上來說，怎麽能夠讓妹妹生存下來，父親發病了你要想辦法去照顧，學業要完成，這一係列的事情在你眼前的時候，你必須要認真對待，甚至為了照顧父親不得不暫時放棄學業。但是從長遠來說，自己有個目標，那就是“我一定要考上大學！一定要改變我自己和家庭的命運！”這是自己長遠的責任，即使為了眼前的責任，可能要暫時放棄一些實現長遠目標的東西，比方說暫時就不能讀書了，照顧父親，然後去打工，給父親治病、養家。眼前的這個責任承擔了，目前能暫時解決了，那麽就必須考慮長遠的目標和長遠的責任，我要實現我長遠的目標，要對我長遠的目標負責，我還是要去讀書。實際上，這就是一種信念。我認為，信念是與長遠的目標和責任相關的。

　　洪戰輝：我們現在所盡的責任，就是現在愛心支撐你所做的事情也是有利於長遠的目標和責任的。如果一點關係都沒有，那我們可以選擇去回避。我父親病了，如果不治療，那他會病得越來越厲害，家庭會越來越不好，我就越來越沒有一個穩定的家庭。我父親病了就不能下地幹活了，那我還要回家幹活，那我就不能實現長遠的目標。

　　劉紅科：一般來說，作為學生，要是有什麽困難，都會向老師訴說，你會跟老師說嗎？

　　洪戰輝：我不會跟老師說，可能是我的經曆和性格決定的。因為我有一個經曆就是：剛開始上高中的時候，為了掙學費，我早晨不上早自習去打工，一個月可以掙30塊錢，還可以吃一頓早餐，為了省錢我就早上多吃點，中午和晚上就不吃飯。沒多久，我不上早自習的事被學校發現了，領導開始時認為我違反校規，要處理，後來調查了是在外麵打工，家裏條件差，就把我定為特困生，校長就批了一張條子，讓我去領50塊錢的特困補助費。我去領錢的時候，財務室的人都不理我，心裏特別難受，好不容易跟人家說清楚了，把條子給人家了，他們頭都不抬，拿50塊錢往桌上一丟。我那時候真不想要那個錢，就想走，但是想想沒法生活了，就拿了那50塊錢。我拿著錢往外走，走的時候被他們叫住了，讓我回去按個手印，我心裏特別難受。後來，定為特困生還得做宣傳，要寫感謝信什麽的，甚至要出海報宣傳，每次開會的時候還得講。我每次回憶這個的時候，心裏就特別難受。我覺得人家沒有尊重我們這些人，我覺得人家不是在幫助我們，像是在施舍，所以這個對我的傷害特別大，特別是讓我們寫感謝信，每次開會的時候都要講，給特困生某某某捐助了多少錢，然後張貼海報，我覺得我們就像以前的囚犯一樣，被刻了字。從那時候起，一聽到“特困生”這三個字，我就特別敏感，心裏就難受，我想再也不需要給老師講什麽了，沒必要把家裏的情況跟別人講，讓別人這樣對待自己。所以，從那以後我不再講家裏的事，也不去領什麽特困補助，而是自己去掙錢。我受的委屈再多，都會想最起碼錢是我自己掙的，比較坦然。

　　那時候我為啥不領特困補助？當時我覺得人家不是在幫助我，他可能就沒有替我們特困生去考慮，有些人是為了宣傳做一點事情，而不是為我們特困生做事情。我們沒必要去迎合他們的這種東西，因為我迎合他，我最終還是變成弱者。所以我始終堅信：我是強者！我沒有必要讓別人幫助我成為弱者。

　　我一直有一個觀念就是：從苦難中走出來的孩子心裏都是有傷的。所以，有些孩子為什麽心裏畸形了，去犯罪了；甚至有的人長大以後有錢了，但他總是抹不去以前的陰影。心裏的傷，也許是被別人幫助的時候受的傷害，也許是被別人看不起的那種傷害。當初我們沒錢交學費，居然把我們的桌子抬走，這是以前，我不知道現在有沒有，以前在一些地方存在這樣的事情。我看著和我家庭條件一樣差的孩子，因為沒有錢，桌子被抬走了，隻能站在教室裏，感覺不好受。為什麽我那麽難掙來的錢，我還拿去幫助別的同學，就是因為這種感受。

　　我從高中就跟我的女朋友有交往，但都是很平常的，我吃了她很多雞蛋，她家是養雞的。每到星期天，她偷偷地把雞蛋放在我的桌子裏，我們不是一個班，好長時間我都不知道她是誰，但是我願意接受這種幫助，因為我覺得她不傷害我的自尊，她知道我的苦難，默默地幫助我。我覺得大家都應該有這種想法，我高中幫助了很多人。我高中階段幫助別人的錢，如果累計起來的話，不少於3萬塊。

　　為什麽很多被幫助的孩子都沒有成才，到了大學以後還等著靠別人幫，甚至有些人已經不知道什麽叫自尊了，因為他們寫感謝信寫慣了，他們被別人宣傳慣了。後來有些人就走兩個極端：一個是承受不了，去自殺，甚至去犯罪；而另一個就是在這種幫助下，走出來了，考上大學了，但是他們也被幫助成為弱者了，不管你要我做什麽，給了錢就行，隻要不讓我還就行。所以在大學裏麵，為什麽那麽多大學生助學貸款都不還，因為他本身的觀念都變了。所以我認為，如果你要幫助他，就要幫助他成為強者。

　　因為我受過這樣的傷害，有這樣的經曆，所以從高中那次領特困補助的事發生後，以後我就再也不跟任何老師講我的苦難了。我一直有一個觀點就是：苦難的經曆並不是我博得同情的資本。別人不會一直同情你苦的，最多剛開始看到你苦的時候，別人流下淚了，或者是幫你一把，如果你一直就這麽苦，一直貧困的話，我相信沒有人會一直關注你。我覺得自己去改變、去奮鬥是最重要的一條途徑。比方說，那個時候我掙錢，很明確那個錢是我自己掙的，任何人無論怎麽說我，我都不卑不亢。你罵我也好，打我也好，我是自食其力。打我的人我看不起他們，罵我的人我在心裏麵覺得他們無知。有些人根本不了解情況就亂發議論，其實我本身就比他們好，我都是懷著這種觀念去應對別人的侮辱和責難的。

　　劉紅科：有一次，因為賣書你遭到了別人的毒打，把你的左眼都打瞎了。是怎麽回事？

　　洪戰輝：因為我賣書賣得特別好，外麵擺小攤的就賣不掉了，還有個書店的書也賣不動了。那個時候，我經常被他們欺負，特別是那個書店的老板，他以前是某學校的老師，因為打學生被學校開除了，但他的妻子還是學校的老師。我賣書的價格都是很靈活的，對於條件好的同學，我就按八折賣；對於家庭條件差的同學我就還賣低點，把零頭去掉。而這個書店是按全價賣，一分錢也不肯便宜，有的書有幾毛錢的零頭也不願意少，所以這個書店的生意就越來越差。他就開始找我的麻煩。這個人的脾氣特別暴躁，特別壞。他既不是學校裏的人，也不是工商局的人，而且他搞的那個書店還沒有營業執照，他卻經常去收我的書，有時候就打我，直接把書搶走，就像地痞一樣。後來，我就主動去找他，我說我隻賣開學這幾天，掙夠學費我就不賣了，甚至我每賣一本書再給你多少錢也行。我就這樣去妥協，但是他當場就在他的店裏打我，照臉就打，還說見我一次打一次，見一次就把書收一次。當時他的妻子也在場，就攔著他，但是到外麵了，他還喊人把我打了一頓。就這樣，我的眼睛就被打壞了。

　　劉紅科：你眼睛看不見以後很難過吧？

　　洪戰輝：當然很難過了，那時候都想殺人了。你沒在那個環境也許不知道，根本沒什麽道理可言，你要是告訴學校你因為賣書被那個書店老板欺負了，那就連學也上不成了。所以，我那個時候特別壓抑，隻能強忍著。

　　劉紅科：據說，那個書店老板後來患了敗血症，你還不計前嫌地給他捐了30元錢，當時那麽恨他，怎麽又會去幫他呢？

　　洪戰輝：那是我給錢讓同學去幫我捐的。他得病以後基本上是傾家蕩產了。由於他妻子是老師，學校就給他組織捐款。他妻子不是個很壞的人。我捐款的時候並沒有考慮別的，我覺得他打我和捐款本身就是兩碼事，是不能放在一起的，有人說我以德報怨，我並沒有把自己放在那個高度上。不過每當我想起他打瞎我眼睛的時候，我還是恨他的，沒有去原諒他。

　　劉紅科：別人有困難的時候，你會去捐款給別人；你有困難的時候卻不接受別人的捐款，為什麽？

　　洪戰輝：為什麽我拒絕接受捐款，因為我覺得沒有必要，因為那些東西本身也不平等，首先，你平白無故地拿別人的錢財是不平等；再者，你拿了別人的東西你自己也就處在了不平等的地位上。就是說，如果我接受了這個捐款，那我的形象就是一個貧困生，是個受大家幫助的人。我們社會現在有個非常怪的現象就是：一旦你接受人家的幫助了，你就該窮，就不能過好日子，你要一直保持貧困的本色才行。所以我不接受捐款完全是為自己考慮，我不希望社會把我當作一個弱者固定在這兒。我本身就是在追求財富，我一直就是在追求改變命運，為什麽要被捐款搞成一個雕塑放在那裏呢？我就是這樣一個實實在在的人，和新聞媒體報道的並不完全一樣，還沒有到那樣高的層麵。我坐飛機去看叢飛的時候，有些人就議論說：“哎呀！還是特困生呢，都坐飛機了！”我從來都沒承認過我是特困生，隻是人家宣傳我是特困生，我坐飛機的錢是我自己掙的。到現在你還拿父母的錢呢，你當然認為我不能坐飛機了。

　　劉紅科：我看過一些關於你的報道，至於你不接受捐贈，媒體各有各的說法，而我的看法是：如果你接受了捐贈，有很多事情你就不好處理了。實際上，盡管你出名了，你還是要靠自己做生意或打工去掙錢，還要養活自己，養活妹妹並支撐家庭。這一切通過自己掙錢來解決，就可以理直氣壯。如果錢還多一點，你就可以吃得好一點，穿得好一點，別人也是沒有話說的，不能非議的。但是一旦接受了捐贈，有些事情就不好說了。

　　洪戰輝：你說得很對！我是一個實實在在的人，在搞好學習的同時，我必須去掙錢養活自己和妹妹，我也隻會用我自己掙來的錢。因此我不接受捐款，並不是像有人說的那樣是由於捐款遲到了，實際上是捐款不適合我。社會各界的捐款應該幫助那些真正需要幫助的人，我真的不需要。我覺得，我應該表達清楚了。當然，所有捐款給我和想捐款給我的人確確實實都是出於好心，我再次真誠地感謝！

　　說到這裏，我還想說，我們這一代人有一個心態問題要解決，比方說，遇到冷漠了，受到歧視了，受到侮辱了，就會隻往壞的方麵想，就覺得我們沒法生存了，去自殺吧，去墮落吧，去犯罪吧……其實這種心態不好，並不能使自己變成強者，反而讓別人看不起。我的經曆中，受到的冷漠、歧視、侮辱實在是太多了，看不起的眼神我也受得太多了，但我一定要讓別人看得起我，我一定要成為生活的強者！如果你是幫助我成為強者，我就接受。比方說我賣書的時候，班裏的同學都把生活費借給我了，讓我去進貨。但是老師說給我組織捐款，我不願意接受，因為我一旦接受了那個捐款，就成為弱者了。

　　我的事情傳播開了以後，有個學校請我去參加了一個節目，叫做“愛心來了”。我作為“愛心”的化身參加節目。這個學校為他們的特困生發了一個牌子，特困生戴著這塊牌子，可以得到很多優惠，例如到食堂吃飯按半價等等。那次做節目的時候還特意將這個牌子做得很大。有些孩子戴著這塊牌子還覺得很光榮，他覺得：“我是特困生啊，我可以半價。”還有的說：“這麽多人幫助我，我感覺很溫暖。”我說感覺到溫暖是對的，那你要學會怎樣去回報別人，怎樣去盡快地擺脫這個困境，然後盡快地去回報社會，回報學校對你的關心、關愛。我告訴那些特困生，大家盡量不要戴這塊牌子，如果你現在戴了，你不要認為是光榮的，我們要努力去改變現狀，盡早地去掉這塊牌子。如果我們去掉了這塊牌子，又能很好地生存，那我們才是強者。如果我們戴著這塊牌子，到處受別人的照顧，那並不能證明我們是強者。當我做完這個節目以後，這個學校的那種現象就減少了很多，他們的校長就非常高興我到他們學校去做交流。

　　劉紅科：我發現北師大那個教授總結得很好，就是說你的事跡的心理學意義非常大。像在那種很惡劣的環境下生存過來，到處受到冷漠，有些人就會出現心理變態，就仇視這個社會，到處看到陰暗麵。這個社會確實有陰暗麵，但是問題是自己怎麽去正確對待，而你選擇的就是一條正確的路，總能夠給自己一個微笑的太陽，努力地讓自己的心境能夠好一些，努力去奮鬥，去改變自己的現狀。就像你剛才說的，既不是把弱勢的地位當作一種享受去保持，也不是以冷漠去回報冷漠。而是當覺得給你的照顧，捐助不公平的時候，你就拒絕，然後通過自己的努力，使自己成為生活的強者。一方麵保持一種健康的心態，另一方麵不斷地努力使自己成為生活的強者。我覺得這一點，應該是年輕人從你身上得到啟發。你也講過，每個人從別人身上得到啟發，然後發揚好的東西。

　　像他們那樣，是沒有根本改變自己的命運，實際上你的信念可以更具體：一定要做生活的強者。

　　§§第二篇 掙錢，我能