家庭教育指導手冊 小學生

88 家長陪讀好不好

　　這裏的“陪讀”是指孩子學習時，家長在一旁陪伴的現象。對此，家長的看法各不相同。有人說它好。理由是小學生自覺性差，管不住自己，家長陪孩子讀書，孩子就不會光想到外麵玩耍了；有人說“陪讀”不好。因為，一是家長沒有那麽多時間去陪，二是越陪孩子的依賴性越強。

　　不少家庭存在陪讀現象。常見陪讀的方式，有的是“警察式”，即把孩子看住，隻許看書寫作業，不準外出或偷懶；有的是“保姆式”，即手把手教孩子，生怕他們出半點差錯；還有“看羊式”，隻要你人在房間，家長就放心了。其實，“警察式”常會招致孩子的反感，“保姆式”不利於培養孩子的主動性，“看羊式”更是作用不大。所以總體來講，還是不陪最好。

　　再說孩子，有的學習好，自覺性強，是根本用不著別人去陪的。就是中等程度的孩子，一般也可以不陪，家長對他們講明道理，提示一些學習要領就足夠了。至於年齡較小或學習困難者，為了培養其良好的學習習慣，陪上一段時間讓他收收心倒也可以，天天陪讀就大可不必了。心理學研究表明，3歲的孩子就出現獨立意識了。學習是一種腦力勞動，需要獨立思考。家長老是坐在孩子身邊，無疑是一種壓力，勢必幹擾思考。即使家長有時間，願意天天陪，也不是一個好辦法。今天你能陪讀，難道說你還能去陪考嗎？這顯然不行。萬一學生依賴家長慣了，考試無人陪，反而達不到預期的目的。