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第53章 你方唱罷我登場！城頭變幻大王旗(20)
俗話說，養兵千日，用兵一時。張作霖獲悉高士儐、盧永貴作亂，就想起了張宗昌。張作霖對部下說：“張宗昌花了我好幾十萬元，讓他去打高士儐吧！”但是，誰都知道，張宗昌手下隻有一個營，而高士儐、盧永貴卻有好幾千人。故不少人認為，張宗昌以一營人去迎戰幾千人，豈不是以卵擊石？不料，張宗昌雖然兵力不多，卻打了勝仗，很快平定了高士儐、盧永貴的反叛。原來，盧永貴手下的胡匪頭目，幾乎都是當年為沙俄修築中東鐵路的工人，且多數來自山東掖縣或黃縣，不是張宗昌的老鄉，就是他的老相識。他們一聽張宗昌帶了兵來，很多人都不願打，紛紛投奔張宗昌。因此，尚未正式交戰，盧永貴的部隊就垮了，張宗昌不戰而勝，高士儐和盧永貴落荒而逃。6月3日，高士儐、盧永貴等人逃至中俄邊境琿春時，被高的舊部逮捕。張作霖接到報告後，於6月5日命令張宗昌將高士儐、盧永貴就地正法，張宗昌乘機收編潰兵，成立了三個團，大大擴充了手下的兵力。張作霖十分高興，升任張宗昌為吉林防軍第三旅旅長兼綏寧鎮守使。
在成功地討伐了高士儐、盧永貴之後不久，一部分原沙俄的白衛軍因受蘇俄紅軍的沉重打擊，紛紛越境逃到中國來。他們不但帶有步槍、機槍、還有大炮。由於張宗昌懂點俄語，白俄軍隊便請張宗昌收編他們。這真是天大好事，他不但將近萬名白衛軍收編過來，還將一部分有技術的白俄官兵編成了工兵和鐵甲部隊。這在當時的中國軍閥軍隊中，還是十分罕見的兵種。張宗昌由此進一步擴充了自己的實力，成為奉軍中的一支重要力量。
隨著高士儐、盧永貴反叛的平定，吳佩孚的顛覆圖謀終成泡影。張作霖也進一步鞏固了在東三省的統治地位。就在張宗昌即將完全平定高、盧反叛之際，5月28日，張作霖與吳俊升、孫烈臣等奉係將領聯名給孫中山、唐紹儀、伍廷芳以及閩、浙、皖等省督軍發一通電，解釋東三省宣布“自治”的緣由，以爭取西南各省及非直係人士的同情。
5月30日，張作霖從山海關前線返回奉天。6月上旬，他召開奉天省議會與吉、黑兩省的代表參加的聯席會議。在張作霖的控製下，會議推舉張作霖擔任東三省保安總司令，推舉孫烈臣、吳俊升為副總司令，正式宣布東三省實行聯省自治。至此，張作霖為“聯省自治”和他繼續統治東三省完成了必要的“法律”手續。在此後很長的一段時間內，張作霖即以東三省保安總司令的名義行使職權。7月間，張作霖又將原巡閱使、督軍兩署合並，組成了總司令部，並任命張厚琬為參謀長、李紹白為副官長、魏毅為軍務處長、錢維新為軍需處長、顏文海為軍法處長、王承宗為軍醫處長、談國恒為秘書長。與此同時，張作霖還讓奉、吉、黑各省省議會分別開會，以所謂“民選”形式，選舉王永江為奉天省長、魁升為吉林省長、史紀常為黑龍江省長。
在大致完成了東三省各種權力機構的改組工作以後，張作霖開始將主要精力轉到整軍經武方麵來，以便東山再起，實現其稱霸關內之夢。
東山再起
“日以複仇為念”
自被曹錕、吳佩孚的直係軍隊打敗、退出關外之後，張作霖便“日以複仇為念”，開始認真總結失敗的教訓，苦心積慮策劃複仇之策。
軍事上的慘重失敗，使張作霖清楚地看出了以他的綠林班底組成的奉軍有許多致命的弱點，如紀律鬆弛，不聽指揮，素質太差，缺乏訓練，等等。故奉軍人數雖多，武器裝備雖好，可一上戰場，戰鬥稍有不順，立即潰不成軍。張作霖深知，靠這樣的軍隊，“東山再起”是沒有指望的，重整奉軍是張作霖的第一要務。
但是，如何對奉軍進行整頓，張作霖本人心中無數。他從沒有受過正規的軍事教育，於是決定將此重任委托給長子張學良。
張學良剛出生的時候，張作霖還在綠林中混，故幼年也飽受顛沛流離之苦。不過，這樣的時間很短。沒過幾年，張作霖就投誠清廷，當了清軍軍官，張學良的生活條件也大大改善。他一到讀書的年齡，張作霖便對他實施所謂的“英才教育”，不僅聘請了數名家庭教師向他教授傳統的中國學問，還請人教他學英語。
張作霖如此下大力培養張學良，當然是希望他成為自己的“接班人”，但年輕的張學良起初卻對當軍人缺乏興趣，他想學醫，還想出國留學。前幾年，年屆九十高齡的張學良曾在台灣談及這段往事。他說：
當時我本人還是很想學醫的。奉天有所南滿醫科大學，一個朋友是那兒的學生，所以我經常去那裏。我想進南滿醫科大學學習，當醫生，但我父親不同意。
因此我想跑到美國去，去美國大學念書。錢都準備好了。美國朋友非常讚成我去美國，談好了幫我的忙。當時對我有影響的一個朋友中，有一位叫陳英。他曾留學德國，擔任過奉天測量局局長和測量學校校長。我向他說了去美國的計劃，他說：“你這個人真糊塗，令尊是希望你當軍人，你那樣辦多傷你父親的心啊！我給你出個主意，向令尊撒個謊，說是為了當軍人去美國，那樣令尊就會同意了。一旦到了美國，你願意念什麽書，他還能管你嗎？”
我向父親說為了當軍人要去美國，父親說：“你得啦！那事你幹不了。你不要丟我的臉，你當軍人？！即便日後回國了，隻能幹些半拉子的事。”
由於父親反對，張學良終究未能去成美國。他隻好聽命於父親，留在國內，投筆從戎。1919年，張學良19歲的時候，作為父親張作霖在奉天創辦的軍官學校――東三省講武堂的首屆學員入校學習，邁出了戎馬生涯的第一步。
張學良不想當軍人，但真的當了軍人以後，卻十分努力地學習軍事知識。由於張學良在講武堂的學習成績特別好，張作霖的把兄弟、當時擔任奉軍總參謀長兼第二十七師師長的張作相，便特別地關照他、提拔他，準備將他接走。張學良說：
當時因為年輕，別人讓我幹什麽，我都很高興。我本來在進講武堂後，就擔任了我父親的衛隊營營長。但當時隻有19歲，又是講武堂的學生，所以所謂的衛隊營營長，隻不過是一個掛名。但是，張作相在我還沒從講武堂畢業時，就讓我當了第三混成旅第二團團長。
1920年，張學良從講武堂畢業後，又被任命為巡閱使署衛隊旅旅長。他提拔郭鬆齡當自己的參謀長。張學良是在講武堂結識郭鬆齡的，當時郭鬆齡是他的戰術教官，戰術學造詣很深，張學良特別崇拜與信任郭鬆齡。
張作霖還有意識地讓張學良在實戰中經受考驗，當上衛隊旅旅長的當年，張作霖就派他和郭鬆齡率部參加吉林、黑龍江的剿匪戰鬥。他在郭鬆齡的幫助下表現不錯，立了功，從此開始在奉軍中嶄露頭角。1921年5月，他和郭鬆齡又分別被任命為第三、第八混成旅的旅長。
接掌第三、第八旅之後，張學良、郭鬆齡采取新辦法，對部隊進行嚴格和科學的訓練，同時重用軍官學校出身的人，因而使這兩個旅的戰鬥力有很大提高。第一次直奉戰爭期間，張學良和郭鬆齡率領這兩個旅作為奉軍東路第二梯隊參加作戰，表現出遠高於其他奉軍的戰鬥力。尤其是在撤退時，部隊井井有序，損失很小。撤至灤河、山海關一線時，還成功地擔負起阻擊直軍的重任。
第三、第八旅在第一次直奉戰爭中的出色表現，充分地顯示出張學良、郭鬆齡采用的新式訓練法的優越性，張學良在奉軍中的威望也因此陡然上升，成為人們佩服的“少帥”。
這一切，張作霖看在眼裏，喜在心中。他決定把整頓奉軍的大權交給張學良。第一次直奉戰爭結束，張作霖回到奉天之後的某天晚上，他把張學良叫到自己的臥室，父子倆關上門，密談了很長時間。
談話一開始，張作霖就開門見山地對兒子說：“小六子，我和你合計一件緊要的事情。他媽拉個巴子，這一仗咱們輸得太慘了！十幾萬人的隊伍啊，隻在長辛店打了七天硬仗，全線就花搭了。要不是你和郭鬆齡的三、八旅打了幾場阻擊戰，隻怕撤也撤不下來了。唉！真他媽的窩火呀！”
張學良見父親仍在為打敗仗難過，便安慰說：“爹，勝敗乃兵家常事。咱們雖然一時敗了，但還有實力……”
未等兒子說完，張作霖就打斷了兒子的話：“送這服寬心丸沒啥用。今兒個我沒找外人，就是想聽聽你的實話。咱爺兒倆靠什麽？不就是靠槍杆子嗎？隊伍弄不好，就非垮台不可！這些天，我一直在琢磨，奉軍非改良不可了。可我又拿不準怎麽個改法。當著外人我不好誇你，說實話，我這回才看出來，你和郭鬆齡帶出來的軍隊還真有兩下子，打得上去，退得下來。這回你就多動動腦筋出出點子吧！”
聽父親這麽一說，張學良非常高興。他早就想對奉軍進行改革。以前不敢說，一則因為父親腦筋太舊，聽不進去；二則，礙於奉軍中許多老將堅決反對，他們沒有新的軍事知識，又害怕自己的既得利益受損。作為晚輩，張學良當然拗不過他們，隻好同郭鬆齡在三、八兩個旅中搞新式訓練。如今，父親終於醒悟了！張學良坦率地對父親說：“學良想，主要是培養和提拔新的軍事人才，其次是要加緊訓練精兵，整編龐雜的舊隊伍。俗話說，兵不在多，而在於精。對不中用的，必須淘汰。還有要加強空軍，籌建海軍……”
聽完兒子的建議，張作霖也很高興，當場就很幹脆地表態說：“中！就是要招攬人才，隻要是軍校出身的，不管是國產的，還是留洋的，咱們都要。隊伍的訓練，就照三、八兩旅的樣子搞……”
就這樣，父子倆商量出了一整套整軍計劃，並決定立即付諸實施。末了，張作霖又說：“他媽拉個巴子，這麽一大攤事，總得成立個總的機構來管。小六子，你說說看，這個機構叫個什麽名呢？”張學良想了一下回答說：“就叫‘東三省陸軍整理處’，行嗎？”張作霖連忙說：“好，就叫這個名。”為了爭取老將們的支持，細心的張作霖決定讓孫烈臣、張作相掛名當總監，讓薑登選、韓麟春等新派人物當副監，讓張學良當參謀長。老將們實際上並不管事，實權都握在新派人物、主要是在張學良手中。在討論“整理處”的人選時，張學良自謙地對父親表示，把他的名字擺在後麵比較好。對兒子的成熟，張作霖很高興，對兒子說：“好，他媽的有度量，讓外人看看咱們爺兒倆能容人。可有一點，空軍必須由你親自抓，親自管，這樣我才放心。”
就在父子倆這次密談之後不久，張作霖正式宣布成立“東三省陸軍整理處”，並以該處為主要機構，將整軍經武的各項措施付諸實施。
一是按照“不分畛域，整齊劃一”和“精兵主義”的原則，對東三省的所有軍隊進行整編，將其編為陸軍二十七個旅、騎兵五個旅。每個旅均轄有三個團。原有各師的番號，除保留第一、第二十七、第二十九師外，其他統統取消。這三個師所轄各旅亦在上述二十七個旅之中。對炮兵，也進行整編和擴充，除將原有的炮兵擴編為兩個獨立的炮兵旅和一個主炮團外，同時將配屬於各師、旅的炮兵團或炮兵營加以充實，並確保每個步兵團有一個迫擊炮連、一個機槍連。經過一番整編，奉軍原來那種編製混亂，機構設置、火力配備五花八門的狀態，得到了很大改變。
奉軍的整編，不僅僅是在編製方麵加以整理、統一，更重要的是汰弱留強，大刀闊斧裁減老弱或素質極差者。有的旅因毫無戰鬥力，甚至全旅被遣散。此次整編，奉、吉、黑三省的軍隊被裁汰的兵員總計達6.9萬人，並且補充了不少青壯新兵。到第二次直奉戰爭前夕，奉軍總兵員約為25萬人左右，人數雖然比以前有所減少，但卻精幹得多了。
二是整飭軍紀，鏟除積習，對第一次直奉戰爭中不聽指揮、臨陣逃脫、貽誤戰機的軍官加以懲辦。其中，被槍決的高級將領就有原第六混成旅旅長鮑德山、原呼倫貝爾鎮守使兼騎兵第二旅旅長張奎武、原第十混成旅第一團團長許益山等。此外，還有一些旅、團長被撤職。對重新整編後的軍隊，則規定了比較嚴格的紀律，如嚴禁官員吸食鴉片，如有發現，立即除名，並加以懲治；所有軍隊都不準缺額，如有違犯，輕則對該部長官記過罰薪，重則先撤後懲；各軍防區應嚴守區界，不準隨便移動，違者即治該部長官擅專違令之罪；各軍遇有奉命出戰或開拔剿匪時，需用車輛，須出價雇傭，不準分文不給地抓派，違者重懲不貸，等等。
三是加強軍官隊伍的建設。除懲治違犯軍紀的軍官和淘汰無能的軍官外，將決定留用而無學曆的軍官，分批送到講武堂培訓。軍官的提拔則采用考試辦法，著重提拔那些受過近代軍事教育，有學曆的軍官。為此，奉軍在整編中甚至明確規定：凡各師、旅的參謀長及各團掌握教育的副團長，一律改由軍校出身的人充任。奉軍還一改其他軍閥軍隊隻能由行伍出身的人帶兵的習慣，規定如遇團、營長出缺，可調該部參謀長、團副或軍校教官充任，使軍校出身的人也有帶兵的機會。
為了確保奉軍有足夠的受過軍校教育的軍官，或使所有的現任軍官都能受到軍校教育，一方麵大批地吸收從國外回來的留學生和國內陸軍大學、保定軍校等出身的軍官，到奉軍任職，另一方麵擴建東北陸軍講武堂。講武堂由張作霖親自兼任堂長，由張學良兼任監督，由從日本陸軍大學畢業的肖其煊和中國陸軍大學畢業的郭鬆齡等任教育長和教官。在擴建東北陸軍講武堂的過程中，尤其是在第一次直奉戰爭失敗以後，張作霖舍得花錢，購買了當時比較先進的設備，下決心要把講武堂辦成全國一流。確實，由於張作霖的重視，在當時中國各派軍閥所辦的講武堂或軍校中，無論是教官還是設備，東北講武堂均屬一流，在為奉軍培養各類人才方麵，起了重大的作用。
四是樹立示範部隊，加強部隊的訓練。由於張學良、郭鬆齡直接統率的第三、第八旅早就采用了新方法進行訓練，在第一次直奉戰爭中表現出色，故在整編中，遂將由原第三、第八旅改編而成的第二、第六旅，作為奉軍的示範部隊。一方麵繼續加強這兩個旅的建設，從軍官的調充到武器裝備的配備，都給予重點保證；另一方麵則將兩旅的訓練方法，在奉軍各師、旅中推廣。為了提高訓練質量，從1922年秋季開始，奉軍開始實行按季校閱、評分製度，獎優罰劣。這對奉軍戰鬥力的提高確有作用。
張宗昌在鎮壓高士儐、盧永貴的反叛之後，所部大大擴充，但成分很雜，猶如一群烏合之眾，紀律很差。奉軍整訓開始後，張宗昌也不得不按規定對所部進行訓練。可是，由於張宗昌不重視，不肯動真格的，故訓練了一年，部隊麵貌仍無根本改觀。張作霖曾多次派人告誡張宗昌，命他抓緊訓練，見效甚微。眼看1923年的秋操校閱就要到了，負責評閱的張學良、郭鬆齡、李景林也很著急，便將情況報告張作霖。張作霖一聽來了火，單獨召見了張宗昌。
在奉軍中，張宗昌誰也不怕，就怕張作霖。聽說大帥召見，張宗昌不敢不來。他心裏有點發毛，但走進大帥府老虎廳時，卻故意嬉皮笑臉地說：“老爺子，宗昌來了。”不料，張作霖見他如此隨便，把眼一瞪，厲聲說道：“媽拉個巴子，跟我過家家玩哪？出去！重新進來！”經這麽一訓斥，張宗昌才想起軍風軍紀，隻好立正，向後轉，開步走，回到門外，然後大聲說：“報告！張宗昌到！”在得到張作霖允許他進來的答複後，張宗昌才進來，向張作霖敬了軍禮，並以立正姿態聽他訓話。張作霖首先指著張宗昌的鼻子問道：“效坤，你一年要花我多少錢？”“報告，180萬。”張宗昌答。“我拿這麽多錢，養活你們，你們也得給我爭點氣啊！他媽的，你那群土匪隊伍就不能整頓整頓嗎？”張作霖連訓帶罵地說。張宗昌辯解說：“大帥，宗昌正在整頓。”“整頓他媽個蛋！聽說你們種大煙都忙不過來。這回秋操演習，看看你的隊伍咋樣！要是還不像話，到時候可別怪我不客氣。去吧！”聽張作霖這麽一揭老底，張宗昌不敢再辯了，低頭連說幾個“是”字，然後，敬過軍禮，退了出去。張宗昌回去後，果然不敢怠慢，玩命似地對其所部整訓了一番。秋操校閱時，他的部隊仍比不上其他部隊，但畢竟有了一定改觀。
五是改革軍需製度，實行軍需獨立，補充統一。奉軍以往也同其他軍閥部隊一樣，軍需製度十分混亂。盡管由於東北的財政狀況較好，奉軍發餉和槍械的補充比其他軍閥的軍隊正常得多，但部隊自行籌餉，軍官吃空額、多報少支、貪汙中飽的事，仍屢見不鮮。各部隊長官所用的軍需官大多是親信，即所謂的姥爺、舅爺、姑爺等“三爺”人物，把軍需部門視為自己的私人賬房。大大小小的軍官整天想的就是弄錢、發財，無心軍事訓練。經過第一次直奉戰爭，張作霖等人認識到必須改革奉軍的軍需製度，並將其作為整頓的重要內容之一，為此采取了不少措施。首先，是實行軍需獨立，凡各師、旅的軍需官，均須經督軍署軍需處審核後任免，禁用私人；以團為基本的經理單位，各營的軍需官均集中於團部集體辦公。其次是統一供給，不允許各部自籌。將糧餉分開，糧食一律供給現品，柴、菜供給發給代金；官兵餉金一律由上級派人到部隊點名發放，不準吃空額。此處，嚴格會計製度，各部隊購買軍需用品，一律按月記入新式賬簿，上級則加強檢查，不準多報少支。為了適應上述改革的需要，奉軍還大力培訓了一批專門的軍需人員，使各部隊的軍需官佐皆由具備專門知識的人擔任。
除了對現有奉軍進行整頓外，張作霖、張學良父子還花大力氣擴大空軍、創建海軍、擴建兵工廠。
在成功地討伐了高士儐、盧永貴之後不久，一部分原沙俄的白衛軍因受蘇俄紅軍的沉重打擊，紛紛越境逃到中國來。他們不但帶有步槍、機槍、還有大炮。由於張宗昌懂點俄語，白俄軍隊便請張宗昌收編他們。這真是天大好事，他不但將近萬名白衛軍收編過來，還將一部分有技術的白俄官兵編成了工兵和鐵甲部隊。這在當時的中國軍閥軍隊中，還是十分罕見的兵種。張宗昌由此進一步擴充了自己的實力，成為奉軍中的一支重要力量。
隨著高士儐、盧永貴反叛的平定，吳佩孚的顛覆圖謀終成泡影。張作霖也進一步鞏固了在東三省的統治地位。就在張宗昌即將完全平定高、盧反叛之際，5月28日，張作霖與吳俊升、孫烈臣等奉係將領聯名給孫中山、唐紹儀、伍廷芳以及閩、浙、皖等省督軍發一通電，解釋東三省宣布“自治”的緣由，以爭取西南各省及非直係人士的同情。
5月30日，張作霖從山海關前線返回奉天。6月上旬，他召開奉天省議會與吉、黑兩省的代表參加的聯席會議。在張作霖的控製下，會議推舉張作霖擔任東三省保安總司令，推舉孫烈臣、吳俊升為副總司令，正式宣布東三省實行聯省自治。至此，張作霖為“聯省自治”和他繼續統治東三省完成了必要的“法律”手續。在此後很長的一段時間內，張作霖即以東三省保安總司令的名義行使職權。7月間，張作霖又將原巡閱使、督軍兩署合並，組成了總司令部，並任命張厚琬為參謀長、李紹白為副官長、魏毅為軍務處長、錢維新為軍需處長、顏文海為軍法處長、王承宗為軍醫處長、談國恒為秘書長。與此同時，張作霖還讓奉、吉、黑各省省議會分別開會，以所謂“民選”形式，選舉王永江為奉天省長、魁升為吉林省長、史紀常為黑龍江省長。
在大致完成了東三省各種權力機構的改組工作以後，張作霖開始將主要精力轉到整軍經武方麵來，以便東山再起，實現其稱霸關內之夢。
東山再起
“日以複仇為念”
自被曹錕、吳佩孚的直係軍隊打敗、退出關外之後，張作霖便“日以複仇為念”，開始認真總結失敗的教訓，苦心積慮策劃複仇之策。
軍事上的慘重失敗，使張作霖清楚地看出了以他的綠林班底組成的奉軍有許多致命的弱點，如紀律鬆弛，不聽指揮，素質太差，缺乏訓練，等等。故奉軍人數雖多，武器裝備雖好，可一上戰場，戰鬥稍有不順，立即潰不成軍。張作霖深知，靠這樣的軍隊，“東山再起”是沒有指望的，重整奉軍是張作霖的第一要務。
但是，如何對奉軍進行整頓，張作霖本人心中無數。他從沒有受過正規的軍事教育，於是決定將此重任委托給長子張學良。
張學良剛出生的時候，張作霖還在綠林中混，故幼年也飽受顛沛流離之苦。不過，這樣的時間很短。沒過幾年，張作霖就投誠清廷，當了清軍軍官，張學良的生活條件也大大改善。他一到讀書的年齡，張作霖便對他實施所謂的“英才教育”，不僅聘請了數名家庭教師向他教授傳統的中國學問，還請人教他學英語。
張作霖如此下大力培養張學良，當然是希望他成為自己的“接班人”，但年輕的張學良起初卻對當軍人缺乏興趣，他想學醫，還想出國留學。前幾年，年屆九十高齡的張學良曾在台灣談及這段往事。他說：
當時我本人還是很想學醫的。奉天有所南滿醫科大學，一個朋友是那兒的學生，所以我經常去那裏。我想進南滿醫科大學學習，當醫生，但我父親不同意。
因此我想跑到美國去，去美國大學念書。錢都準備好了。美國朋友非常讚成我去美國，談好了幫我的忙。當時對我有影響的一個朋友中，有一位叫陳英。他曾留學德國，擔任過奉天測量局局長和測量學校校長。我向他說了去美國的計劃，他說：“你這個人真糊塗，令尊是希望你當軍人，你那樣辦多傷你父親的心啊！我給你出個主意，向令尊撒個謊，說是為了當軍人去美國，那樣令尊就會同意了。一旦到了美國，你願意念什麽書，他還能管你嗎？”
我向父親說為了當軍人要去美國，父親說：“你得啦！那事你幹不了。你不要丟我的臉，你當軍人？！即便日後回國了，隻能幹些半拉子的事。”
由於父親反對，張學良終究未能去成美國。他隻好聽命於父親，留在國內，投筆從戎。1919年，張學良19歲的時候，作為父親張作霖在奉天創辦的軍官學校――東三省講武堂的首屆學員入校學習，邁出了戎馬生涯的第一步。
張學良不想當軍人，但真的當了軍人以後，卻十分努力地學習軍事知識。由於張學良在講武堂的學習成績特別好，張作霖的把兄弟、當時擔任奉軍總參謀長兼第二十七師師長的張作相，便特別地關照他、提拔他，準備將他接走。張學良說：
當時因為年輕，別人讓我幹什麽，我都很高興。我本來在進講武堂後，就擔任了我父親的衛隊營營長。但當時隻有19歲，又是講武堂的學生，所以所謂的衛隊營營長，隻不過是一個掛名。但是，張作相在我還沒從講武堂畢業時，就讓我當了第三混成旅第二團團長。
1920年，張學良從講武堂畢業後，又被任命為巡閱使署衛隊旅旅長。他提拔郭鬆齡當自己的參謀長。張學良是在講武堂結識郭鬆齡的，當時郭鬆齡是他的戰術教官，戰術學造詣很深，張學良特別崇拜與信任郭鬆齡。
張作霖還有意識地讓張學良在實戰中經受考驗，當上衛隊旅旅長的當年，張作霖就派他和郭鬆齡率部參加吉林、黑龍江的剿匪戰鬥。他在郭鬆齡的幫助下表現不錯，立了功，從此開始在奉軍中嶄露頭角。1921年5月，他和郭鬆齡又分別被任命為第三、第八混成旅的旅長。
接掌第三、第八旅之後，張學良、郭鬆齡采取新辦法，對部隊進行嚴格和科學的訓練，同時重用軍官學校出身的人，因而使這兩個旅的戰鬥力有很大提高。第一次直奉戰爭期間，張學良和郭鬆齡率領這兩個旅作為奉軍東路第二梯隊參加作戰，表現出遠高於其他奉軍的戰鬥力。尤其是在撤退時，部隊井井有序，損失很小。撤至灤河、山海關一線時，還成功地擔負起阻擊直軍的重任。
第三、第八旅在第一次直奉戰爭中的出色表現，充分地顯示出張學良、郭鬆齡采用的新式訓練法的優越性，張學良在奉軍中的威望也因此陡然上升，成為人們佩服的“少帥”。
這一切，張作霖看在眼裏，喜在心中。他決定把整頓奉軍的大權交給張學良。第一次直奉戰爭結束，張作霖回到奉天之後的某天晚上，他把張學良叫到自己的臥室，父子倆關上門，密談了很長時間。
談話一開始，張作霖就開門見山地對兒子說：“小六子，我和你合計一件緊要的事情。他媽拉個巴子，這一仗咱們輸得太慘了！十幾萬人的隊伍啊，隻在長辛店打了七天硬仗，全線就花搭了。要不是你和郭鬆齡的三、八旅打了幾場阻擊戰，隻怕撤也撤不下來了。唉！真他媽的窩火呀！”
張學良見父親仍在為打敗仗難過，便安慰說：“爹，勝敗乃兵家常事。咱們雖然一時敗了，但還有實力……”
未等兒子說完，張作霖就打斷了兒子的話：“送這服寬心丸沒啥用。今兒個我沒找外人，就是想聽聽你的實話。咱爺兒倆靠什麽？不就是靠槍杆子嗎？隊伍弄不好，就非垮台不可！這些天，我一直在琢磨，奉軍非改良不可了。可我又拿不準怎麽個改法。當著外人我不好誇你，說實話，我這回才看出來，你和郭鬆齡帶出來的軍隊還真有兩下子，打得上去，退得下來。這回你就多動動腦筋出出點子吧！”
聽父親這麽一說，張學良非常高興。他早就想對奉軍進行改革。以前不敢說，一則因為父親腦筋太舊，聽不進去；二則，礙於奉軍中許多老將堅決反對，他們沒有新的軍事知識，又害怕自己的既得利益受損。作為晚輩，張學良當然拗不過他們，隻好同郭鬆齡在三、八兩個旅中搞新式訓練。如今，父親終於醒悟了！張學良坦率地對父親說：“學良想，主要是培養和提拔新的軍事人才，其次是要加緊訓練精兵，整編龐雜的舊隊伍。俗話說，兵不在多，而在於精。對不中用的，必須淘汰。還有要加強空軍，籌建海軍……”
聽完兒子的建議，張作霖也很高興，當場就很幹脆地表態說：“中！就是要招攬人才，隻要是軍校出身的，不管是國產的，還是留洋的，咱們都要。隊伍的訓練，就照三、八兩旅的樣子搞……”
就這樣，父子倆商量出了一整套整軍計劃，並決定立即付諸實施。末了，張作霖又說：“他媽拉個巴子，這麽一大攤事，總得成立個總的機構來管。小六子，你說說看，這個機構叫個什麽名呢？”張學良想了一下回答說：“就叫‘東三省陸軍整理處’，行嗎？”張作霖連忙說：“好，就叫這個名。”為了爭取老將們的支持，細心的張作霖決定讓孫烈臣、張作相掛名當總監，讓薑登選、韓麟春等新派人物當副監，讓張學良當參謀長。老將們實際上並不管事，實權都握在新派人物、主要是在張學良手中。在討論“整理處”的人選時，張學良自謙地對父親表示，把他的名字擺在後麵比較好。對兒子的成熟，張作霖很高興，對兒子說：“好，他媽的有度量，讓外人看看咱們爺兒倆能容人。可有一點，空軍必須由你親自抓，親自管，這樣我才放心。”
就在父子倆這次密談之後不久，張作霖正式宣布成立“東三省陸軍整理處”，並以該處為主要機構，將整軍經武的各項措施付諸實施。
一是按照“不分畛域，整齊劃一”和“精兵主義”的原則，對東三省的所有軍隊進行整編，將其編為陸軍二十七個旅、騎兵五個旅。每個旅均轄有三個團。原有各師的番號，除保留第一、第二十七、第二十九師外，其他統統取消。這三個師所轄各旅亦在上述二十七個旅之中。對炮兵，也進行整編和擴充，除將原有的炮兵擴編為兩個獨立的炮兵旅和一個主炮團外，同時將配屬於各師、旅的炮兵團或炮兵營加以充實，並確保每個步兵團有一個迫擊炮連、一個機槍連。經過一番整編，奉軍原來那種編製混亂，機構設置、火力配備五花八門的狀態，得到了很大改變。
奉軍的整編，不僅僅是在編製方麵加以整理、統一，更重要的是汰弱留強，大刀闊斧裁減老弱或素質極差者。有的旅因毫無戰鬥力，甚至全旅被遣散。此次整編，奉、吉、黑三省的軍隊被裁汰的兵員總計達6.9萬人，並且補充了不少青壯新兵。到第二次直奉戰爭前夕，奉軍總兵員約為25萬人左右，人數雖然比以前有所減少，但卻精幹得多了。
二是整飭軍紀，鏟除積習，對第一次直奉戰爭中不聽指揮、臨陣逃脫、貽誤戰機的軍官加以懲辦。其中，被槍決的高級將領就有原第六混成旅旅長鮑德山、原呼倫貝爾鎮守使兼騎兵第二旅旅長張奎武、原第十混成旅第一團團長許益山等。此外，還有一些旅、團長被撤職。對重新整編後的軍隊，則規定了比較嚴格的紀律，如嚴禁官員吸食鴉片，如有發現，立即除名，並加以懲治；所有軍隊都不準缺額，如有違犯，輕則對該部長官記過罰薪，重則先撤後懲；各軍防區應嚴守區界，不準隨便移動，違者即治該部長官擅專違令之罪；各軍遇有奉命出戰或開拔剿匪時，需用車輛，須出價雇傭，不準分文不給地抓派，違者重懲不貸，等等。
三是加強軍官隊伍的建設。除懲治違犯軍紀的軍官和淘汰無能的軍官外，將決定留用而無學曆的軍官，分批送到講武堂培訓。軍官的提拔則采用考試辦法，著重提拔那些受過近代軍事教育，有學曆的軍官。為此，奉軍在整編中甚至明確規定：凡各師、旅的參謀長及各團掌握教育的副團長，一律改由軍校出身的人充任。奉軍還一改其他軍閥軍隊隻能由行伍出身的人帶兵的習慣，規定如遇團、營長出缺，可調該部參謀長、團副或軍校教官充任，使軍校出身的人也有帶兵的機會。
為了確保奉軍有足夠的受過軍校教育的軍官，或使所有的現任軍官都能受到軍校教育，一方麵大批地吸收從國外回來的留學生和國內陸軍大學、保定軍校等出身的軍官，到奉軍任職，另一方麵擴建東北陸軍講武堂。講武堂由張作霖親自兼任堂長，由張學良兼任監督，由從日本陸軍大學畢業的肖其煊和中國陸軍大學畢業的郭鬆齡等任教育長和教官。在擴建東北陸軍講武堂的過程中，尤其是在第一次直奉戰爭失敗以後，張作霖舍得花錢，購買了當時比較先進的設備，下決心要把講武堂辦成全國一流。確實，由於張作霖的重視，在當時中國各派軍閥所辦的講武堂或軍校中，無論是教官還是設備，東北講武堂均屬一流，在為奉軍培養各類人才方麵，起了重大的作用。
四是樹立示範部隊，加強部隊的訓練。由於張學良、郭鬆齡直接統率的第三、第八旅早就采用了新方法進行訓練，在第一次直奉戰爭中表現出色，故在整編中，遂將由原第三、第八旅改編而成的第二、第六旅，作為奉軍的示範部隊。一方麵繼續加強這兩個旅的建設，從軍官的調充到武器裝備的配備，都給予重點保證；另一方麵則將兩旅的訓練方法，在奉軍各師、旅中推廣。為了提高訓練質量，從1922年秋季開始，奉軍開始實行按季校閱、評分製度，獎優罰劣。這對奉軍戰鬥力的提高確有作用。
張宗昌在鎮壓高士儐、盧永貴的反叛之後，所部大大擴充，但成分很雜，猶如一群烏合之眾，紀律很差。奉軍整訓開始後，張宗昌也不得不按規定對所部進行訓練。可是，由於張宗昌不重視，不肯動真格的，故訓練了一年，部隊麵貌仍無根本改觀。張作霖曾多次派人告誡張宗昌，命他抓緊訓練，見效甚微。眼看1923年的秋操校閱就要到了，負責評閱的張學良、郭鬆齡、李景林也很著急，便將情況報告張作霖。張作霖一聽來了火，單獨召見了張宗昌。
在奉軍中，張宗昌誰也不怕，就怕張作霖。聽說大帥召見，張宗昌不敢不來。他心裏有點發毛，但走進大帥府老虎廳時，卻故意嬉皮笑臉地說：“老爺子，宗昌來了。”不料，張作霖見他如此隨便，把眼一瞪，厲聲說道：“媽拉個巴子，跟我過家家玩哪？出去！重新進來！”經這麽一訓斥，張宗昌才想起軍風軍紀，隻好立正，向後轉，開步走，回到門外，然後大聲說：“報告！張宗昌到！”在得到張作霖允許他進來的答複後，張宗昌才進來，向張作霖敬了軍禮，並以立正姿態聽他訓話。張作霖首先指著張宗昌的鼻子問道：“效坤，你一年要花我多少錢？”“報告，180萬。”張宗昌答。“我拿這麽多錢，養活你們，你們也得給我爭點氣啊！他媽的，你那群土匪隊伍就不能整頓整頓嗎？”張作霖連訓帶罵地說。張宗昌辯解說：“大帥，宗昌正在整頓。”“整頓他媽個蛋！聽說你們種大煙都忙不過來。這回秋操演習，看看你的隊伍咋樣！要是還不像話，到時候可別怪我不客氣。去吧！”聽張作霖這麽一揭老底，張宗昌不敢再辯了，低頭連說幾個“是”字，然後，敬過軍禮，退了出去。張宗昌回去後，果然不敢怠慢，玩命似地對其所部整訓了一番。秋操校閱時，他的部隊仍比不上其他部隊，但畢竟有了一定改觀。
五是改革軍需製度，實行軍需獨立，補充統一。奉軍以往也同其他軍閥部隊一樣，軍需製度十分混亂。盡管由於東北的財政狀況較好，奉軍發餉和槍械的補充比其他軍閥的軍隊正常得多，但部隊自行籌餉，軍官吃空額、多報少支、貪汙中飽的事，仍屢見不鮮。各部隊長官所用的軍需官大多是親信，即所謂的姥爺、舅爺、姑爺等“三爺”人物，把軍需部門視為自己的私人賬房。大大小小的軍官整天想的就是弄錢、發財，無心軍事訓練。經過第一次直奉戰爭，張作霖等人認識到必須改革奉軍的軍需製度，並將其作為整頓的重要內容之一，為此采取了不少措施。首先，是實行軍需獨立，凡各師、旅的軍需官，均須經督軍署軍需處審核後任免，禁用私人；以團為基本的經理單位，各營的軍需官均集中於團部集體辦公。其次是統一供給，不允許各部自籌。將糧餉分開，糧食一律供給現品，柴、菜供給發給代金；官兵餉金一律由上級派人到部隊點名發放，不準吃空額。此處，嚴格會計製度，各部隊購買軍需用品，一律按月記入新式賬簿，上級則加強檢查，不準多報少支。為了適應上述改革的需要，奉軍還大力培訓了一批專門的軍需人員，使各部隊的軍需官佐皆由具備專門知識的人擔任。
除了對現有奉軍進行整頓外，張作霖、張學良父子還花大力氣擴大空軍、創建海軍、擴建兵工廠。
