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第37章 澄清路線是非

  (二)要抓好揭批“四人幫”的鬥爭,進一步澄清路線是非,肅清流毒和影響。林彪、“四人幫”推行一條毀滅科學、摧殘教育的極右踐線,炮製了許多假左真右的謬論和反動口號,嚴重地搞亂了人們的思想,使我們的科學教育受到了災難性的破壞,有些同誌對科學教育工作認識不足,重視不夠,心有餘悸,在很大程度上也是由於“四人幫”的流毒影響造成的。

  這十年來,由於林彪、“四人幫”幹擾破壞,我國科學技術水平同世界先進水平之間本來已縮小的差距又拉大了。

  國民經濟、國防建設上許多重大的關鍵性的科學技術問題,長期得不到解決;基礎理論的許多領域研究工作停頓了;科這實驗手段相當落後;特別是人才的培養倍受摧殘,科技人員青黃不接,後繼乏人。60年代以來,正是許多國家科學技術迅速發展的時候,我們卻停滯了,甚至倒退了。比如經過50年代到60年代中期的努力,我國的高等教育同先進國家的差距已經大為縮小。大學在校學生數曾一度名列世界第三,達到了96萬人,僅在美國、蘇聯之後。現在卻遠落後於印度了。

  我國現在大學在校學生隻有62萬,而印度在1970年大學在校學生有200萬人。每萬人口中的大學生,美國為456人,南斯拉夫為186人,日本為185人,羅馬尼亞為69人,印度為37人,而我國僅有6.8人。從時間上看落後二三十年,從科學技術上看落後了一個時代。科學技術的落後,人才的缺乏,直接影響到國民經濟的發展。1959年到1960年,日本的鋼大約是2000多萬噸,1959年我國的鋼是一千幾百萬噸,相差不大,但60年代以後,日本鋼產量達到了一億多噸,而我們鋼產量卻遠落後於日本了。

  林彪、“四人幫”的幹擾破壞,在我省也是嚴重的。許多科研機構被撤掉,儀器設備被毀壞,圖書資料散失,科技人員用非所學,“流離失所”。省建築機具研究所,是負擔全國中小施工機具研究的唯一科研單位,1970年被強行撤銷,全部科研儀器設備調作他用,科研人員下放大荔農場。當時的負責人對科研人員說:“你們要作長期打算,要準備改造20年,活著做黃河灘的人,死了也做黃河灘的鬼。”有的同誌口喊要搞農業機械化,卻把技術人員占職工總數的比例從1965年的6.4%下降到1976年的4.09%。文化大革命前,我省有一所財經學院,14所財貿學校,每年培養2000多人,後來隻剩下三所財經學校,還不能正常招生,因此連自然減員都補不上。

  鄧小平副主席最近指出,林彪、“四人幫”對各方麵都有幹擾破壞,各行各業都有損失,但最大的損失是科學教育方麵。而科學的耽誤主要又是教育的耽誤,十年基本沒有出人才,耽誤了一代人。

  林彪、“四人幫”的幹擾破壞不僅外傷嚴重,內傷更為嚴重。前幾年,林彪、“四人幫”顛倒是非,混淆黑白,搞亂了人們的思想。他們在科學教育問題上炮製了許多謬論,把科研走在經濟建設的前邊,攻擊為“唯生產力論”;把抓教育質量,誣蔑為“智育第一”,說什麽“寧要沒有文化的勞動者”。張春橋把發展科學教育事業同鞏固無產階級專政對立起來,炮製了一個所謂“衛星上天,紅旗落地”的謬論,對人們的毒害是很深的。好象蘇聯紅旗落地的原因,是由於科學技術發達,衛星上天造成的,是因為赫魯曉夫、勃列日涅夫、柯西金等人出身於工程師、專家。按照這個邏輯,我們就不該有衛星上天,不該發展科學技術,不該培養和使用各種專家。

  林彪、“四人幫”的流毒至今還束縛著一些同誌的思想,使一些同誌輕視科學教育工作,對領導科學教育工作心有餘悸,怕犯錯誤,機器開動不起來,不敢獨立思考,不敢跳出框子想問題,缺乏一種勢如破竹的革命風格。餘毒不肅清,思想不解放,領導工作必然處於被動狀態,科學教育工作大踏步地前進也是不可能的。我們一定要把揭批“四人幫”的運動搞好。在繼續搞好揭批、清查、“雙打”的同時,還要注意查危害、肅流毒、治內傷,解決本單位的問題,解決理論、路線、政策、作風方麵的是非問題。

  醫治內傷,要花更大的力氣和更長的時間,要防止走過場。我們一定要抓住受“四人幫”影響最深,危害最大的問題深入批判,打破他們設置的種種思想禁區,撥亂反正,正本清源,把他們顛倒的一切是非統統糾正過來。這幾年來,我省科學教育工作出現的一些問題,省委有責任。在“四人幫”幹擾破壞下,我們接受和貫徹了“兩個估計”,主要是否定十七年的估計,這是在科學教育工作中犯錯誤的重要原因。這些錯誤造成的教育質量嚴重下降,教育事業受到很大的損失。我們一定要提批“四人幫”,認真總結經驗教訓,徹底肅清流毒和影響,在新的曆史條件下,把“四人幫”幹擾破壞造成的損失奪回來。

  (三)要認真落實黨的知識分子政策,搞好科技隊伍和教師隊伍的建設。向四個現代化進軍,就需要有一支又紅紅專的科技隊伍和教師隊伍。我們省這支隊伍還是不小的,大學教師有1.1萬人,中專教師2500多人,中學教師九萬多人,小學教師17萬多人,專業研究機構和科技人員2.2萬多人,共約30萬人。把這支隊伍的積極性調動起來,把他們的作用充分發揮出來,對搞好我省的科學教育工作是十分重要的。

  當前抓好這支隊伍建設的一個緊迫的問題,就是要提高科技人員和教師的水平,這是發展科學教育事業的重要保證。這些年來,科技隊伍和教師隊伍水平下降嚴重。老一輩知識分子身心受到摧殘,積極性受到嚴重挫傷,數量也減少了,中年教師和科技人員政治上受迫害,業務上荒疏了。許多人外文不過關,第一手資實看不懂,對現代科學技術的最新進展也了解不多。近幾年補充了一些青年人,但多數由於基礎差,難於獨立承擔工作。所以,迅速提高這支隊伍的政治業務水平,是我們麵臨的一項十分緊迫的任務。

  在這個問題上,我們的決心一定要大,措施一定要得力,行動一定要迅速,力爭三五年內,使我們這支隊伍的現況有較大的改善,政治、業務水平有個大提高。這一環節疏忽了,我們就要落後,提高教育質量,多出科研成果,加快發展速度也是不可能的。為了提高師資水平,我們要大力發展和辦好師範教育,繼續辦好各級各類師資培訓班,抓好教師在職學習。高等院校要擴大招收研究生,恢複各校之間相互代培師資的製度,還要派遣一批教師出國進修、考察、學習,聘請外國專家、教授講學、任課,加強學術交流。這樣,經過三五年的努力,一定要使我們的大學教師至少達到研究生水平,並有一批較高水平的科學家、教授、和副教授。使中學教師在所任課程方麵都能達到大專水平,小學教師達到中師畢業水平。

  要繼續認真落實黨的知識分子政策。一年來,我們在落實知識分子政策方麵做了不少工作,取得了一定成績,但還有不少問題。

  複查工作進度很不平衡,有的單位、有的院校已基本結束,而有的還基本未動。特別是對中小學教師落實政策,在有些地方還有阻力,希望引起地縣領導同誌的注意。用非所學問題相當嚴重。全省全民所有製單位中,未從事科技工作的科技人員有4.3萬多人,其中當工人或售貨員的大學畢業生有3300多人。解決知識分子的生活困難和工作條件等,還有許多事情要做,有些事情辦起來很困難。今年年初,省委批準解決500戶教學、科研骨幹的家屬戶口,直到現在還沒有完全落實。這些情況反映出有些同誌還不能正確地對待知識分子。

  鄧小平副主席在全國科學大會上的講話,針對“四人幫”散布的奇談怪論,深刻地闡明了腦力勞動的性質,對我國知識分子的現狀作了科學的實事求是的分析。鄧副主席明確指出,知識分子是勞動者,他們絕大多數已經是無產階級自己的一部分。還指出,教師是“崇高的革命的勞動者”。

  現在看來,有些同誌實際上沒有真正接受中央關於知識分子隊伍的正確分析。對從事腦力勞動的知識分子總是看不慣,這是很不好的。我們一定要正確解決對待知識分子的看法問題,把我們的認識統一到黨的方針政策上來。

  最近有些同誌說:“知識分子翹尾巴了。”這也是一個對知識分子看法問題。“四人幫”橫行時,知識分子遭受打擊迫害,抬不起頭,說不上話。粉碎“四人幫”,特別是批了“兩個估計”以後,知識分子重新獲得解放,敢講話了,工作積極,思想活躍,敢於對我們工作中的問題提出批評和意見了,這本來是可喜的現象,可是有些同誌卻把這種情況說成是“翹尾巴”,這是沒有道理的。當然,這並不說知識分子沒有缺點、錯誤了。對於他們的缺點、錯誤,應該熱情幫助,耐心教育,而不應諷刺挖苦。

  如何對待出身不好、曆史上犯過錯誤或家庭、社會關係比較複雜的科技人員和教師,這也是落實知識分子政策的一個重要問題。我們有些同誌,由於受林彪、“四人幫”假左真右的影響,對於使用這部分同誌顧慮較多,怕被說成“招降納叛”,重用“資產階級專家”,這是不對的。毛主席曆來教導我們,革命隊伍的人越多越好。對人隻看出身成份,不看現實表現,隻看過去,不看發展,必然會把一些好同誌排斥在革命隊伍之外,似乎很左,實際上右得很,因為這是不利於無產階級革命事業的。

  黨的政策曆來是:“有成份論,不唯成份論,重在政治表現。”家庭出身看本人,曆史問題看現在。我們一定要按照黨的政策對待這些同誌,要著重看基本政治態度,看現實表現,看他們所作的貢獻。要在幫助他們提高政治覺悟的同時,解除他們的思想包袱,使他們敢於工作,敢於負責,充分發揮自己的專長。

  要繼續解決好保證六分之五的業務工作時間問題。這不僅是一項具體的政策問題,而且是一個極其嚴肅的政治問題。我們要趕超世界先進水平,加速實現四個現代化,就必須保證教師、科技人員能有絕大部分時間搞業務。這一年來,我們在這方麵做了不少工作,特別是科研單位和高等院校,根據實際情況製訂了一些製度和措施,比如改進了政治學習辦法,加強了後勤工作,減少了一些不必要的會議,西安市商業部門也做了一些工作,使教師、科技人員的業務工作時間進一步得到了保證。但是還有問題,比如住房,商品供應,教輔人員配備等還要繼續解決。各單位要安排好教學科研任務,對教師、科技人員要嚴格要求,珍惜和充分利用六分之五,專心致誌地搞好教學和科研工作。

  要抓緊解決用非所學問題。我們現在的科技隊伍和教師隊伍,缺人很多,靠學校培養需要時間,現在畢業的學生要勝任工作還需要鍛煉過程。當前最現實的解決辦法,就是要充分發揮現有科技人員的作用,把那些確有真才實學而用非所學的人員調到需要的崗位上來,使人盡其才。這次普查出用非所學的科技人員4.3萬多人,是一個很大的數字,相當於我省目前兩屆大學和中專畢業生的總和。人才的浪費是最大的浪費。可是有些同誌,包括人事組織部門的一些同誌,隻看到物資和資金的浪費,對人才的浪費卻視而不見,毫不痛心,這種態度應該很快加以改變。我們要愛護人才,重視人才,善於使用人才。解決這個問題,需要各單位盡力協作。但是有些單位以需要為借口,對應該調整的科技人員扣住不放,寧肯自己不用,也不讓調到急需的崗位上去,這種本位主義思想要堅決克服。還有的人,對要求歸隊的科技人員,是不熱情支持和鼓勵,反而進行壓製和刁難,這是錯誤的,是不允許的。各單位的領導同誌都應當以大局為重,把用非所學的科技人員,主動地、盡快地調配到國家需要的崗位上去。組織、人事部門一定要重視和積極做好這項工作。

  認真解決民辦教師問題,是鞏固發展中小學教育和減輕群眾負擔的一個大問題,請各地予以重視。目前我省有小學民辦教師12.4萬多人,占小學教師的73%;中學民辦教師3.4萬多人,占中學教師的37%。民辦教師的比例很大,不僅影響到教師的穩定和教育質量的提高,而且必然加重群眾的負擔。在國務院務虛會上,中央領導同誌表示,要增加教育經費,減輕農民的負擔。怎樣解決好,要認真調查,全麵考慮。既要減輕群眾負擔,又不能由國家包起來,把民辦教師全部轉為公辦。比較實際的辦法,還是要兩條腿走路,真正實行民辦公助、以公助為主的原則。同時根據各地情況抓好民辦教師的整頓工作,除那些不合格的必須調整外,不要大量壓縮。

  (四)要切實加強領導。我省的科學教育工作能不能搞上去,能不能適應新形勢的需要,加快步伐,關鍵在於加強黨的領導,特別是省、地、縣是不是善於領導。關於加強黨的領導,我想主要是學習、作風、領導班子建設和紀律問題。

  要善於學習。當前,我們黨擔負著實現四個現代化的偉大曆史任務,這是前所未有的大事業,是一場極其深刻的革命。形勢發展很快,無論是政治經濟方麵,還是科學教育方麵,都出現了許多我們所不熟悉的新情況、新事物、新問題,對我們的領導工作提出了更高的要求。可以毫不誇張地說,在向四個現代化進軍的形勢下,不學習科學技術,長期甘居外行,是不可能勝任領導工作的,“以其昏昏,使人昭昭,是不行的”。我們一定要刻苦學習,善於學習,努力接受新事物,研究新問題,以適應新的形勢和任務。”我們省委和省級機關的領導同誌要學習,各地區的領導同誌要學習,各行各業的領導同誌都要學習。

  20多年來,我們對經濟工作和科學教育工作領導,雖然積累了一些以驗,但是應該承認,怎樣科學地組織管理和領導好社會主義的經濟工作和科學教育事業,在我們的麵前,還有很大的未被認識的王國,許多現代的科學技術我們不懂得,還是“科盲”。現代科學技術工作的特點,是規模大、綜合性強、協作麵廣。不學會組織管理工作,不提高管理水平,要領導好科學教育事業是不可能的。我們必須學會自己不懂得的東西。做經濟工作的領導幹部都要懂得社會主義經濟規律,按照客觀經濟規律辦事,提高管理水平,使主觀與客觀相一致,理論與實踐相結合,避免主觀主義和官僚主義,防止瞎指揮。據了解,現有業務局的領導幹部中,懂得科學技術的人員太少,這是一個值得注意的問題。有的領導同誌不重視給業務局配備科技人員,還說什麽“不要聽狗頭軍師的話”。在科技戰線工作的領導同誌,更要很好地學習科學技術和業務知識,要按照科技工作的特點去做政治思想工作、組織工作和後勤工作,努力多出成果,多出人才。教育戰線的領導同誌,要按照學校的特點辦事,深入教學領域,加強具體指導,努力提高教育質量,把學校辦好,多出人才,早出人才。

  在“四人幫”橫行時,很多幹部不敢學業務、鑽技術。現在不同了,我們的幹部要在精神上來一個解放,發奮圖強,努力學政治、學文化、學科學、學技術、學經濟、學管理,逐步使自己成為內行。我們要虛心向群眾學習,向專家學習,向國內外一切內行學習,學會我們不懂的東西。我們黨能夠領導人民打倒三大敵人,推翻剝削製度,改造社會,也一定能夠掌握現代化經濟和科學教育的規律,領導我國人民攀登世界科學高峰,加速實現四個現代化。

  要有一個好的領導作風。要搞好科學教育工作,改進領導作風是十分重要的。鄧副主席在全國科學大會和全教會上都反複強調要實幹,要抓落實。他在全國科學大會上講:“現在擺在我們各級黨組織麵前的事情,就是要鼓實勁,要切實解決問題。”

  要抓好領導班子的建設。各級黨委要重視科學教育單位領導班子的建設和整頓工作,力爭今年內大多數單位配齊一、二、三把手。科研單位和學校要實行黨委領導下的所長、校長、院長負責製。各級領導成員都要按照分工,切實負起責任來,不能事無巨細都由黨委包辦起來。一切重大問題,黨委做出決定前,一定要認真搞好調查研究,多同群眾商量。但一經做出決定,就要認真執行,反對無政府狀態。

  要把科學教育工作搞上去,目前要強調加強組織紀律性。紀律是執行中的保證,每一個黨員,特別是黨的各級領導幹部,都要充分認識執行黨的紀律的重要性,嚴格遵守黨的紀律。對於上級指示,我們必須結合本地區、本部門的實際情況,認真貫徹執行,不能打折扣,更不能拒絕執行。

  從實際出發辦好普通教育事業這是章澤在陝西省地、市委文教書記會議上的講話。

  (1980年5月4日)城鄉的教育事業,必須貫徹執行“調整、改革、整頓、提高”的方針。教育事業是個短線,是要發展的,但是,城鄉山川由於各地經濟發展不平衡。也帶來了教育事業發展的不平衡,城鄉山川,參差不齊,條件好的地方自然會走得快一點。所以,在貫徹八字方針中,必須從實際出發,把普通教育、幼兒教育和成人教育一起抓起來,使教育事業有領導、有計劃地向前發展,克服盲目性。經過努力能夠辦到的事情,一定要積極做好。一時辦不到的,不要勉強去做。我們一定要振奮精神,樹立信心,克服困難,促進教育事業的發展。

  
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