從紐約到月亮

第三節 無心插柳柳成蔭——寫在茜茜上學前

　　茜茜長大了，該上學了。近一年來縈繞全家最大的一件事終於要成為現實了。8月29日是周五，那天開始的三天體驗期將是小學生涯的序曲。於是，周期性的上學焦慮症在三年之後再次在我身上複發。身邊的朋友幸災樂禍，遠方的朋友十分好奇：那樣一個人竟然還會有緊張、焦慮的時刻？十分汗顏地回答：真的有啊，還是從一年前就開始出現病症的，半年前達到高峰。好在，到現在也該接近尾聲了。

　　所有萬惡的根源都集中於一個問題：該上哪個學校呢？這個抉擇簡直就像一場戰爭的完整謀略過程，那樣的諸事具備，那樣的周全仔細，而結果卻又是如此的出乎意料，以致整個過程淪為杞人憂天的笑話。最大的教訓是：從此以後，我再也不會嘲笑年輕媽媽種種零碎細致的想法、反反複複的做法，因為在這看似自討苦吃、毫無用處的舉動的背後是一份深深的、無悔的、對子女拳拳的愛。

　　盡管如此，我還是要客觀地說：所有的事無須強求，因為最終都逃不過無心插柳柳成蔭的宿命。

　　話說從頭。自從茜茜讀書之事提上日程，通過內外征求意見，更兼了解茜茜想法之後，基本就確定讀某書院。當時的考慮無非是：有小班，校風寬鬆，十分適合茜茜年齡小、性格內向的特點。定下之後，也就心無旁騖，就算身邊有人告誡我們說：學校太遠接送不便，學校的基礎教育不夠紮實等等，我倆也依舊咬定青山不放鬆，一心就認定了非它不讀。那真是千好萬好，情人眼裏出西施，沒有一樣不是為我們茜茜量身而定的，以致在我們的感召下，好多個鐵杆某小派都紛紛倒戈，拜倒在該書院的大門前。

　　好景不長，春節後，各類流言開始散播、彌漫（事後證明無風不起浪，蒼蠅不叮無縫的蛋），盡管如此，我們仍巋然不動。轉折點出現在某個周五的晚上，消息傳來，該書院轉公辦、搬校址、撤小班、擴招生！猶如一個晴天霹靂，群裏的媽媽們開始聚首共商大計。商量的過程真是形式多樣、氣氛激烈：有憤而罵人、拍案而起者；也有黯然心碎、亂了陣腳者；有號稱要揭竿起義的；有聲討教育部門的……在這個去偽存真、不斷消化的過程中，我們基本就決定放棄該校了。一個激進、無整體謀劃大局的學校不是我們期望的類型；一個可以化神奇為腐朽的主管部門注定無法完成該校的結構優化、整體升級；而當原有的小班優勢蕩然無存之後，顯現的基本就是劣勢。更要命的是，新校舍潛在的環境汙染將直接影響茜茜的健康。在這樣的情況下，放棄是唯一的選擇。

　　於是，開始重新擇校。進入視野的學校有三個，通過合並同類項後可歸為兩類：一類是傳說中的嚴苛型，另一類是較為寬鬆但風格不明顯的類型。這樣的選擇並不愉快，因為兩類都不是我們喜歡的風格，嚴謹、緊張固然是百年名校的立校之本，卻不是我們期望茜茜未來歲月裏的安身之策。但是環顧城市現有的教育條件，我們隻能妥協——向按部就班的應試教育妥協，向禮儀嚴謹的傳統思維妥協。

　　開始進入實質性的抉擇過程了。豈料，又有消息出來混淆視聽：某小轉公辦，變五四製。從某種意義上說，這兩個消息對我們的影響比某書院的改革更大，因為放棄已無任何優勢的書院是很容易的事，但要放棄與某小風格一致、學費更便宜、未來優勢更明顯的另一個小學是很艱難的。在這過程中有三件事對我們最終的抉擇起到了決定性的作用：一是資深教育界人士以及初中老師對這兩所小學的認知；二是某小招牌班主任老師正好輪到這級，所以機會很難得；三是幼兒園老師的鼓勵，知道我的猶豫之後，茜茜的幼兒園班主任極力鼓勵我們去某小，她說這個學校就是給好學生去的。這點大大增強了我們的信心。當然還有一點也是有影響的，學校就在家門口，可以讓茜茜早上多睡會兒，中午回家加強營養，略作休息。

　　跟擇校相比，擇班是一件相對容易的事。是選擇最好的班還是次好的班，用旁人的話說，前者競爭太過激烈，小孩容易泯然眾人；後者相對保險，小朋友容易出頭。稍作徘徊之後，就確定了讀好班。因為茜茜這輩子並不僅僅是麵對一個班級的夥伴，而是要麵對整個社會的同齡人，基於這個前提，競爭激烈的說法不能成立。同時，我們也選擇相信茜茜，相信她能麵對和處理好這些問題。

　　於是，克服了種種誘惑，排除了重重障礙，某小，我們終於來了！我們這對年輕的父母以我們當時心智所能做的最全麵的分析，做出了我們認為對孩子最有利的選擇。親愛的茜茜，這樣一個選擇等待著你去證明，去詮釋，我們希望你能用你天生的智慧、純淨的心靈甚至與生俱來的運氣去擴大、鞏固這個選擇的優勢，去化解這個決定中無可避免的劣勢，然後，快樂地、幸福地成長為一個明朗、聰慧的小學生！