廣元市朝天區大灘鎮元吉小學 趙笳雲
教學對象:小學三年級;學科:語文。
一、教學目標
(一)正確、流利、有感情地朗讀課文,能複述課文中所寫的事,正確判斷文中所寫的主要人物及其品性。
(二)認識文中所述之事的時間、地點、人物以及事件的開頭、經過和結果。初步了解敘事的方法。
(三)讓學生感受宋慶齡誠實守信的可貴品質,在做人做事上獲得啟示:誠實守信,用正當的理由說服父母,實現自己的承諾。
二、課前準備
(一)學生通過查閱資料了解宋慶齡是一個怎麽樣的人。
(二)學生分小組總結生活學習中哪種情況下需誠實守信。
三、教學過程
(一)新課導入
1.哪位同學訂閱過《兒童時代》?你知道這份兒童刊物的最早創辦者是誰?宋慶齡是怎樣一個人物?
(讓三個學生分別回答,相互補充,老師總結。)
2.在生活和學習中,哪些情況下,我們需要講誠實守信?請將你們調查的情況給大家展示一下。四個小組分別回答,老師歸納。
3.今天我們一起來學習宋慶齡小時候的一個故事——《我不能失信》。(板書課題。)
(二)閱讀感知
1.請各自輕聲讀課文,遇到生字拚讀一下括號裏的注音,讀不通順的地方反複多讀幾遍,把課文讀順暢。
2.各自然段分小組朗讀
3.討論提取信息
(1)故事發生在什麽時間,什麽地點?
(2)文中講到了哪幾個人?其中主要人物是誰?
(3)完整地說說課文主要講了一件什麽事。
課文講了一個星期天,宋耀如一家準備到一位朋友家去,二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃,爸爸媽媽都勸她改天再教,但她為了守信就留了下來。
(三)深度閱讀
1.交代任務:前後四位學生為一組,分角色朗讀,一位讀旁白,其餘三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內練習。
2.推選三個組開展角色朗讀比賽。
3.大家評議,選出一個優勝組。
(四)討論深化
1.讀了這個故事,你覺得宋慶齡具有什麽樣的品質?
2.在生活中,自己的想法與父母的想法不一致時,應該怎樣做?
3.在學習和生活中,同學們應該怎樣做到誠實守信?
小結:宋慶齡具有誠信的品質。俗話說“一諾千金”,誠實守信是我們做人處事的基本準則。我們要用正當的理由說服父母。希望以後大家也能像宋慶齡一樣重諾言,守信用,努力做一個一諾千金的人。