白馬寨女人

第十四章 慧學子孜孜苦求 嚴西賓循循善誘

　　楊振遠聽楊崇文如此道來，心中略覺寬慰，說：“崇文叔，即使小女有讀書天分，也離不開良師教誨。我五個犬子無一人學而優則仕者，都走上經商之路。一乃天資有限，二乃我忙於生意，放鬆了對其教育。我不想讓小女也步其後塵，故而不想將女兒帶在身邊，免得她過早嗅見銅臭，讓她留在白馬寨，由賤內負責對其抓緊教育。為使她得到良好教育，我想聘請您做她的私塾先生，專教她一人。‘養不教，父之過。’我很看重對她的教育。古人說‘女子無才便是德’，我覺得這話對我們白馬寨不適用。白馬寨的女子有才也有德。我們建村六百多年，哪一個女子沒有才？又哪一個女子沒有德？”

　　“賢侄所言極是，白馬寨之女子有才亦有德，自古至今，曆來如此。隻是令愛方做周歲，離七歲讀書尚早。”楊崇文說。

　　“現在是為時尚早，可我不想讓她到七歲才讀書。俗話說，‘三歲看大，七歲看老’，我想讓小女三歲就開始讀書。我常德的一個朋友，女兒七歲就能題詩做對。他的女兒就是專門請一個私塾先生授教的。所以，盡管村裏有義學，我還是想讓小女‘吃小灶’，單獨培養，早點開發智商。雖說還有兩年時間，我怕日後你被人搶跑了，所以在此預訂下來。不知您意下如何？”楊振遠誠心誠意道。

　　楊崇文心中波瀾起伏，興奮道：“賢侄果然與眾不同，想法特別，提前開發女兒智商，遠見卓識。你乃地道儒商，不像有的商人，眼裏除了黃金就是白銀，再無他物。‘教不嚴，師之惰’，既然賢侄如此信任老朽，老朽一定竭力，不讓賢侄失望。”

　　“叔叔如此爽快，侄兒在此謝過先生。”楊振遠對著楊崇文深深地鞠一躬。

　　時間像天上的流星，倏地一下就飛過了長長的一段。兩年眨眼即逝，楊雪梅滿了三周歲。元宵剛過，十六日早上，楊周氏親自下廚，煮了一個雞蛋，在蛋碗裏滴上兩滴剛剛磨好的墨汁，撒上少許蔥花，端給楊雪梅吃。這是她前不久聽來的偏方，蔥者“聰”也，墨者“文”也，說是吃了蔥花墨汁蛋讀書聰明。有無科學道理她不知道，但從字麵理解她覺得寓意不錯，後悔知道得太晚，五個兒子上學啟蒙時沒有吃這種蛋。

　　楊雪梅接過碗，隻見碗中蛋湯有點黑，好奇地問道：“媽，怎麽蛋湯和以前不一樣，有點黑呀？”

　　楊周氏笑眯眯道：“雪梅呀，你今天要開始讀書，吃了這樣的蔥花墨汁蛋聰明，老師喜歡。乖，好好吃。”

　　“聰明是什麽啊？”楊雪梅忽閃忽閃著大大的眼睛問道。

　　楊周氏愣了一下，想了想，說：“聰明就是……老師教你什麽，你就能聽懂什麽。”

　　“哦。不吃這種蛋就不聰明麽？”

　　“對呀。媽媽小時候讀書沒吃這種蛋，所以媽媽不聰明。”楊周氏說。

　　“好，那我就吃掉。”楊雪梅大口大口地吃起來，好像今天的雞蛋味道格外香甜。

　　楊周氏見雪梅一副狼吞虎咽的樣子，和顏悅色道：“雪梅，你聽媽的話，媽很高興，但要慢點吃。吃東西要有規矩：吃飯時細嚼慢咽，用筷子扒飯時最好扒一下，最多扒兩下，不要扒三四下，更不能扒五六下--這有個講究，叫作‘一扒金，二扒銀，三扒四扒扒本身，五扒六扒叫花人’。不要大口大口地吃東西。你剛才吃蛋要是再慢一點，樣子就更好看。”

　　楊雪梅紅了臉，低頭說：“知道了，下次我不這樣吃東西了。”

　　“還有，雪梅，你已經滿了三歲，今天就要去讀書，有些生活上的事媽要交代你：不光吃東西要有個好吃相，而且，坐要有坐相，站要有站相，走要有走相。坐要端正，不露腳；站要筆直，不抖腿；走要從容，不慌張；說話輕柔，不大叫；笑要微笑，不露齒。習慣都是從小養成的，從小沒養成好習慣，長大了人家會瞧不起，說我們不像大戶人家的人，沒有教養。記住了麽？”楊周氏耐心細致道。

　　楊雪梅聽得很入迷，點點頭說：“記住了。媽，大戶人家的人和別人不一樣麽？”

　　“對，大戶人家的人有條件接受良好的教育，所以就應該不一樣。”楊周氏說。

　　吃過早飯，楊周氏親自將楊崇文請到地師府第三進的堂前，客客氣氣地讓他坐在堂前中間的太師椅上，太師椅後麵案幾上端放著孔子畫像，太師椅麵前放著一個稻草蒲團，蒲團上墊著紅布。楊周氏牽著楊雪梅到蒲團前，說：“雪梅，這位爺爺就是你的老師，你今後就跟著老師好好讀書。現在，你跪下拜師，說‘老師好’。”

　　楊雪梅看了看正襟危坐的楊崇文，怯怯地跪下，磕了三個頭，稚嫩的嗓音微微顫抖：“老師好！”

　　楊崇文連忙站起，雙手扶起楊雪梅，說：“雪梅同學好！”

　　楊周氏雙手托著一條紅綢子布包著的圓柱體，俅俅然捧到楊崇文麵前，說：“微薄束脩，不成敬意，萬望老先生笑納。”

　　楊崇文慌忙推辭，說：“夫人，禮太重，禮太重，老朽不敢接受。孔子曰：‘自行束脩以上，吾未嚐無誨焉’。聖人尚且如此，我一庸人焉敢受如此大禮？萬望夫人收回。”一般拜師禮隻是一隻雞，兩塊銀圓；然而，這紅綢子布包著的不用數，一看便知，少說也有二十塊銀圓。

　　楊周氏塞回楊崇文，說：“老先生，束脩多少，隻是聊表心意而已。土話說，長短是根棍，大小是個禮。再說，知識無價，焉能用錢衡量？您就莫嫌少，收下吧。”

　　“夫人如此一說，倒弄得老朽卻之不恭，受之有愧。羞煞老朽了。”楊崇文接過拜師禮，山羊胡子翹動了幾下，眼眶裏浮上一層薄霧。

　　“這隻是拜師禮，正式束脩我會按月奉上。謝謝老先生費心了。”楊周氏垂著雙手，淺笑道。

　　行過拜師禮，就算正式上學了。書房設在地師府東邊的“振遠居”第一進西邊前間。“振遠居”是楊振遠居所，一棟六進連通的磚瓦房。楊振遠有五個兒子，每個兒子一進，第一進乃楊振遠夫婦居住，故而六進。當年建造這棟房子時，轟動了方圓十裏，前來觀看的人絡繹不絕，都說六進連通的房子難得一見，算是開了眼界。

　　楊崇文當了幾十年私塾先生，可是，單獨給一個三歲的女孩授課還是大姑娘坐轎--頭一回。原來授課的對象一般都是十幾個人在一起，年齡最小的也有七歲，現在單獨給一個三歲的女孩授課，這課怎麽講，還真要動一番腦筋。過去教學生總是先念後講，學生瞎子念經似的能將《三字經》背得滾瓜爛熟，可是鬥大的字不識一籮。對三歲的楊雪梅恐怕不能這麽教，要顛倒過來，先教識字，後教念書。楊崇文苦苦思索了一晚，終於打定了主意，第一個學期光教識字，不教念書。

　　識字又如何教？從最簡單的漢字“一”教起？那樣太枯燥乏味，不容易引起孩子的興趣。楊崇文決定從引起孩子的興趣入手。

　　楊崇文笑容可掬地問楊雪梅：“雪梅同學，你知道我們村子叫什麽名字嗎？”

　　“知道，叫白馬寨。”楊雪梅一臉嚴肅，奶聲奶氣地回答。

　　“老師今天就教你認識白馬寨三個字，好嗎？”楊崇文仍然麵帶笑容地問道。

　　“好。”楊雪梅饒有興趣地點點頭。

　　楊崇文在黑板上端端正正地寫上“白馬寨”三個字。然後，用教鞭指著，逐字念著：“白，馬，寨。”

　　“白，馬，寨。”楊雪梅跟著念。

　　楊崇文指著“馬”字啟發說：“雪梅同學，你看過馬嗎？”

　　楊雪梅點點頭：“看過。”

　　“馬有四條腿，對嗎？”

　　楊雪梅連忙點頭：“對。”

　　“對，雪梅同學真乖，馬有四條腿。所以，我們這個‘馬’字下麵有四點水，代表著馬的四條腿。”楊崇文為進一步啟發楊雪梅，又寫了一個篆體的“馬”字，說，“我們中國的漢字是象形字，‘馬’字原來是這樣的。你看，這個字下麵是不是很像四條馬腿呀？”

　　“像，像極了。”楊雪梅頻頻點頭。

　　教會了“白馬寨”三字，楊崇文接著教“爸爸、媽媽”四個字。楊崇文問道：“雪梅同學，你喜歡爸爸嗎？”

　　“喜歡。”

　　“你喜歡媽媽嗎？”

　　“也喜歡。”

　　“你最喜歡爸爸還是最喜歡媽媽？”

　　“都喜歡。”

　　楊崇文一愣，隨即滿意地點點頭，含笑說：“雪梅同學真乖。我們現在就學習‘爸爸、媽媽’四個字好嗎？”

　　“好好好。”楊雪梅連連點頭，喜笑顏開。

　　接下來，楊崇文又教日常生活用品、瓜果蔬菜、家畜家禽等名字。

　　教者有方，學者聰慧，一年下來，楊雪梅竟然認識千餘漢字。而且，稚嫩的小手還能握住毛筆，歪歪扭扭地寫出不少字。楊崇文高興得逢人便講，楊雪梅是他這輩子教過的最聰明的學生。

　　有了一定的漢字基礎，楊崇文開始給楊雪梅教《三字經》《百家姓》《千字文》等書。楊雪梅有著驚人的記憶力，盡管書中有不少字她不認識，也不理解書中的意思，可是，每天先生教過的內容，她當天就能背得滾瓜爛熟。

　　等楊雪梅胸中裝下好幾本書以後，楊崇文開始講解課文意思了。楊崇文首先開講《三字經》。第一天講課，為了讓楊雪梅對課文增加感性認識，楊崇文找來一張白紙，磨了一些墨汁，用水化了小半碟過端午節染蛋用的紅花水，放到講桌上。楊崇文用悠揚的唱腔念了“人之初，性本善”之後，說：“雪梅同學，我們現在講解‘人之初，性本善’的意思。什麽叫‘人之初，性本善’呢？就是說，人剛生下來的時候，性情是善良的。慢慢長大以後呢，性情就變得各種各樣了。好比我們眼前這張紙，”楊崇文拿起白紙，說，“現在是白的。可是，如果我給它畫上一點別的顏色，它就不再是一片潔白了。”楊崇文說著，用毛筆在硯台裏蘸上少許墨汁，往白紙上一點，白紙上立即出現一個黑點。“你看看，我往上麵塗上黑色，它就有了黑點。”說完，又用一支毛筆蘸一些紅花水，往紙上一點，紙上馬上出現一個紅點。“你看，我往上麵塗上紅色，它就有了紅點。”楊崇文舉著紙，問楊雪梅，“看見了嗎？”

　　楊雪梅大聲說：“看見了--”

　　楊崇文說：“我們這個世界是個大染缸，我們這張人生白紙，什麽顏色都有染上去的可能。我們要保持善良的天性，就要抵製各種烏七八糟的顏色，才能使這張白紙永遠潔白無瑕。雪梅同學，你聽懂了嗎？”

　　楊雪梅點頭道：“聽懂了。先生，我一定不讓黑色染上去，黑色很難看。我要永遠潔白無瑕。”

　　“對，要永遠潔白無瑕。”楊崇文讚許道。

　　隨著楊雪梅年齡的增長，《三字經》《千字文》《百家姓》之類的啟蒙教材學完以後，楊崇文循序漸進，慢慢地講起了唐詩宋詞、《四書五經》，練習題詩做對。到了七八歲光景，“天對地，雨對風，日月對星辰，大地對長空”之類的對仗句子，楊雪梅唱歌一般，整天吊在嘴上。楊崇文時常即興念一句上聯，叫楊雪梅當即對下聯，楊雪梅大都能對個八九不離十。

　　這天端午節，楊崇文正教楊雪梅學習《李太白詩集》，孫子跑來說，姑姑姑爺送節來了，要楊崇文回家走一下。楊崇文便讓楊雪梅休息一會，他去去就來。

　　楊崇文剛走，楊雪梅的丫鬟碧玉按照夫人吩咐，送來一提粽子和半小碗蜜糖給楊崇文和楊雪梅吃。碧玉見先生不在，便剝了一隻粽子，送到正在看書的楊雪梅手上，然後回去複命了。

　　大約一頓飯工夫，楊崇文回來，見楊雪梅手中吃了一半的粽子邊緣黑黑的，好生奇怪；再看看楊雪梅嘴巴，嘴唇四周也殘留著一圈黑色的墨跡，好像長了一圈胡須。驚問道：“雪梅同學，你的粽子怎麽蘸墨呀？”楊雪梅的目光從書上收回，看看粽子上果真有墨，大驚失色，說：“哎呀，我想蘸蜜糖的怎麽蘸到墨了呢？呸，呸！”幹吐幾口，什麽也沒有吐出來，將手中那半個粽子往門外一扔。剛剛扔出，又跑過去認真撿起來，小心翼翼地扒去黏在粽子上的沙石，用剛才剝下的粽葉包好，說：“‘鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。’還是帶回家喂豬吧。”

　　“這就對了。《朱子家訓》曰：‘一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。’浪費確實可恥。你看什麽呢，看得如此入迷，連糖和墨都沒品味出來。真可謂‘心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味’也。”楊崇文笑著問。

　　楊雪梅放下書，說：“我正看李太白的《靜夜思》呢。我想不明白，李太白躺在床上怎麽能抬頭看見天上的月亮呢？我房間也有對外的窗戶，我可從來沒有在床上看見過天上的月亮。他如何能看見？再說，躺在床上也沒有‘舉頭’‘低頭’的動作啊。”

　　楊崇文輕輕地撫摸著楊雪梅的頭，和藹地說：“雪梅同學，孔子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆’。你能這樣想問題很好、很好，我教過的學生還沒有誰如此提問。要理解這首詩，最關鍵的必須理解一個子：床。如果將詩中的‘床’理解為我們現在睡覺的床，那就正如你剛才所言，覺得不可思議。躺在床上是無法看到天上月亮的。‘床’字除了理解成我們家中睡覺的床，還有兩種解釋：一乃坐具，比如坐榻。這種‘床’，可以放下來，也可以掛上去。《滕王閣序》中‘徐孺下陳蕃之榻’的‘榻’便是。二乃水井圍欄，也就是我們說的井圈。我們村裏香泉井不是有麻石砌的井圈嗎？古樂府《淮南王篇》就有‘後園鑿井銀作床’之句，這裏的‘床’就是井圈。如果李太白詩中的‘床’是‘榻’之類的坐具，也不好理解。因為，若是坐具，李太白自己坐著它，那‘床’自然就消失了，‘床前’就成了‘人前’了。所以，詩中之‘床’若指井圈，就好理解了：秋之深夜，詩人來到一口水井旁，看見井圈邊明亮的月色，疑為地上秋霜；抬頭仰望天上明月，低頭時產生了強烈的思鄉情懷--故鄉的親人朋友現在好麽？”

　　楊雪梅愣愣地望著楊崇文，撲閃撲閃著一雙水靈靈的大眼睛，緩緩地點點頭，說：“這下我便明白了。”

　　楊崇文幫著楊雪梅擦淨嘴上的墨跡，想起了什麽似的，說：“雪梅同學，唐詩宋詞你學了不少，也能背許多，不錯。不過，我教你的《白馬寨十二景》你能默出來麽？那十二首詩流傳了三百五十多年，印於我們白馬寨譜頭，是我們白馬寨的驕傲。”

　　提起《白馬寨十二景》的詩文，楊崇文心中潮湧，充滿著對白馬寨的自豪和熱愛。那是明萬曆四年（1576）三月，豐城籍兵部副使黃焯從豐城去撫州巡視，途經白馬寨，見風景優美、景色宜人，便欣然滯留不前，遊賞許久，且詩興大發，寫下《白馬寨十二景》七律詩十二首，流傳至今。

　　“我試一試吧。”楊雪梅說著，攤開淡黃色的毛邊紙，提起小字毛筆，工工整整地寫開了：

　　“一、蓮塘放鉤

　　何事漁舟泊鉤磯，蓮塘半畝落花肥；鷗眠綠意盟秋水，人立秋風悵夕暉。宿雨投竿青在鏡，蒼煙隨縷翠沾衣；閑情許與蜻蜓共，來去無心款款飛。

　　二、塔嶺歸樵

　　投入芙蓉峰一麵，秋得落葉影閑閑；雲橫塔嶺煙疑雨，風送樵歌客出山。夜半平林飛鳥亂，蟬聲載道夕陽還；回頭笑指登臨好，荷擔歸來月半彎。

　　三、菱湖觀漲

　　滄州三月桃花雨，倒瀉菱湖漾碧多；春水半篙舔軟翠，東風一麵碎晴波。萍翻綠意青疑芡，流入蒼煙秀出荷；我欲臨流歌采采，夕陽歸去買舟過。

　　四、柳州課耕

　　萬頃田疇一望平，暖風吹袂落花迎；疏煙細雨驅黃犢，芳草斜陽喚紫鶯。桑柘綠盈春社酒，笠鬥人伴太初耕；柳州多少鋤雲樂，杖履尋歸月正明。

　　五、石橋步月

　　對月何須問主賓，石橋相倚轉相親；斜穿雁齒輝金鏡，倒影虹腰走玉輪。夜色空明秋在水，桂香浮動笛留人；攀來風景平如鑒，擬向清虛證舊因。

　　六、槎水泛舟

　　槎水十裏接西流，乘興何人擬泛舟；春水落花估客度，亂雲歸棹碧天秋。一篙煙雨沿堤足，半壁風帆白日幽；莫話張騫橫漢事，載來山水自浮沉。

　　七、雞峰啼鳥

　　鷲嶺飛來翅若雞，綠雲深處鳥空啼；裏煙唱徹天初曙，午雨歌殘日正西。細度鬆陰翻葉碧，橫開山色贈人低；踏青歸聽鳴鸞曲，路入春風花月迷。

　　八、烏桕晴嵐

　　半林圖畫石橋東，染入丹霞碧落中；夜雨寒生溪水冷，飛鴉影亂夕陽紅。雲依古水槿秋氣，人立蒼煙倚晚風；料是花開新有色，胭脂一抹醉濛濛。

　　九、香泉曉汲

　　桕塘門第靄春風，修便當年汲古蒙；家在晨煙疏雨內，人來春氣碧雲中。平分太極含初日，倒掬殘星映紫宮；報道呈祥先有兆，香泉瑞接彩霞紅。

　　十、古寺晨鍾

　　古寺寒雲一夕深，霜鍾破曉轉升沉；韻敲落水煙籠日，響徹空山鶴出林。醒來禪關警覺夢，催開曙色散秋陰；高風起處聲聲急，隨帶清光度遠嶺。

　　十一、雙溪繞帶

　　雙雙倒瀉度重彎，一樣溪流去複還；恰合逢原宜左右，會同飛瀑繞家山。月明夜氣浮金縷，泉響疏林碎玉環；行到板橋聲細細，清風四麵白雲間。

　　十二、七宿聯珠

　　山勢蟬聯妙化工，如星三四立天中；圖畫磊落開東壁，鬥牛參差列紫空。拱入合垣纏一一，困來煙雨鎖濛濛；秋雨幾處眠龍好，閱盡奇觀興未窮。”

　　不到半個時辰，《白馬寨十二景》全詩默寫完畢。楊雪梅恭恭敬敬地呈給楊崇文，說：“請老師批閱。”

　　楊崇文拿過寫滿詩文的毛邊紙，見楊雪梅不僅內容默寫準確無誤，且顏體小楷寫得也大有進步，尤其是顏體字最難寫的那一捺，寫得既形似，又神似，很是滿意。說：“雪梅同學，你默得很好，字亦頗有長進，為師給予表揚。現在，我們換一種方式學習，為師以我們村名村史出副對聯，我出上聯，你對下聯。好不好？”

　　“好。老師請出上聯。”楊雪梅虔誠站起。

　　楊崇文捋著胡須想了想，說：“白馬寨仙人騎白馬引路建寨。”

　　楊雪梅眨巴眨巴眼睛，皺著眉，思索著：上聯開始是個地名，而且第一個字帶顏色，下聯開始也應該是個地名，也要帶顏色就好。“白”對什麽呢？對“黑”自然最好，可是，什麽地名有個“黑”字呢？而且，上聯用了典故，下聯也要有典故才好。楊雪梅苦思冥想許久也沒想出合適的下聯，心中慚愧，小嘴扁了扁，鼻子抽搐有聲，眼中淚如雨下。楊崇文不覺惶然，連忙安慰道：“雪梅同學，別難過，這對聯難度大，你慢慢想，暫時想不出沒關係，回家以後再想。為師幾十歲也有對不上下聯的時候，何況你如此小小年紀？什麽時候想出來了什麽時候告訴老師。好嗎？”

　　楊雪梅木然地點點頭，擦了擦眼淚。

　　回到家，楊雪梅將油紙傘隨便往堂前一放，便躺到床上，兩眼愣愣地望著床頂，一眨不眨，任憑汗珠爬滿麵頰也不動一下扇子。丫鬟碧玉見狀，心中咯噔一下，小心翼翼地問道：“小姐，怎麽了？”楊雪梅一聲不吭。碧玉心下驚慌，一個時辰前送粽子她吃時，人都好好的，怎麽突然變了一個人似的？伸手摸摸楊雪梅的額頭，似乎有點微熱，忙問：“小姐，你病了？”楊雪梅仍然一聲不吭，嘴唇翕動著，好像念叨著什麽。碧玉還想問下去，忽然傳來楊周氏叫“吃飯”的聲音，隻好扶起楊雪梅，用香水手帕擦幹她臉上的汗珠，牽著她一同往廳堂用膳。

　　時值端午節，夥食自然比平時豐盛許多。桌子上大盤小碗的擺滿一桌，香噴噴，熱騰騰。其中蒜瓣紅燒黃鱔、蒜條炒肉、清炒黃瓜是楊雪梅最愛吃的菜肴。要在以往，楊雪梅早就忍不住伸出筷子夾一塊解饞了，可是眼下竟然熟視無睹，興味索然。楊周氏見女兒不動筷子，連忙夾了一段黃鱔到楊雪梅碗裏，說：“‘秤杆黃鱔馬蹄鱉’，這秤杆粗細的黃鱔最好吃，肉嫩。吃，這是你最喜歡吃的，多吃點。”楊雪梅咬了一小口，放下，用筷子有一下沒一下地扒拉著碗裏的米飯，一副難以下咽的樣子。楊周氏奇怪地問道：“雪梅，怎麽啦？今天的飯菜不好吃麽？”

　　楊雪梅一愣，說：“不……好吃，好吃。”

　　“既然好吃，你怎麽味同嚼蠟啊？”楊周氏說。

　　“老師今天出了一個對子，我沒有對出來，真是丟人。哪裏還有心思吃飯嘛？”楊雪梅心情沉重，說話之間，幾滴淚水已然悄悄地流出。

　　楊周氏既高興，又心疼，說：“什麽對子難住了我的小才女？說來聽聽，看看媽媽能不能對上。”

　　“白馬寨仙人騎白馬引路建寨。”楊雪梅說。

　　“白馬寨仙人騎白馬……”楊周氏輕聲念叨幾遍，思索許久，不好意思地笑笑說，“媽媽一時也對不上來。沒關係，雪梅，現在對不上沒關係，慢慢想，不急，吃飯。有的對子可能幾十年也沒人對出下聯。媽講個故事給你聽。我們豐城縣與高安縣交界，有個才子路過交界的山嶺馬鞍嶺，見風兒吹著楓樹葉飄向豐城地界，隨口吟了一句上聯‘風吹楓葉落豐城’，可是想不出下聯，便到處征求下聯。據說至今也沒有人對出下聯。可見，有些絕對很難對出下聯的。今天大過節的，要高高興興。你聽聽，‘咚咚咚’，龍船鼓響了，快吃，吃了飯我們去玉龍港看龍船。”

　　要在以往，楊雪梅早就高興得拍手叫好，可眼下已然毫無興致，隻是點點頭，用香帕擦了擦眼淚，開始慢慢吃飯，每口飯隻扒一下，偶爾扒兩下，絕不扒三下。吃了小半碗飯，便說吃飽了。

　　吃過飯，楊周氏撐著傘，領著女兒去看劃龍船。碧玉左手幫楊雪梅撐著傘，傘頂幾乎全部遮在楊雪梅頭上，自己全身暴露在火辣辣的太陽下；右手輕輕地搖著一把蛋白色嫩葉蒲扇，扇把上吊著一串紅絲線紮成的墜子，一晃一晃的。楊雪梅將傘往右邊移了移，說：“碧玉姐，你自己也遮著點，不要光顧著我。”碧玉固執地將傘往左靠了靠，說：“沒事，我不怕曬。”

　　玉龍港兩岸黑壓壓地擠滿了人。人們有的撐傘，有的戴草帽，多數人光著頭，讓太陽親密地接吻。大家指手畫腳，大呼小叫，有的翹首踮腳，有的東奔西跑，想找一個合適的位置。擠在橋頭的幾個婦女，見楊周氏領著小姐、丫鬟來看龍船，紛紛退讓，騰出一塊空地方，說：“夫人、小姐，你們到這裏來看。這裏好看，沒人擋住。”

　　“你們看，你們看。我們找個地方。”楊周氏謙讓著。

　　“你們不站這裏，誰好意思站這裏？來來來，別客氣。”一個婦女將楊周氏等人拽到了剛才騰出來的空地方。

　　玉龍港裏十六條龍船前後擺列，像一條長龍。每條船上坐著十八個身穿黃色背心、短褲，腰紮紅腰巾的年輕男子，船頭站著一個擂鼓的鼓手，船後站著一個手持長篙的舵手。人們整裝待發，滿臉喜悅，和岸上的人說笑搭腔。玉龍港港窄彎多，不宜劃龍船；眼下港裏停泊著的龍船，是附近幾個村子的，在這裏集合待命，要從這裏出發，劃往玉龍港下遊的玉龍湖。玉龍湖水汪汪一片，上半年是湖，過了五月份，湖水慢慢消失，變成一片稻田。那裏非常適宜劃龍船。但是，由於湖麵太寬，人們看龍船比賽就不方便了。因此，人們隻好在玉龍港看看龍船出發的情景。所以，盡管龍船在玉龍港不比賽，但人們還是非常看重龍船出發時這一短暫的熱鬧場景，看的人多，劃船的人也就很是賣力，以博得陣陣叫好聲。“起航了--”隨著頭船一個威武的男子的一聲大叫，玉龍港兩岸爆竹喧天，鼓聲動地，人聲鼎沸。後生們一聲吼“劃啦--”二百八十八雙胳膊同時飛舞，二百八十八枝木漿同時飛上空中，又同時紮進水裏，再同時從水裏躍出來，明晃晃，亮堂堂，滴著水珠，重新紮進水中。如此循環往複。十六條披紅掛彩的龍船首尾相連，像一條巨龍，飛箭一般向前駛去。“咚咚”的鼓聲像一聲聲悶雷，震得人們心裏產生共鳴，不禁熱血沸騰。“走啊，走啊--”，許多人沿著河岸，跟著龍船向前飛跑。

　　楊雪梅看著龍船遠去，僅有的一點高興勁也漸漸消失，拉著母親的衣擺，說：“媽，我們回家吧。”

　　楊周氏知道女兒又想起了對子的事，便開導說：“雪梅，你平日裏整天不是讀書，就是繡花，難得出來玩一玩，今天就玩個痛快吧。媽媽帶你到處走一走，看看白馬寨十二景。”

　　楊雪梅雖說能熟練地默寫《白馬寨十二景》詩文，可是十二景並沒有全部遊完，聽說遊覽十二景，重新生出了一點高興勁，微微一笑說：“好吧。”

　　主仆三人走走停停，遊覽一景又一景。忽然，楊雪梅見白馬寨東北麵有座山，山嶺雖不高，可形狀頗有趣，略呈方形，山頂上直立著一塊巨石，儼然一枚巨大的官印。楊雪梅越看越有趣，問楊周氏：“媽，那座山叫什麽名字？蠻有意思。”

　　楊周氏順著楊雪梅手指的方向，說：“你說那座山啊？那叫金印山。是我們白馬寨的福山。”

　　“金印山？怪不得像一方大印！”楊雪梅驚喜道，“怎麽還是我們村的福山？”

　　楊周氏點點頭，說：“此山可有來曆了。原來叫狐騷山，後來改的名。傳說當年孫悟空大鬧天宮，托塔天王李靖奉玉帝之命，拿著天庭最厲害的法寶--玉帝金印來降服孫悟空。不料孫悟空頑皮古怪，竟然對著金印撒了一泡尿，金印立即失去了法力，掉在這座山頭，變成了那塊官印似的石頭。從此，人們便叫這山為金印山。此山原有兩隻狐狸精，弄得山上野雞不下蛋，兔子不拉屎，遠隔十裏都能聞到刺鼻的狐騷味，故而叫狐騷山。金印掉下來時，雌狐狸精正呼呼睡懶覺，被壓在了石頭下麵，雄狐狸精嚇跑了。從此，土地變得肥沃富饒起來，種什麽長什麽。尤其是種的西瓜，大如南瓜甜如蜜，成了貢品。後來，雄狐狸精不甘心，跑來破壞，想讓這裏重新變成狐騷山。玉帝便命觀音菩薩在印把上畫了一道符，日夜守護這座山，收服了雄狐狸精。從此，這裏物產豐富，人丁興旺。當年我們的始祖楊桂公定居白馬寨，便看中了這座山。這是我們村後最近的一座山，等於是我們的後龍山。因而，成了我們白馬寨的福山……”

　　楊雪梅被這神奇的傳說迷住了，聽得如醉如癡，一邊聽，一邊輕聲念叨：“金印山，金印山……”忽然，醍醐灌頂一般，雙手一拍，高興得跳起來，說，“媽，有了，有了！我想出下聯來了！”話音未落，撒腿就跑。楊周氏猜想她是去楊崇文家，忙叫道：“傘，傘！”碧玉撐著花傘拚命追去。

　　楊崇文年近古稀，素來好靜，中午正值赤日炎炎似火燒之際，便沒有隨家人去看龍船，獨自在家午休。楊崇文醉意微醺，躺在睡椅上打了一會兒瞌睡。醒了，從壁上取下二胡，調好弦，悠悠地拉起了《良宵》。

　　楊崇文正沉醉在《良宵》的意境中，忽然，楊雪梅一陣風似的跑進來，對著他深深地鞠了一躬，氣喘籲籲道：“老師，我想出來了，我想出來了！”

　　楊崇文抬起頭，茫然道：“想出什麽來了？”

　　“想出下聯來了！”楊雪梅興奮道。

　　“哦？”楊崇文停住拉弓，看著兩臉通紅、上氣不接下氣的楊雪梅，欣然道：“說給我聽聽。”

　　楊雪梅急切道：“金印山菩薩護金印祐民守山。”

　　楊崇文輕輕地念了一遍，覺得對仗基本工整，與白馬寨的曆史掛上了鉤，而且也有一個典故傳說，與上聯基本珠聯璧合，便驚奇地問道：“雪梅同學，你怎麽想出來的？”

　　楊雪梅打爆竹一般，小嘴劈裏啪啦，如此這般說了一遍。楊崇文心裏十分激動，愛撫地摸著楊雪梅的頭，感歎道：“孺子可教也，孺子可教也！”

　　金印山或許過於傳奇，以致連玉帝也沒想到，它會遭受厄運。一九四二年，小日本竄擾時，將金印山誤聽為金銀山，認為山上有金礦、銀礦，找人到處開挖，連山頂上的“印把”--那塊巨石也用炮轟掉了。結果，竹籃打水一場空。當然，此乃後話。

　　楊雪梅從未見過楊崇文拉二胡，現在見他二胡拉得如此動聽，羨慕道：“老師，您這拉的什麽樂器？”

　　楊崇文說：“二胡。”

　　“能教教我麽？真好聽！”楊雪梅喜滋滋地望著楊崇文手中的二胡，懇切地說。

　　楊崇文思忖著：大家閨秀，理應吹彈歌唱、琴棋書畫樣樣精通，隻是原來雪梅年紀尚小，讀書任務過重，便專門傳授文化知識。現在，年近十歲，文化基礎已然紮實，是該考慮考慮向她傳授琴棋書畫的時候了。於是道：“好啊，為師不光教你拉二胡，還要教你畫畫、下棋，讓你琴棋書畫樣樣精通。那樣，我才高興呢。”

　　楊雪梅再次鞠了一躬，說：“謝謝老師！”

　　“還有，雪梅同學，你記住：今後從容一點，縱有急事，也要不慌不忙，謹言慎行。大家閨秀，要溫文爾雅。知道嗎？”楊崇文說。

　　“記住了。”楊雪梅紅著臉，低聲說。

　　楊崇文忽然想起什麽，說：“雪梅同學，你現在課餘時間學習繡花，還有時間學習拉二胡、下象棋和畫畫嗎？”

　　“有，時間是擠出來的。我媽說我繡花已經學得差不多了，不要再花太多的精力了。”楊雪梅盡量放慢說話的速度。

　　“哦，那就好。學習拉二胡要先學習識譜，我們不學工尺譜，也不學五線譜，學習現今最流行的簡譜。學會了識譜再學習拉二胡。”楊崇文說。

　　楊雪梅突然說：“老師，您剛才提到繡花，我正有一事要請教。”

　　“我可不會繡花啊，雪梅同學。”楊崇文笑笑說。

　　楊雪梅不好意思地說：“老師，不是要您教繡花。家父今年十月要做六十大壽。我們這裏習俗是，做壽主要是女兒要送禮。我現在還小，沒有出嫁，怎麽送禮？家父並不需要我的錢，我也沒有錢；但是，我要送個禮物給他。我想好了，我要繡一幅鬆鶴延年圖，作為家父六十大壽的禮物。可是，我不知道怎麽落款。我見人家落款都是女婿的名字。我怎麽辦？”

　　楊崇文想了想，說：“這個好辦。”

　　這正是：

　　誨人不倦師德高，循循善誘育新苗。

　　學而不厭求知渴，自古神童靠辛勞。