好家教培養好孩子

怎樣訓練孩子良好的作業習慣

　　老公本來是個性情很好的人，一看到兒子寫的作業就忍不住發很大的脾氣，每次發過脾氣，孩子會按要求做得好一些，但是第二天不盯著又不行了……

　　車老師：

　　我兒子從小學五年級開始在全托的私立學校學習，但是成績越來越不好。初中時，我們隻好把他轉到離家近的學校，以便能夠監督他學習。但孩子的語文作業字跡潦草、錯別字多；數學題能少寫字少寫步驟就少寫，能應付了事就應付了事，這種態度讓我們很著急。

　　老公本來是個性情很好的人，一看到兒子寫的作業就忍不住發很大的脾氣，每次發過脾氣，孩子會按要求做得好一些，但是第二天不盯著又不行了，考試成績也很不穩定。我希望引導孩子一點點地改變，老公卻說這孩子不抽著就不走。提醒了老公很多次，他都控製不了。我真不知道該怎麽辦。

　　孩子的品質和其他方麵的表現還不錯，善良、自理能力強，對人熱情、健談、知識麵挺廣。他最經常說的一句話就是：“中國的應試教育太害人了，以後我肯定要到國外讀書生活的。”可是您說他在國內的成績不好，怎麽可能考到國外的學校讀書呢？

　　每天晚上，道理講了不少，老公脾氣也發了一大堆，總要把家裏搞得烏煙瘴氣的，孩子才會好好地寫字、讀書。我始終覺得這不是解決問題的辦法，請廣秀老師幫我分析一下，給我一些建議。在此深表感謝！

　　困惑的小艾

　　小艾的老公發現，隻要發脾氣就可以讓兒子好好寫字、讀書，為了讓孩子養成好的學習習慣，每天都對著兒子大發脾氣。發脾氣是他用來約束孩子的主要手段。這個手段短期內貌似有效，但從孩子長遠發展的角度來說存在很多隱患。

　　首先，孩子每天都因為父親發脾氣才勉強學習，在學習中處於被動屈從的地位，長此以往，容易對學習產生厭倦恐懼心理。而且，父親不發脾氣或者無暇管束時，孩子就會逃避學習；其次，孩子模仿性強，在潛移默化中，容易以父親為榜樣，通過亂發脾氣達到自己的某些目的，這難免會使他在人際交往中陷入困境；再者，易發脾氣的父親很容易培養出焦躁、易怒、衝動、敏感的孩子。這對孩子的性格形成當然不利。

　　總之，以犧牲孩子良好的性格為代價逼迫孩子進行學習，實在是得不償失的行為。建議小艾老公控製自己，立刻終止這種不智之舉，如想培養孩子良好的作業習慣，可以嚐試如下做法：

　　1.了解孩子內心的需求，以滿足其需求為條件，鼓勵孩子自主學習和作業。比如：孩子這段時間特別喜歡上網。就跟他相約，如果他晚九點之前，自己獨立把作業做完，並且無錯誤，就獎勵他一小時上網時間；如果完不成約定，就罰幾天不能上網。如果孩子特想去哪裏玩，也可照此類推，最好簽一紙合同，白紙黑字，以孩子最迫切的需要為切入點，激勵孩子自覺、主動地約束自己。

　　2.利用孩子向師性強的心理，跟孩子的語文、數學老師私下約好，當他們發現孩子學習或者作業上有了點滴進步，就及時表揚他，給孩子注入向上的動力。

　　3.尊重孩子，和孩子商量著製訂一個作業計劃表，以一周為期，每天作業的時間是幾點到幾點，作業中出現的錯誤不能超過幾個；如果孩子保質保量完成計劃，期待家長給予什麽樣的獎勵，如果孩子違背計劃要求，願意接受家長什麽樣的懲罰等等都寫清楚，由家長監督執行，嚴格照章辦事，逐漸養成孩子好的作業習慣。

　　4.也可利用孩子的好勝心理，就近邀請他的同班好友來家裏做作業，鼓勵兩個人比賽，看誰做得又快又好，以此激發孩子對作業的積極性。

　　5.孩子做作業時，家長最好做自己的事，不要總盯著孩子，切忌“陪讀”或者“代勞”，要放手讓孩子自己做，多鼓勵孩子。隻在孩子開口求助時，給予適度指導。逐漸讓孩子覺得作業是自己的事情，克服對家長的依賴，家長也可趁機擺脫監督孩子作業的苦差。

　　當然，要使以上措施有效，家長要學會耐心傾聽，民主平等，成為孩子可信賴的朋友，給孩子當好榜樣，並且能夠持之以恒。