她的生活我的戲

第五章 愛情練習曲

　　在一堂寫作課上，教授對一群大三的學生說：標點符號的草率，是當下的通病。其實一篇經典的小說，標點符號至關重要，不容忽視。底下一片竊竊私語。教授咳嗽了一聲，示意安靜，接著說：現在，我以第一人稱現場口述一篇作品，來練習一下--

　　認識小魚的那天，正是冬天最寒冷的一天。我和小魚手牽手，在大街上溜達，凍得瑟瑟發抖。那時，我剛參加工作，微薄的薪水，加上自己消費毫無節製，臨近歲末年關，兜裏隻剩下25塊錢。

　　她的手，像一尾小魚遊在我的掌心，光滑，冰涼。我裹了裹單薄的大衣，吸溜著鼻涕，問，你冷嗎？小魚抽回手，雙手握在一起，在嘴邊嗬著氣，說：我餓。

　　我這才意識到我們倆到現在還沒吃晚飯呢。我摸了摸兜裏的錢，微笑道，你想吃什麽，盡管說，我要好好犒勞你。小魚嘟著嘴說，我好久沒吃火鍋了，當然現在最饞嘴的是烤鴨。

　　我笑了。我知道小魚的心思。前麵不遠處，拐過兩條街，便是燈火輝煌的夜市，那裏有著名的東來順羊肉火鍋，還有全聚德北京烤鴨。小魚此時還是個大三的學生，很顯然，我是她眼裏的一頭羔羊或者一隻肥鴨。

　　我拉著小魚的手，七繞八拐，鑽進了小胡同，最後鑽進了一家昏黃的抻麵館。抻麵館隻賣牛肉麵，兩塊錢一海碗，山一樣的抻麵上，擱著兩三片紙一樣薄的牛肉。我是這家店的常客。我知道，小魚再餓，敞開吃，了不起兩碗，也不至於讓我山窮水盡。

　　那天，小魚真的吃了兩碗，非常豪放。吃完後，我們身上熱乎多了。我們牽著手走在大街上，邊走邊唱，有時是奶聲奶氣的童謠，有時是粗聲破鑼般吼黃土高坡，有時學警察叔叔指揮交通，快樂得像一對瘋子。

　　最後，來到了她的校門口，她突然不吭聲了，目光熱熱地看著我，一把撲入我的懷裏，將凍得紅彤彤的臉蛋貼在我的胸口，悄聲問，你愛我嗎？

　　--教授講述到這裏，打住了。他在黑板上寫下九個大字“我抱著她說我不知道”。然後，對大家說：在文章裏麵，接下來是這句話，而且是獨立成段。現在，我分別請A、B、C三位男同學為這句話加上標點符號。

　　三分鍾後，在一片嘰嘰喳喳聲中，教授收到了三種完全不同的答案：

　　A答：我抱著她，說，我……不知道。

　　B答：我，抱著她說，我不知道。

　　C答：我抱著，她說我不知道。

　　教授把這些答案抄在黑板上，停頓了一會兒，說：不用我一一分析了，意思很明顯。現在，我想問一下同學們，為什麽同樣一句話，標點符號不同的運用，卻產生了截然不同的藝術效果？

　　底下鴉雀無聲。

　　那堂課，教授最後是這樣總結的：也許，這就是標點符號的重要所在，魅力所在。

　　去年夏天，是這幫學生大學畢業十周年的紀念日，大家在一家五星級酒店盛情聚會。教授作為當年的任課老師，也在邀請之列。期間，教授特意了解了A、B、C三位男同學的愛情現狀，分別如下：

　　A參加工作後，和本校一個小師妹談戀愛，幾年後結婚生子。小兩口目前生活在南方，幸福美滿。

　　B成了結婚專業戶，目前已經舉行過五次婚禮，且新娘一個比一個年輕漂亮。現任夫人是一模特，小他13歲。

　　C出生於農村，被父母指腹為婚。對方初中尚未畢業，就輟學在家，靠養豬自力更生。讓所有人大跌眼鏡的是，C畢業後和那養豬的女子結婚成家，但長期兩地分居。

　　那天的酒席上，大家回憶起那堂有關標點符號的寫作課，唏噓不已。突然，A問教授：您當年口述的那篇作品，結尾是怎樣的？

　　教授說：你真想知道？

　　嗯。

　　教授清了清嗓子，說：結尾是這樣的--第二天，起床後，我習慣性地去胡同口吃早點，卻發現兜裏無端地多了100塊錢……

　　還沒等教授朗誦完，A和他的小師妹即夫人熱烈擁抱在一起，甜蜜地笑了。