東齋論語

第二十五節 小孩給大人的“諷味”

　　思維的獨立性是思維的基本品質。每個人在麵對一個問題進行思考的時候，必須保持這種獨立性。一個人在生活上可以寬容些、隨和些，但在思考問題時，不應趨同、從眾，必須做到不受他人的限製和約束。不管別人說什麽，不管別人怎麽想，也不管別人已經在做什麽，自己必須清醒，對問題作出科學的分析、判斷，然後獨立地得出科學的結論。

　　這些都是大人們知道的，也常常這樣教育孩子，然而大人們也免不了犯糊塗的時候。美國伊格洛克中學的一名學生，寫了一篇呼籲人們簽署一項請願的文章，要求對一氧化二氫化合物進行嚴格控製，或者完全予以廢除。文章僅一百餘字，列舉控製或廢除的理由有七條：引發人和動物多出汗和嘔吐；它是酸雨的主要成份；它處在氣體狀態時能引起嚴重灼傷；發生事故時吸入也可能致命；它是腐蝕的成因；它會使汽車製動裝置效率降低；在不可救治的癌症病人的腫瘤中已經發現該物質。這位中學生就是拿著這樣的一篇文章問過50個人，了解他們是否支持禁止使用這種化學物質，結果是43人支持，占80%，6人說“尚不能決定”，占12%，隻有1人說：“一氧化二氫就是水呀，怎麽能禁止使用呢？”占2%。

　　一個普通的中學生用一篇一百多字的玩笑文章，忽悠住百分之八十的大人，說明了什麽呢？獨立思考的習慣沒有在大多數人的腦袋生根，趨同、從眾心理嚴重地影響著獨立思考。外國人是這樣，中國人又何嚐不如此？一個初中生，警察也當不了的李洪誌，從廟堂裏偷得“法輪”二字，推行他的所謂“法輪功”，使多少人落入了他的圈套！其中有平頭百姓，也有幹部、教師，個別的所謂教授、學者也瘋瘋癲癲癡迷其中。如果凡事都問個為什麽，獨立地思考思考，何至於會墮入到連和尚也不相信的李洪誌神鬼說圈套。如果翻開曆史，看看“文化大革命”，更是觸目驚心，那場差點把國家搞垮的運動，迷住人眼的僅僅是“大革命”三個字。

　　美國這位中學生的玩笑，當然充滿了諷刺意味，但也是送給大人們的一味醒腦的清心劑，一事之前，別忘了獨立思考。在科技高度發達的今天，偽科學也不是無機可乘，單是鋪天蓋地的假藥廣告就足以使人眼花繚亂。麵對偷梁換柱、花言巧語、天花亂墜、危言聳聽，首先大腦要保持清醒，仔細觀察，深入分析，簡單地趨向、從眾，不肯開動腦筋，就可能落入別人巧設的圈套，掉進鋪滿鮮花的陷阱。

　　學習需要獨立思考，工作需要獨立思考，生活更需要獨立思考。