東齋論語

第四十四節 觀逃生表演所想到的

　　一個人，被人結結實實地綁起來，然後塞入大木箱，再將箱子捆上繩子，套上鐵鎖。箱內的人必須在規定時間內逃脫，不然箱子落入大火焚燒，後果不堪設想。結果是：箱子裏的人“勝利大逃亡”。這是外國人的一次逃生表演。表演者的逃生技藝固然值得一看，但我更看重的，是他們將逃生搬上台去表演，讓世人思考緊急情況該如何應對。

　　自我保護是一個很嚴酷的問題。現在許多孩子，今天扭傷了腳，明天撞破了頭，今天被人打腫了臉，明天摔斷了胳膊。一個喬裝問路的人販子，可以把一個小學生騙去。甚至一個大學研究生班的女班長被人賣了，幸虧學校把她救了回來。某城市的一座大樓失火，幾個外國小孩及時逃生，而中國孩子隻會等待消防戰士上樓，將他們一一救出。

　　我們的孩子現在確實不缺少保護。早晨上學，不是爺爺奶奶便是父母親自擔當保鏢，送入校門，而學校則實行封閉管理，生活起居都有生活老師照料。除此之外，國家還有從《青少年保護法》。然而，這能徹底解決問題嗎？孩子需要健康成長，須走向社會，須獨立生活，光靠別人保護，法律保護，自己不懂、不會自我保護，事故總是難以避免。一個在籠子裏呆慣了的小鳥，一旦放了單飛，如何應對山高水低，風寒雨驟？家庭也好，學校也好，社會也好，以悉心保護代替自我保護教育，會使孩子的自我保護意識淡薄，自我保護能力降低。

　　中國孩子是聰明機靈的。《童區寄傳》中的區寄，我們早就熟悉。抗日戰爭中，一個放牛娃能把一群鬼子引向地雷陣，然後自己脫逃。這樣的傳統我們不能丟，即使是太平盛世，國泰民安，自我保護教育依舊不能缺失。居安思危，未雨稠繆，方能萬無一失。不妨領著孩子到社會上體驗體驗，提高他們的免疫能力，領著孩子去涉險，給他們麵對危急時有該具備的沉著與機智。多想有一天，能看到中國孩子與眾不同的“逃生”表演，被搬上舞台，讓四座皆驚。