東齋論語

第十一節 讚“我首先是教師”

　　《語文學習》的“作家自選文”專欄，發表了作家王曉玉的一組文章。王曉玉給自己的選文寫了個“前言”，題目就叫《其次才是作家》，申言“我首先是教師”。文短意長，啟迪人們應如何看待自己的教師職業，如何看待第二職業，如何對待某些人對教師的冷落。

　　“其次才是作家”，並非感天地泣鬼神的豪言壯語，但作為一位已經步入高貴的文學殿堂的作家，仍然戀著、愛著自己的教師職業，毫無這山望著那山高，見異思遷的思想，這種堅定不移的敬業精神，確實不同凡響。在商品經濟大潮中，“君子固窮”的傳統美德被迎合時尚的價值取向所替代，安於教師職業、忠於教師職守被某些人視為無能、愚蠢，第一職業與第二職業倒置。正是這種時候，王曉玉自豪地昭告世人，“我首先是教師”，令人想起馮玉祥在洋人鄙夷的目光中，胸前大書“我是中國人”，昂首闊步紐約街頭的風範。

　　“其次才是作家”，是對社會上某些冷落教師的人們的諷諫。“我當教師二三十年默默無聞，當作家四五年卻忽然被注意上了。電視台找我當嘉賓，報刊雜誌邀我作自我介紹，都因為我是作家了。這使我在難以免俗的得意之餘，又常常會暗生悲哀。”王曉玉視這種“得意”為“俗”，是因為這是一己之樂。“暗生悲哀”是教育的希望被冷落。現身說法，針砭時弊，字字擲地有聲。手握傳媒者非無師自通，想必也曾程門立雪，深知教師的甘苦和地位，為什麽一定要到九月十日才記起教師呢？難道三尺講台裏就沒有新聞價值、轟動效應？該是改變一下傾斜政策的時候了。

　　教師是人類靈魂工程師，要有一顆金子般的心，從“首先是教師”中，我們看到了王曉玉師心的閃光，真正的教師都應該有一顆這樣的師心！