李開複談創業

多元化成功模式塑造優秀人才

　　在國內，評判一個人是否是人才、是否優秀是有標準的，這種給人才貼標簽、分類別，給成功評等級、定指標的做法在國內教育界幾乎是根深蒂固的。從幼兒園和小學開始，老師們就習慣於將孩子簡單地劃分為“好學生”和“差學生”兩種類型，就好像他們分別是從兩個不同的模子裏倒出來的一樣。

　　而美國教育界的思維方式恰恰與此相反。有一次，一位中國家長問美國某大學的校長：“你們學校裏有多少好學生，有多少差學生？”校長誠懇地說：“我們這裏沒有差學生，隻有個性特點不同的學生。”

　　同樣的道理，在一個企業當中，片麵追求成績或名利、限定成功方向的做法是典型的二元化模式，它既會讓許多人失去正確的奮鬥方向，也無法讓團隊中絕大多數成員體會到真正的快樂和幸福。因為每一個人都有自己的特長和潛質。作為創業者和管理者，應該要做的就是創造一個多元化的工作環境，讓自己所有的員工，隻要主動選擇，就有做出成就的機會。

　　李開複認為，多元化的成功模式不僅能讓每一個人都可以發揮自己的興趣和特長，從而發掘出自己的全部潛力，還能讓整個團隊保持健康、和諧的狀態讓團隊成員體驗到最大的幸福。

　　李開複說，美國就是一個典型的崇尚多元化成功的社會。最明顯的例證是，美國的人才體係是多元化的，美國人才的成功途徑也是多元化的。在美國的企業中，不同類型的人才都能找到自己的位置，獲得足夠的發展空間。例如，在微軟公司裏，不同類型、不同資質的人才都能憑借自己的努力，獲得他人的尊重和認可，從而在事業上獲得成功。研究人員的成功可能是發表了一篇重要的論文，測試人員的成功可能是找到隱蔽的“臭蟲”，支持人員的成功可能是幫助客戶及時解決了問題。對於這些不同類型的成功，微軟公司的管理者不但會坦然接受，還會與當事人擊掌相慶。

　　李開複說，對於中國的創業者來說，應該多向美國人學習。他舉例子說，微軟總裁史蒂夫·鮑爾默先生是一位優秀的演說家。他似乎有無限的能量，能極大地激發出員工的激情。鮑爾默的演講一旦開始，就沒有人能阻止他釋放出巨大的能量：他會握起拳頭一次又一次地擊打自己的手掌，他會突然提高音量，或是在台上興奮地奔走……

　　微軟公司有一位經理被鮑爾默的魅力所吸引，打算模仿並複製他的一切。一次演講時，這位經理也學著鮑爾默的樣子，興奮地大喊大叫，不斷做出誇張的手勢，不時在台上跑來跑去。但在場的聽眾都以為他隻不過是在用模仿鮑爾默的方式製造笑料，於是，這位經理隻能在大家的一片笑聲中尷尬地結束了這，上場東施效顰的鬧劇。

　　這位經理和東施告訴我們一個道理：試圖模仿或複製他人獨特的成功模式是行不通的，這樣的做法不會帶來真正的成功。因為每個人都有自己獨有的特質，每個人的成功都是獨一無二的。

　　李開複的成功哲學的核心是：管理者不要輕易走人二元化成功的誤區，而應主動選擇最適合自己的成功道路，同時支持和鼓勵自己的創業團隊成員積極地選擇適合自己的工作方向。

　　所以，在創業過程中，從培養和教育自己下屬的角度來說，創業者隻有摒棄二元化的思維定式，支持和鼓勵員工多元化、個性化的發展道路，整個創業團隊才能湧現出更多的人才，他們才能在學習和工作中盡情展現自己的才華為企業做出更多的貢獻。