談恩師

回憶朱光潛先生

　　嚴薇青

　　我知道中國著名的美學家、教育家朱光潛先生，是在高中時代讀了他寫的《談美》和《給青年的十二封信》以後。它給我留下了深刻的印象。

　　1932年，我到北京讀書，在大學三年級的時候，我選修了朱先生新開的《詩論》課。這時我才見到了朱先生本人，並受到他的教育。

　　朱先生身材不高，那時他就多少有點駝背，顯得有些蒼老。但衣著儉樸，冬天有時穿一件中式長袍，平時一般都是穿西服。他穿的西服，也很平常，並不是用什麽上等衣料做的，熨得那麽板板正正；但是幹淨、合體。他平時沉默寡言，不苟言笑；但是平易近人。走起路來，步子總是堅強有力，從不東張西看；但也並非心情沉重或慌忙緊張。他給人一種樸實、嚴肅、沉著、安祥，既是學者，又是長者的感覺。

　　朱光潛先生字孟實，他在教學過程中就充分體現了一個"實"字。

　　他上課，除了因病，很少請假，更不遲到早退。他備課充分認真。對於教課內容，有一說一，有二說二，從不節外生枝，嘩眾取寵。他雖然是安徽人，但北方話講得很好，講課總是要言不煩，踏踏實實。他不僅對美學、對歐洲文學有深厚的基礎，對於中國古典文學也有很深的造詣，課堂上旁征博引，使學生應接不暇。他雖然印發講義，但講義發到學生手裏，並不完全及時。因此，上課時主要還是根據他的講述，大家筆記。上完一堂課，大家雖然感覺累，卻覺得講得內容充實，受益不少。

　　由於選修((詩論》課的學生多，教務處給安排了一個由兩個普通教室打通了的大教室，向外有六個窗子。朱先生每次上課，總是首先把靠近講台的窗子關掉。這是因為他的聲音不太大，當時還沒有擴音器，他擔心講課的聲音會從靠講台的窗子裏跑掉，傳不到教室後麵去，影響坐在遠處的同學聽課。這雖然是一件小事，也可以說明他上課認真負責、實事求是的精神。

　　還有一次，朱先生在講課時舉例講到通俗小說中的"開瓢"一個詞，他懷疑它是"開跑"的音轉，意思和"跑"一樣。課後我給朱先生寫了一封信，說明自己認為"開瓢"似乎和武俠小說中的"摘瓢"有關："摘瓢"是武俠小說中講的"黑話"，即取人腦袋或砍頭；"開瓢"可能是劈破或砸爛腦袋。二者是近義詞，建議朱先生考慮。我的信是送到教員休息室，請工友轉交的。想不到隔了幾天，朱先生竟然給我寫了回信，信是中式印有紅色框框毛邊紙八行信紙，用毛筆書寫的。大意是，他同意我的意見；把"開瓢"與"摘瓢"聯係解釋，比釋作"跑"為好。對於一個普通學生的意見，他還認真考慮，並寫了回信表態同意，這是完全出乎我意料之外的。這也說明朱先生嚴肅認真、一絲不苟的治學態度。至於那封回信，墨色濃重，寫的確是筆酣墨暢，力透紙背。從筆姿上看，朱先生雖不以書法出名，但肯定是下過功夫摹寫過魏碑的。

　　朱先生這頁親筆信，我一直保存著。50年代我工作所在的學校醞釀籌建現代文學研究室，我把它交給了當時現代文學教研組的一位青年教師，不知現在是否還有。

　　朱先生不幸於今年三月間逝世了，噩耗傳來，引起我許多回憶。我覺得我受到的震動超過哀悼，懷念勝過悲戚。先生不僅以身作則給我們作出教書、作人的光輝榜樣，而且給我們留下幾百萬字的著作和譯文。他將永遠活在我們的心中。這裏我願以自己的親身的感受，把這樣一位教學認真、治學嚴謹的學者和師長，介紹給青年朋友們。