第二次世界大戰悍將：呲骨豺狼

第一節 引起希特勒注目

　　隆美爾在前線。在德國騰堡州斯瓦比亞的海登海姆，1891年11月15日誕生了一個後來頗受希特勒重用的人物，他就是隆美爾。隆美爾的祖父是一位中學校長，父親老隆美爾是一個普通的中學教師，後來升任中學校長。隆美爾排行第二，哥哥卡爾，為了逃避期末考試自願從軍，在第一次世界大戰中是一名陸軍偵察機領航員，後死於瘧疾。妹妹海倫步父親的後塵成了一名教書先生，終生未嫁。隆美爾最小的弟弟傑哈德，立誌當一名歌劇演唱家，但直到去世時一直未能如願。老隆美爾對子女們嚴厲得近乎迂腐，他1913年便早早地離開了人世。隆美爾和他的弟兄、妹妹都比較喜歡自己的母親。

　　隆美爾小時體弱多病，很少參加孩子們的遊戲，對競技、體育等更不感興趣。直到10歲時他的性格才有所改變。打網球、騎自行車、滑冰等都成了他喜愛的運動項目。隨著年齡的增長，他漸漸具備了斯瓦比亞人通常所有的一些特征——強壯、自信、倔強、節儉和實用主義。1898年，隆美爾開始從私人教師那裏學習必要的知識，以便能進入他父親任校長的中學讀書。1900年隆美爾考進了一所拉丁學校並在那裏讀了5年。1908年秋，他開始在格蒙登皇家現代中學五年級讀書，一年後升上六年級。這成了隆美爾從軍前的最高學曆。日後當隆美爾躋身將軍、元帥之列時，與一些有著顯赫家世受過良好教育的同行相比，便難免自慚形穢，不過這更使他發憤努力。

　　青少年時代的隆美爾並沒想做一名軍人。他的第一誌向是當一位工程師。因為他喜歡機械學。14歲時，他和一位朋友在阿倫（德國南部的一座城市）的田野裏製作了一架完整的盒式滑翔機，而且居然使它飛出了一段距離。當時萊特兄弟剛剛發明飛機不久，還是個少年的隆美爾能製作出一架滑翔機也算是了不起了。正基於此，隆美爾經常向人誇耀他的這項發明。他的遺物中還保留著一張很小的這架滑翔機的棕色照片。可見，隆美爾最初的誌向與他後來的輝煌業績幾乎沒有什麽必然聯係。

　　俗話說，知子莫如父。盡管少年的隆美爾就有了令人可喜的小發明，但老隆美爾還是希望兒子能去從軍，從當時的大背景看，德國是一個軍國主義國家，軍隊在社會中占有優越地位，軍人們享有種種特權。德國為了爭奪世界霸權大力擴充軍備。參軍對隆美爾的前程來說未必不是一件好事。1910年3月，隆美爾加入第124伍爾登堡步兵團，3個月後被提升為下士，6個月後成了一名軍士，1911年3月又被送到但澤（今波蘭重要港市）皇家軍官候補生學校。按照德國軍製，軍官主要是通過專門的軍事院校來培養。軍事院校根據自願原則接納主要是出身於貴族和資產階級的青年人加以訓練。由於軍隊中的軍官幾乎總是配備不齊，加之不斷擴軍使軍官缺額更多，軍事院校就接納了一定數量的小資產階級、僧侶、官吏、知識分子出身的人。隆美爾就是這樣而成為一名軍官候補生的。這對他來說是很幸運的。那時德國共有8所陸軍幼年預備學校和11所軍事學校。

　　隆美爾在軍官候補生學校期間對軍事表現出特殊的興趣，他把大部分時間都用到了完成軍事課目上，對射擊、操練、體操、擊劍和騎馬等訓練項目都一絲不苛的完成。1911年11月，隆美爾從軍官候補生學校畢業了。當時校長給他的評語是，在射擊和操練方麵“相當出色”，體操、擊劍、騎馬“也能勝任”，不過“他身材中等，瘦弱，體格相當差”，此外，這個青年人“性格堅強，有超強的意誌力和高昂的熱情……守紀律，時間觀念強，自覺，友善，智力過人，有高度的責任感。”總之，對隆美爾的評價非常高。

　　僅僅兩年時間，1912年1月，隆美爾就被授予中尉軍銜，隨後回到第124步兵團。在以後的兩年裏，隆美爾一直在那裏訓練新兵。訓練的主要內容是單兵訓練和分隊訓練。此外，還要向士兵們灌輸由普魯士創建的德意誌第二帝國即將成為一個“世界帝國”的思想，帝國的社會製度、國家體製和社會結構都是完美無缺的。軍人的職責就是不惜一切捍衛現存的一切。隆美爾虔誠地信仰著這一切，而後義無反顧地向他的那些新兵們灌輸著。

　　1914年3月1日，隆美爾被派到離家鄉不遠的烏爾姆第49野戰炮團的一個炮兵連服役。德軍統帥部十分重視炮兵建設，德軍的榴彈炮兵和重炮兵比其他國家都強。德軍每個步兵師都有1個105毫米榴彈炮營，每個軍有1個150毫米榴彈炮營。集團軍則配備了獨立炮兵營。但炮兵訓練水平卻不是第一流的。盡管如此，在炮兵中的經曆使隆美爾有機會掌握了這一技術兵種的專門知識，為他將來很快勝任合成軍隊指揮官提供了便利條件。

　　同年8月1日，德皇威廉二世宣布全國總動員，點燃了第一次世界大戰的戰火。在比利時的一個村莊裏，隆美爾參加了他平生第一次戰鬥。他一連24小時都在巡邏，幾乎沒有合眼睡上一覺，他已精疲力竭，饑腸轆轆。這時一隊法國兵的20人向他們發起了進攻並占領了村莊。隆美爾與一個排中的另三個人立即發起反擊。他大叫一聲向法軍衝去並率先開了火，幾名法軍應聲倒地，殘存者立刻臥倒以猛烈的火力還擊。隆美爾被打得抬不起頭來被迫退了下去。待全連到達後，隆美爾再次發起反擊，終於擊退了法軍，占領了村莊並抓了很多俘虜。隆美爾取得了第一次戰鬥的勝利並為此獲得了二級鐵十字勳章。這次戰鬥規模很小，談不上什麽重要意義，但卻顯示出隆美爾的戰鬥風格，在他以後的戎馬生涯中，隻要有機會，不論作戰規模的大小，他都采取先發製人的打法。穿過比利時後，隆美爾所在團隨大軍繼續向巴黎迂回前進。9月5日至12日馬恩河戰役後，西線轉入陣地戰。隆美爾所在的團在阿貢納斯森林一帶作戰。1915年1月29日，在德軍發起的一次攻勢中，隆美爾帶著他的士兵爬過100碼帶刺的鐵絲網，突然闖入了法軍的主陣地，占領了4個地堡，但後繼部隊沒有增援上來。這時法軍以一個營的兵力發起了反攻並奪回了其中一個地堡。隆美爾憑借其餘三個地堡擊退了這次反攻，並在法軍即將發起一次新的進攻之前，帶領士兵順利地撤出陣地，僅僅損失12人。這一行動使他獲得一級鐵十字勳章。授予一名年輕中尉如此高的榮譽，這在全團還是第一次。

　　1915年9月，隆美爾晉升為上尉，在隨後的突破科羅弗拉防線，攻克蒙特山，占領隆格諾恩等次作戰中，隆美爾表現非凡，終於獲得渴望已久的由德皇威廉二世授予的功勳獎章。在長達4年的殘酷廝殺中，隆美爾先後三次負傷，但顯露了自己的戰術風格：先發製人並不惜冒一切風險，千方百計滲透到敵防線後方動搖其決心，巧妙地發揚火力並盡量奪取敵人的彈藥。他悍勇倔強、狡詐多謀、拚命追逐榮譽，在戰火中顯露出了鋒芒。

　　第一次世界大戰結束後，被法國總理克雷孟梭嘲弄為“生於不義，自當死於恥辱”的德國淪為任人宰割的羔羊。根據《凡爾賽和約》，德國不準建立空軍和製造潛艇，隻準保留為數很少的輕型軍艦和一支10萬人的國土防衛部隊。

　　在隨後進行的大淘汰中，隆美爾因其在戰時的突出表現總算保住了飯碗，有幸成為4000名軍官中的一員。

　　1918年12月21日，隆美爾又回到步兵團任連指揮官，1920年10月1日，他調到駐守斯圖亞特的第13步兵團任連長，並一幹就是9年之久。不過他是個閑不住的人，在此期間，他大大豐富了自己的戰爭藝術和軍事技術知識：研究過機槍，成了一名熟練的射手和裝彈手；學會了有關內燃機的一切原理並能把摩托車拆了裝，裝了又拆開。

　　1929年9月，隆美爾的營指揮官鑒於他在戰時表現出色，又在操練連隊方麵取得良好效果，遂向上級推薦他擔任軍事教官。10月1日，隆美爾被調往德累斯頓步兵學校，開始了教官生涯。作為一位地位較低的教官，他傾注了自己的全部心血。在講堂上，隆美爾常常畫一戰例圖，並把這些例圖投射到屏幕上，既直觀形象又通俗易懂。他最得意的是在意大利的蒙特山戰鬥，把這場戰鬥的經過繪聲繪色地講給學員們聽。隆美爾從戰爭中吸取的一個教訓是：應該使將來的指揮官們學會愛惜士兵的生命，“應該流汗，而不應該流血。”此即重要的軍事原則——節約兵力原則。隆美爾的努力使他受到學員的尊敬和愛戴。

　　1933年10月，隆美爾被提升為德國中部哈茲山區第17步兵團第3營指揮官。1935年，隆美爾被派往波茨坦，就任新的波茨坦陸軍學院教官。波茨坦是普魯士軍國主義的搖籃，弗裏德裏希二世的遺體就埋葬在這裏。波茨坦衛戍部隊教堂更是普魯士軍國主義的聖地，霍亨佐倫王朝的曆代先王都曾在這裏做過禮拜。希特勒上台後於1933年3月21日也在這裏舉行了他不久就要解散的新國令的開幕式。那一天，參加過俾斯麥統一戰爭的老軍人被找來了，舊的火炮和軍旗被擺設好，總統興登堡身穿老式陸軍元帥服，前皇太子馮·馬肯森陸軍元帥也身穿威武的製服出席了那天的開幕式。波茨坦在德國人心目中總能勾起對昔日的輝煌的回憶。尤其在20世紀30年代，更成了希特勒及其黨徒煽動民族複仇主義的一麵旗幟。隆美爾對到這裏任教無疑是興奮不已的。軍事學院的陸軍元帥大廳懸掛著44名普魯士——德國陸軍元帥的油畫肖像。隆美爾站在講堂上顯得意氣風發。

　　隆美爾親自駕車指揮戰鬥。隆美爾在為高年級授課期間，整理了他的講課記錄，然後又戲劇性地把它們用現在時態寫成一部井井有條而又頗為生動的書。1937年初，這本書以《步兵攻擊》為題問世。該書共分6章，完整記述了隆美爾個人在第一次世界大戰中的戰鬥經曆。書中貫穿了德國軍事理論的進攻精神，提出“進攻，進攻，進攻！”強調了發揚火力的重要性，“數量居於劣勢之軍，可以采取更多地使用自動武器或者更加迅速地發揚火力的方式壓倒數量居優勢之敵”，隆美爾在書中還提出要實施欺騙、恫嚇等手段。第二次世界大戰時，隆美爾在法國和北非所運用的戰術實際上是他在第一次世界大戰中所用戰術的豐富和發展。這本以實踐經驗為主要內容的書成了暢銷書，到1944年10月，至少再版18次。美軍於1943年將該書譯成英文，喬治·巴頓將軍不止一次地閱讀過此書，並能背誦許多重要章節和段落。隆美爾當時賺了一大筆稿酬，一下子富裕了起來，並因此名聞遐邇，被無數德國青年所崇拜。

　　隆美爾在任教於波茨坦陸軍學院期間，正值德國社會處於急劇變動時期。希特勒正馬不停蹄地進行著擴軍備戰。不過隆美爾在1936年9月被任命為希特勒的警衛部隊的指揮官之前，與這個影響他終生的法西斯分子並沒有過多的接觸。他們的第一次偶然相遇是在1934年。那一年的9月30日，希特勒到戈斯拉訪問時順便視察了隆美爾所在的營。希特勒在視察該營儀仗隊時，隆美爾跟在旁邊，戴著一頂看上去尖得像煤鬥式的鋼盔，穿著一雙擦得鋥亮的馬靴。就在這次對雙方來說都不過是例行公事的行動中，戈培爾首先發現了隆美爾這個“人才”。事情是這樣的，在希特勒訪問戈斯拉時，隆美爾奉命擔任警衛工作。黨衛隊頭子希姆萊堅持要在第三營部隊前麵派上一些黨衛隊隊員，被隆美爾婉言拒絕。後來是戈培爾說服希姆萊讓步的。因為那年6月30日的“羅姆事件”剛過去不久。羅姆是希特勒賴以起家的納粹分子武裝“衝鋒隊”的頭目。他在希特勒登上總理寶座後叫囂要進行“第二次革命”，要以“衝鋒隊”取代陸軍。當時把陸軍和“衝鋒隊”的關係搞得非常緊張。最後希特勒為了維護與軍隊的關係不得不在那個月的“長刀之夜”幹掉了羅姆及其追隨者。現在希姆萊要讓黨衛隊的隊員們排在第三營士兵的前麵，顯然是對軍隊不信任的表現。隆美爾以自己的忠誠和信譽維護了軍隊的榮譽。戈培爾正要找一些典型的軍官加以宣傳，以提高軍隊的地位。這關係著希特勒帝國的安危和未來發動侵略戰爭的成敗。佩戴少校軍銜和耀眼的功勳獎章的隆美爾儀態莊重、軍人素質良好，片刻之間成了他心目中的典型。從此隆美爾和戈培爾結下了不解之緣。隆美爾後來榮任希特勒警衛部隊指揮官也多虧了戈培爾的栽培。

　　真正引起希特勒注意是在隆美爾擔任新職不久，那次是他以實際行動證明自己是位不講情麵忠於職守的軍官。有一天，納粹黨在紐倫堡舉行集會，隆美爾擔負著比一般安全警衛更大的責任。集會期間，希特勒決定乘汽車兜兜風，並指示已晉升上校的隆美爾，他的車後最多隻許跟6輛車。到指定的時間，在希特勒公寓路邊擠滿了部長、將軍、省長和他們的小汽車。隆美爾讓前麵的6輛車通過後，便親自站在路當中命令其他車輛停止前進。那些要員們氣得大聲詛咒：“真是無法無天！上校，我們要把這事報告給元首。”隆美爾毫不客氣地說：“對不起！我已用坦克堵住了前麵的道路。”當天晚上，希特勒派人把隆美爾叫去。當麵讚揚他執行命令果斷堅決。1937年初隆美爾的《步兵攻擊》出版後，希特勒讀了這本書，並把它當作一部有關步兵教程的最好的書。於是，隆美爾開始受到了重用。

　　1937年2月，他被任命為希特勒青年團領袖巴爾杜·馮·席臘赫的作戰部特別聯絡官。希特勒青年團是納粹黨的外圍組織和準軍事部隊。任命隆美爾擔任該職是想使他密切與納粹黨的聯係。希特勒出身平賤的流浪漢，對軍隊的貴族化傾向很不滿意，他需要拉攏一些像隆美爾這樣出身平民的年輕軍官，以加強納粹黨和軍隊的關係。但隆美爾在這個崗位上幹得並不順心。儀表堂堂的席臘赫雖是個十足的納粹黨卻智力平平，他的母親是美國人，因傾心於希特勒，席臘赫加入納粹黨並於1933年6月被任命為545萬德國青年團的領袖。30歲的席臘赫看上去仍像個稚氣未脫的美國大學生，而隆美爾卻是個地道的普魯士軍人。兩人的氣質相差甚遠，在相處的日子裏二人關係越來越糟。希特勒青年團直接向希特勒本人負責，向青年們傳授體育、文化和納粹哲學方麵的知識。作戰部還決定青年們必須接受半軍事化訓練。隆美爾出於職業本能，上任之初就提出讓德國軍隊裏的未婚中尉擔任培訓希特勒青年團的工作，席臘赫對此不置可否。隆美爾還宣傳開展初級軍事教育，他在加強希特勒青年團的軍事化方麵已做過了頭，連席臘赫本人也覺得未免太過分。但隆美爾依然我行我素。兩人關係越來越僵，一次在戲院舉行慶祝晚會時，席臘赫坐在第一排，而把隆美爾安排在第二排。隆美爾直截了當地移到第一排一個空位上坐下，並大聲宣告：“我代表著德國軍隊，在這個國家裏，軍隊應該是第一位的。”

　　這期間，希特勒加緊了侵略擴張的準備工作。1937年11月5日，希特勒向納粹德國的黨、政、軍要員們宣布了他未來的侵略擴張計劃。1938年2月，取消國防部，設立國防軍最高統帥部，希特勒成了當然的最高統帥。3月，德國兵不血刃地吞並了奧地利。9月，又在慕尼黑會議上迫使英、法等國把捷克斯洛伐克把有爭議的邊界領土蘇台德地區割讓給德國。希特勒決定要到那幾個古老的德國城市去遊覽一番，遂提拔隆美爾為元首大本營的臨時司令官。到了1939年8月，隆美爾作為“元首大本營”的指揮官正式向希特勒報到，並已被提升為少將。

　　總之，隆美爾幾次服務於希特勒身邊，密切了與希特勒的關係。他給這位獨裁者留下了精明強幹、恪守職責的良好印象，從而為自己搭好了日後晉升的階梯。同時，隆美爾還大大開闊了軍事視野，耳聞目睹了新式武器的運用在作戰樣式上所帶來的巨大變化。