第一節 李斯特：別出心裁薦新秀
李斯特出生在匈牙利的雷定。當時的匈牙利是奧匈帝國的一部分，李斯特的父親是匈牙利人，母親是奧地利的日耳曼族人，因此他有兩個名字，分別是匈牙利和德語兩種拚法。李斯特從小隨母親說德語，直到晚年才學會用匈牙利語寫作。
李斯特父親是艾斯塔哈基伯爵的會計師，還是一位業餘的音樂家。從六歲開始，李斯特就跟隨父親學習彈鋼琴，演奏了貝多芬的大量作品，還接觸到了風格獨特的匈牙利吉普賽人的民間音樂。九歲那年，李斯特在歐登堡舉行了第一次獨奏音樂會，深得艾斯塔哈基伯爵的讚賞。伯爵給了他六年的學費，以資鼓勵。父親看到兒子在音樂上的才能，於是賣掉了所有家具，湊足費用，舉家遷往歐洲的音樂中心維也納。
1822年4月，12歲的李斯特在維也納舉行了第二次音樂會。這一年貝多芬已經53歲，由於雙耳失聰，一直深居簡出，難得在公眾場合露麵。誰也不曾想到，他居然出席了李斯特的音樂會。
那天，李斯特用盡渾身解數，竭盡全力地進行表演，可惜貝多芬什麽也沒聽見。李斯特的演奏剛一結束，貝多芬突然站起身來，走到台上，交給他一個主題，讓他即興演奏。貝多芬從李斯特全神貫注的小臉和鋼琴鍵盤上飛舞的手指，完全感受到了他奏出的音樂，更感受到了他的藝術才華。貝多芬抑製不住內心的喜悅，摟住李斯特，親吻他，並預言：“這孩子將以自己的音樂震驚世界。”這次幸福的會見讓李斯特終生難忘。
從此，他把貝多芬的肖像一直掛在自己的房間裏。
1823年，為送李斯特進入巴黎音樂學院就讀，父親帶著全家人移居巴黎。巴黎音樂學院院長凱魯比尼拒收外國學生，李斯特隻好改投作曲家帕耶爾。1827年，父親去世了，16歲的李斯特斷絕了生活來源，隻好靠演奏、教課謀生。
李斯特不僅是一位優秀的鋼琴家，還是一位出色的教育家，凡是來登門求教的，他分文不取，免費授課。當他發現某個學生食宿無著落時就會給予資助，因此培養出了一批很有才華的音樂家。李斯特這樣說過：“即使我自己一生沒有寫出過任何好音樂，但隻要能從別人那裏認識到和欣賞到偉大作品，我也會同樣深深地感到真誠的愉快。”
肖邦初到巴黎時，還是一個默默無聞的小人物。已經成名的李斯特對肖邦的才華深為讚賞。可是，怎樣才能夠讓肖邦得到觀眾的認可呢？李斯特處心積慮地想了好幾天，終於想出了一個妙法。
那時候，在演奏鋼琴曲時，往往要把劇場裏的燈全部熄滅，以便使觀眾能夠聚精會神地聽演奏。這一天，李斯特的鋼琴演奏會開始了，李斯特像往常一樣坐在鋼琴前。
當劇場裏的燈熄滅時，他悄悄地離開了，讓肖邦過來代替自己演奏。不明真相的觀眾被“李斯特”美妙的鋼琴演奏征服了。演奏完畢，掌聲如潮。就在這時，燈光大亮，觀眾吃驚地發現舞台上坐著的不是李斯特，而是一個不出名的年輕人。這件事傳開後，人們既為出現了一位鋼琴演奏家新星而高興，又對李斯特關心和推薦新秀的做法而深表欽佩。
有一次，李斯特路過德國的一個小鎮，看見一張海報上這樣寫著：“明天，將由天才的青年女鋼琴家安娜舉行一場獨奏音樂會。安娜係世界著名鋼琴家兼作曲家李斯特的得意門生。”他看後覺得很奇怪，因為他根本就沒有這樣一個學生。於是，他決定去找安娜，了解一下實情。
見到安娜後，安娜主動向他承認了自己的錯誤。她淚流滿麵地跪在李斯特麵前訴說道：“我是一個無依無靠的孤兒，為了謀生，打了您的招牌，不然的話，人們是不會來聽我的演奏的……”
李斯特聽完她的敘述後，親切地把她扶起來說：“姑娘，好了，不談這些了，請你彈琴給我聽聽吧！”安娜在李斯特的鼓勵下演奏得十分出色。李斯特給她糾正了幾處錯誤，談了一些演奏要領，還親自在鋼琴上為她做示範。
李斯特在離開的時候對安娜說：“親愛的孩子，我已經指點過你了，給你上過課了，你現在名副其實是我的學生了！開音樂會吧！並請在節目單上再加上一句：彈奏最後一首曲子的將不是音樂會的獨奏者，而是獨奏者的老師——李斯特。”
作曲家拉夫早年生活貧困，連乘車的錢都沒有，當他聽說自己的偶像李斯特要在巴塞爾舉辦音樂會時，便冒著大風雨，步行了上百裏路，趕到了巴塞爾。在他到達的時候，音樂會馬上就要開始了，所有的門票都已售完，拉夫萬分沮喪。李斯特的秘書貝洛尼發現了拉夫，就把這件事轉告給李斯特。李斯特得知後，不但破例允許他進入音樂會，還堅持讓他穿著濕衣服，與自己一起坐在舞台上。事後拉夫回憶道：“我坐在那裏，簡直像是一處流淌的泉水。我忘卻了所有的事情，隻是慶幸自己見到、聽到了李斯特。”
盡管自己居無定所，生活來源常常得不到保證，但李斯特從未忘懷自己的祖國和祖國人民。1838年，匈牙利遭受水災，上百萬人背井離鄉，無家可歸。
正在旅行演出途中的李斯特聞訊後，立即趕回維也納，為家鄉同胞舉行了10場義演。李斯特精湛的演奏藝術和拳拳愛國之心，令觀眾大受感動，場內群情鼎沸，以至演出常常無法結束。
藝術家逸聞
在沙皇麵前
有一次，李斯特被沙皇請去演奏。
沙皇漫不經心地躺在沙發上，一邊嬉笑聊天，一邊聽李斯特演奏。李斯特略停片刻，希望以此引起他的注意，可是沙皇渾然不覺，依然我行我素。李斯特皺緊眉頭，突然中止了演奏。沙皇見狀，吃驚地問道：“先生，怎麽不彈了？”
李斯特笑了笑，綿中帶針地說：“陛下說話，不便打擾，理應保持安靜。”
沙皇一時間瞠目結舌，無以為對。
文化小常識
李斯特與交響詩
交響詩是一種單樂章的標題交響音樂，脫胎於19世紀的音樂會序曲，強調詩意和哲理的表現。
交響詩的形式不拘一格，常根據奏鳴曲式的原則自由發揮。交響詩的名稱為李斯特所創，他認為“標題能夠賦予器樂以各種各樣性格上的細微色彩，這種種色彩幾乎就和各種不同的詩歌形式所表現的一樣”，因此他把標題交響音樂和詩聯係起來稱為交響詩。李斯特一共創作了13首交響詩，它們以詩歌、戲劇、繪畫以及曆史事跡等為題材，廣泛采用主題變形的手法，塑造出特定標題內容的藝術形象。
§§第七章 捷克藝術朝聖
李斯特父親是艾斯塔哈基伯爵的會計師，還是一位業餘的音樂家。從六歲開始，李斯特就跟隨父親學習彈鋼琴，演奏了貝多芬的大量作品，還接觸到了風格獨特的匈牙利吉普賽人的民間音樂。九歲那年，李斯特在歐登堡舉行了第一次獨奏音樂會，深得艾斯塔哈基伯爵的讚賞。伯爵給了他六年的學費，以資鼓勵。父親看到兒子在音樂上的才能，於是賣掉了所有家具，湊足費用，舉家遷往歐洲的音樂中心維也納。
1822年4月，12歲的李斯特在維也納舉行了第二次音樂會。這一年貝多芬已經53歲，由於雙耳失聰，一直深居簡出，難得在公眾場合露麵。誰也不曾想到，他居然出席了李斯特的音樂會。
那天，李斯特用盡渾身解數，竭盡全力地進行表演，可惜貝多芬什麽也沒聽見。李斯特的演奏剛一結束，貝多芬突然站起身來，走到台上，交給他一個主題，讓他即興演奏。貝多芬從李斯特全神貫注的小臉和鋼琴鍵盤上飛舞的手指，完全感受到了他奏出的音樂，更感受到了他的藝術才華。貝多芬抑製不住內心的喜悅，摟住李斯特，親吻他，並預言：“這孩子將以自己的音樂震驚世界。”這次幸福的會見讓李斯特終生難忘。
從此，他把貝多芬的肖像一直掛在自己的房間裏。
1823年，為送李斯特進入巴黎音樂學院就讀，父親帶著全家人移居巴黎。巴黎音樂學院院長凱魯比尼拒收外國學生，李斯特隻好改投作曲家帕耶爾。1827年，父親去世了，16歲的李斯特斷絕了生活來源，隻好靠演奏、教課謀生。
李斯特不僅是一位優秀的鋼琴家，還是一位出色的教育家，凡是來登門求教的，他分文不取，免費授課。當他發現某個學生食宿無著落時就會給予資助，因此培養出了一批很有才華的音樂家。李斯特這樣說過：“即使我自己一生沒有寫出過任何好音樂，但隻要能從別人那裏認識到和欣賞到偉大作品，我也會同樣深深地感到真誠的愉快。”
肖邦初到巴黎時，還是一個默默無聞的小人物。已經成名的李斯特對肖邦的才華深為讚賞。可是，怎樣才能夠讓肖邦得到觀眾的認可呢？李斯特處心積慮地想了好幾天，終於想出了一個妙法。
那時候，在演奏鋼琴曲時，往往要把劇場裏的燈全部熄滅，以便使觀眾能夠聚精會神地聽演奏。這一天，李斯特的鋼琴演奏會開始了，李斯特像往常一樣坐在鋼琴前。
當劇場裏的燈熄滅時，他悄悄地離開了，讓肖邦過來代替自己演奏。不明真相的觀眾被“李斯特”美妙的鋼琴演奏征服了。演奏完畢，掌聲如潮。就在這時，燈光大亮，觀眾吃驚地發現舞台上坐著的不是李斯特，而是一個不出名的年輕人。這件事傳開後，人們既為出現了一位鋼琴演奏家新星而高興，又對李斯特關心和推薦新秀的做法而深表欽佩。
有一次，李斯特路過德國的一個小鎮，看見一張海報上這樣寫著：“明天，將由天才的青年女鋼琴家安娜舉行一場獨奏音樂會。安娜係世界著名鋼琴家兼作曲家李斯特的得意門生。”他看後覺得很奇怪，因為他根本就沒有這樣一個學生。於是，他決定去找安娜，了解一下實情。
見到安娜後，安娜主動向他承認了自己的錯誤。她淚流滿麵地跪在李斯特麵前訴說道：“我是一個無依無靠的孤兒，為了謀生，打了您的招牌，不然的話，人們是不會來聽我的演奏的……”
李斯特聽完她的敘述後，親切地把她扶起來說：“姑娘，好了，不談這些了，請你彈琴給我聽聽吧！”安娜在李斯特的鼓勵下演奏得十分出色。李斯特給她糾正了幾處錯誤，談了一些演奏要領，還親自在鋼琴上為她做示範。
李斯特在離開的時候對安娜說：“親愛的孩子，我已經指點過你了，給你上過課了，你現在名副其實是我的學生了！開音樂會吧！並請在節目單上再加上一句：彈奏最後一首曲子的將不是音樂會的獨奏者，而是獨奏者的老師——李斯特。”
作曲家拉夫早年生活貧困，連乘車的錢都沒有，當他聽說自己的偶像李斯特要在巴塞爾舉辦音樂會時，便冒著大風雨，步行了上百裏路，趕到了巴塞爾。在他到達的時候，音樂會馬上就要開始了，所有的門票都已售完，拉夫萬分沮喪。李斯特的秘書貝洛尼發現了拉夫，就把這件事轉告給李斯特。李斯特得知後，不但破例允許他進入音樂會，還堅持讓他穿著濕衣服，與自己一起坐在舞台上。事後拉夫回憶道：“我坐在那裏，簡直像是一處流淌的泉水。我忘卻了所有的事情，隻是慶幸自己見到、聽到了李斯特。”
盡管自己居無定所，生活來源常常得不到保證，但李斯特從未忘懷自己的祖國和祖國人民。1838年，匈牙利遭受水災，上百萬人背井離鄉，無家可歸。
正在旅行演出途中的李斯特聞訊後，立即趕回維也納，為家鄉同胞舉行了10場義演。李斯特精湛的演奏藝術和拳拳愛國之心，令觀眾大受感動，場內群情鼎沸，以至演出常常無法結束。
藝術家逸聞
在沙皇麵前
有一次，李斯特被沙皇請去演奏。
沙皇漫不經心地躺在沙發上，一邊嬉笑聊天，一邊聽李斯特演奏。李斯特略停片刻，希望以此引起他的注意，可是沙皇渾然不覺，依然我行我素。李斯特皺緊眉頭，突然中止了演奏。沙皇見狀，吃驚地問道：“先生，怎麽不彈了？”
李斯特笑了笑，綿中帶針地說：“陛下說話，不便打擾，理應保持安靜。”
沙皇一時間瞠目結舌，無以為對。
文化小常識
李斯特與交響詩
交響詩是一種單樂章的標題交響音樂，脫胎於19世紀的音樂會序曲，強調詩意和哲理的表現。
交響詩的形式不拘一格，常根據奏鳴曲式的原則自由發揮。交響詩的名稱為李斯特所創，他認為“標題能夠賦予器樂以各種各樣性格上的細微色彩，這種種色彩幾乎就和各種不同的詩歌形式所表現的一樣”，因此他把標題交響音樂和詩聯係起來稱為交響詩。李斯特一共創作了13首交響詩，它們以詩歌、戲劇、繪畫以及曆史事跡等為題材，廣泛采用主題變形的手法，塑造出特定標題內容的藝術形象。
§§第七章 捷克藝術朝聖
