這樣學習更有效

第四節 知識的鞏固

　　成人學生可能是參加學曆學習或繼續教育，學習形式可以是函授、脫產、自考、培訓。無論參加哪種學習形式，都會在課堂上或實驗室學到大量的知識與技能。要學好全部課程，除了認真聽課、做好筆記、開展雙向交流外，還應采取一些必要措施使學到的知識得到鞏固，也就是說要有一個複習、消化、提高和鞏固的過程。鞏固的關鍵是準確牢固的記憶。一般來說，成人的機械記憶力相對較差，很容易遺忘。所謂記憶是指記住經曆過的事情。有人認為，記憶能力在青年期就達到了頂峰，隨著年齡增加記憶力會衰退。其實不同年齡段記憶方式也不同，小學生以聽覺記憶占優勢，中學生以視覺記憶占優勢，成人以邏輯記憶占優勢。成人的邏輯記憶補償了機械記憶的不足。因此，籠統地認為成人記憶力不強是片麵的，其實成人的綜合記憶能力並不差。

　　一個人記憶力的好壞，有客觀素質的影響，例如個人身體健康狀況，成長過程中是否受過強烈的刺激或有先天性的不足等。但不可忽視個人的主觀努力和毅力的作用，成功地記憶是要講究科學方法的。

　　記憶的方法多種多樣。有趣味記憶、改錯記憶、爭論記憶、列表記憶、分段交替記憶、選擇記憶、自編提綱網絡記憶、輪廓骨架記憶、小結歸類記憶、強烈印象記憶等等。其中，改錯記憶、爭論記憶、小結歸類記憶等更適合成人對知識的鞏固記憶。成人學習可采取以下措施鞏固所學知識，進行記憶。

　　一、認真複習

　　學習進行到一定階段後就要複習，不但要複習教材、課堂筆記和作業，若有教學參考資料時，要根據教學進程，反複複習，強化記憶，發揮成人邏輯記憶力強的特點，在理解知識的基礎上牢記其要點。

　　二、努力自學

　　成人在校學習，學校都配有圖書館、資料室、閱覽室。要努力花一定時間去尋找一些有關資料、論文等加以閱讀，進行自學，同時做好隨手筆記、摘錄。養成良好的自學習慣，自學活動不應是隨意和盲目的，應結合教學進程和教學內容來進行。成人學習自學所占的比例很大，自學是教學活動中的有機組成部分，是聽課的前提，上課前自學預習，帶著問題去參加聽課，才能獲得好的聽課效果。

　　另外，當今新的學科都是一些邊緣學科，有必要多看參考資料，通過自學弄懂有關知識，更進一步消化課堂學習的內容，從感性到理性，從低級到高級，加強對難點和重點的理解，使所學知識係統化，全麵鞏固並深化所學知識。

　　三、多做練習

　　要真正掌握教師課堂講授的知識，完成好教師所布置的習題和練習也十分重要。這些習題與練習是為鞏固課堂所學知識，也是為了彌補課堂講授的不足，更是為了理解和運用。它會促使你重新複習有關的教科書和課堂筆記，無形中也鞏固了你對知識的記憶，強化知識在記憶中的痕跡。同時也能加深對知識的理解運用能力。

　　四、應對考試

　　測驗或考試是檢驗教學效果的一種通用方法。考試目的是促使學生在考前進一步複習和鞏固有關知識與技能。無論何種考試或測驗均能促使學生去複習功課，加強對所學知識的理解和運用，並盡量設法去記住。這也是鞏固知識很有效的辦法。隻要多複習、反複理解與領會，就會獲得鞏固的知識，水到渠成，考試成績也會令人滿意。

　　五、重在應用

　　成人學習的目的是應用，因此，學生應將課堂學習和自學獲得的知識盡量聯係生產實際、生活實際，使感性認識與理性認識結合起來，促使認識產生飛躍。這種認識將是深刻的、牢固的。工作中要把所學的理論知識盡量結合實踐運用到實際工作中解決實際問題，產生新的生產力，促使認識的深化，使所獲知識更加鞏固。

　　總之，勤能補拙，隻有遵循學習規律，用心學習，不斷運用，才會擁有牢固的知識，使你的事業不斷前進和成功。

　　§§第八章 成人記憶的特點與方法