雁塔作證——楚雄師範學院校友優秀文集（第1輯）

第九章 給母校的一封信

　　作者簡介：2005年畢業於外語係2001級2班，現就讀於雲南民大2005級民族研究所民族學專業，是楚雄師範學院首屆本科畢業生中考取的研究生。

敬愛的母校：

您好嗎？帶著這封信的問候，我由衷地向您抒發我心中的思緒，向您表達我心底的感激之情，向您傳送我最真摯的祝福！

五年前，我走進您的世界，感受您的魅力，校園內綠樹蔥蘢，嫩草悠悠，繁花似錦。漫步在校園的小路、雁塔山、籃球場、櫻花道、遊泳池旁……迎著春風拂麵和秋風送爽的氣息，沉浸在鳥語花香和琅琅讀書聲中，我們無時無刻不陶醉，無時無刻不傾倒。在母校的每一個角落，我們留下了歡暢的笑聲和輕快的身影。

母校為我們提供了寬鬆、舒適的學習環境，寬敞明亮的教室，還有整潔安靜的自習室、圖書館。此外還特別照顧我們考研的大四同學，為我們提供專門的考研自習室等等。從一盒粉筆，一塊黑板，一張課桌，我們都可以體會到母校對我們的殷切希望有多大，感動就在我們的身邊，點滴幸福來自母校絲絲縷縷的關切！

回憶往往具有一種美麗的魔力，我每每感動著，難以自抑。轉眼間五年就過去了，卻清晰得像剛剛清醒的夢。記得五年前，當我懷著無比激動的心情踏進楚雄師院時，心中充滿了無盡的好奇，甚至還有莫名的惶恐。因為我家在貧窮的農村，爸媽都是文盲。爸爸隻會在家裏種田，媽媽常年疾病纏身，弟弟也在上學，這些年為了媽媽的病和供我們讀書，不僅把家中房子賣了，而且早已債台高築。我自己堅韌的外表下麵卻隱藏著一顆脆弱的心。我心裏明白，像我這樣的人，哪所學校錄到我都會給它添麻煩，我也常常埋怨自己，為何小小年紀就遭受這麽多痛苦，我的明天會怎麽樣？我甚至懷疑過我能否完成學業？當大學生活一下子鋪開在麵前的時候，我就迫不及待地想去品嚐，試圖馬上從中收獲勝利的果實。好在我這個不幸的人來到了幸運的環境裏，從此，我的一切也慢慢地幸運起來，在學院領導和係領導的關懷下，在班主任和任課老師的支持下，在同學們的幫助下，讓我得到省政府獎學金、學院獎學金，為我的生活費用排憂解難。班主任還不斷地為我的出路和發展想辦法，為我找家教，這樣，我又可以用家教掙的錢買書了。家教期間，我連像樣點的衣服都沒有，是無微不至關心我的老師和好心的同學給了我。這樣，慢慢地我的大學生活不再迷離，我逐漸習慣於把自己的心扉打開、心胸放寬，在這種交流空間裏，一切都變得好了起來。為了充實、發展和鍛煉自己，我還參加了學生會，此外，我還把業餘時間用在了閱讀和鍛煉上。漸漸地，我的生活變得更充實了，學習之餘，我甚至癡迷地去觀看各式各樣的比賽，坐在台下的我時常被感動著，漸漸融於情節中，我也努力去參與各樣的比賽，當我捧著一摞證書和獎狀時，我感覺到了付出後的充實與滿足給了我更大的信心。

在楚雄師院的四年，我們成長，我們成才，得益於一群認真負責的好老師。我感謝，我也感恩，因為楚雄師院，我在大學生活裏得到了良好的教育和培養；因為楚雄師院，我站在了另一個舞台上，獲得了更多的受教育和深造的機會；因為楚雄師院，為我的研究生學習開辟了道路、提供了條件。如今，我順利步出學院的校門，開始人生的另一階段。但是，您的一草一木，您的一言一行都深刻的影響著我們，讓我們有足夠的陽光和雨露茁壯成長！讓我們有更平和的心態從容麵對變化，抓住生命中的精彩！楚雄師院讓我學會了很多，也懂得了很多，是母校的“啟明燈”照亮了我成長的道路，是楚雄師院教給了我生存的能力。

當我和同學聊起自己的母校時，除了感謝就是自豪。

時光飛逝，轉眼間我的研究生一年級生活即將接近尾聲，在現在的日子裏，我時常記得：學高為師，身正為範。雖然暫時還沒有工作，但母校的叮嚀時時激勵著我做一個有責任心、正義感的人。勞累的時候我會想想美麗的雁塔山，那裏空氣清新、鮮花燦爛，書香陣陣。每每回到學校，目睹莘莘學子，內心常常百感交集，心中充滿無限感慨。以往的每一分努力，每一次歡笑。每一點成就，每一種表情都曆曆在目。此時此刻，回憶教育我們的母校和無比熟悉的母校的一草一木，我感慨萬分：麵對給予我們知識的尊敬的師長，我的心中更充滿感恩——感謝你們的諄諄教誨，感謝你們的耐心付出，感謝你們傾注在我們身上的愛心和汗水。走過風風雨雨才發現自己真的長大了，我們——楚雄師院的學子是在老師們的關懷下成長的，我們將不會忘記這裏的點點滴滴，這裏是我們人生中最歡樂的時光。人生路漫漫，母校是我們人生的中間站。她既是一個嚴謹治學、銳意進取的地方，又是一個充滿溫暖的大家庭；這裏既有對待工作一絲不苟、亦師亦友的老師，又有勤奮好學、對人真誠熱情的同學，我想正是這種良好的校園環境與濃厚的學習氛圍促使我們從一個無知的少年成長為背負著祖國發展、民族昌盛重任的具有曆史責任感的有誌青年，在這裏，我們學會了用我們自己的力量去為我們的理想和人生拚搏、奮鬥的精神。今日之母校正在為再次創業而奮鬥，今日之母校人才濟濟，學子萬千，欣欣向榮，祝福母校青春永遠。

老師的諄諄教誨，至今仍在我們的耳邊縈繞，黑板上的漂亮字跡，字裏行間都折射著智慧的光芒！而一堂堂生動形象的課，更是傾注了老師滿腔的心血，老師孜孜不倦地為我們奉獻，把擁有的知識耐心而又毫無保留地教授給我們，積極幫助我們解決許多未知問題，為我們提供發現問題和解決問題的思路。老師不僅立足於傳道授業解惑，更能高瞻遠矚，注重培養和塑造我們的人格。在課餘，老師還和我們探討人生哲理，理明生活哲學，帶給我們內心深處的震撼，牽動我們心底的那根弦！我們的老師不僅教書、育人，更以自己的人格魅力感染著我們，感動著我們！

多少個日夜，我們刻苦奮鬥；多少個日夜，您陪我們共同進步！如今，多少個日夜，您仍陪著一代代的學弟學妹們成長！而多少個日夜，我們在夜深人靜時，總是會記起您——我們敬愛的母校！

謝謝您！我的母校！您把我引入了知識的殿堂，從而開啟了一個新的發展空間！您的嗬護和教導將永承不息，時刻影響著我！感謝您！

感恩之際，我把心中的感激之情承載於紙上，溢於言表的話用心的軌跡告訴您：感謝母校的培育！衷心祝願母校明天更燦爛更輝煌！衷心感謝辛勤耕耘的可敬可愛的恩師！希望教育事業一帆風順，蒸蒸日上！

此致

敬禮

您的學生：周紅

同學當惜少年時 楊保

作者簡介：楊保，雲南省大理市雙廊鎮（原屬洱源縣）人，白族。1996年7月畢業於楚雄師專地理係6班。曆任省路橋一公司德宏項目部辦公室主任、公司宣傳部長、公司黨委工作部部長，雲南保（山）龍（陵）高速公路建設指揮部黨辦主任、工會副主席等職。2006年4月至今，在省交通廳紀檢組、監察室（監審處）工作。

2006年4月下旬，在雲南城鄉建設學校任教並擔任辦公室主任的二哥楊雄，在與學校領導從昆明返回大理的途中，以普通參觀者的身份，特意到我曾經就讀過的楚雄師範學院考察後勤服務工作，他在楚雄師範學院學生食堂裏打電話給我：“你們學校發展太快了，變化很大，你應該回去看看！”

金沙水暖，楊柳依依。二哥的電話，勾起了我對母校楚雄師專的無限回憶。十年前，少年雄心，春風化雨，我們正是從雁塔山上，肩負著師友們的教誨與囑托，一腔激情走向社會的……

懷念張毓吉校長

我於1993年9月初進入楚雄師專地理係學習。從我們地理6班開始，地理教育專業在校學習時間從原來的兩年調整為三年，並輔修政治專業。可能由於地理專業學習任務並不太重，加上個人興趣愛好，讓我有更多的時間和精力參加校園裏的各項文化活動，是學生會、“校園之聲”廣播站、校報、雁塔文學社等社團組織中的積極分子，並與中文係的師兄李光輝等一道，在學校學報編輯部馬曠源、劉祖鑫、陳春燕、陳藍等老師的指點下，當見習編輯。

因為要做采訪、寫稿件，經常有機會聆聽張毓吉校長等學校領導的講話，還整理過張毓吉校長的講話錄音。時至今日，靜寂之夜，老校長在學生清晨做早操的時候，站立在梧桐樹下注目學生做操跑步的情形，晚飯後他一個人獨自漫步於校園的身影，仍曆曆在目。

張毓吉校長用吉田茂《激蕩的百年史》和日本在明治維新後教育興國的例子引導師專學生要熱愛自己的事業，“周雖舊邦，其命惟新”，他用此激勵年輕人要奮發向上，革故鼎新。

“讀書應滿三千卷，人品當居第一流。”道德、人品、文章，是張毓吉校長一生的追求，他借此勉勵我們要珍惜光陰，埋頭讀書，成才修德。

張毓吉校長是全國人大代表，並兼任楚雄州的人大副主任，常到偏遠的山區調研，看望師專畢業學生，他深知在山鄉教書育人的艱辛，便告誡即將走上中學講台的畢業生，要矢誌不移，切勿玩物喪誌。

張毓吉校長還說，“你們要任勞任怨，我相信‘任勞’你們幾個能做到，但能做到‘任怨’，就不簡單了，不要像項羽讀書學劍兩無成。”他似黃鍾大呂般的訓導，仍然常常在我耳邊回響。

群賢畢至，雁塔增輝。2005年夏天，我在保山一家叫“溫馨酒家”的施甸風味小餐館裏，與前往保山采風的老作家彭荊風父女邂逅，席間我們談起張毓吉老校長，老作家言語中十分欽佩，追思不已。

伴隨著全省教育事業的蓬勃發展，經過幾代師生的共同努力，母校已從一所袖珍、精致的專科學校，發展成為綜合性的本科師範院校，正是當年學校健康向上的學習生活氛圍，使我受用至今。

同學當惜少年時

大學生活是單調而又充滿向往的，但時間對每個學生都是平均分配的，學業和能力是否長進，關鍵看你自己怎麽支配。我記得那時是極其忙碌的，有時時間簡直可以用分鍾來計算。在每天下午一、二節課後，我便匆匆鑽進圖書館查找資料，或是參加學生會、廣播站記者組的活動，晚上不是去教室做作業，就是待在圖書館某個樓層的閱覽室裏寫稿件、品讀書刊。

那時嗜書如命，可讀書又常常是漫無目的。地理專業亦文亦理，地質學、氣象學等功課屬於自然學科，而人文經濟地理類，則屬於文科社科類，我可以隨興所致進入學校任何一個樓層的閱覽室，大自然的偉力神功讓我賞心悅目，而康德等哲學大師們的深究和思考則令我折服；因為選修了英語，我還成了英語聽力訓練室的常客，加之頻繁的參與學校組織的一些活動，我幾乎沒有閑暇的時候，自己的借書證不夠用，寫了書目讓其他同學幫我借，周末無事可做時也就整天地坐在圖書館。

我偏愛文學類的書籍，但又沒有中文係學生必須要寫出讀書評論的苦惱，讀書帶給我的快樂難於言狀。從讀《紅樓夢》、《文心雕龍》、《圍城》，到魯迅、沈從文、金庸、賈平凹、陳忠實的作品，讀來無不津津有味；記得當時路遙的《平凡的世界》剛剛出版，便下狠心買了一套，在課餘時間一個星期內就讀完，也就在那時，從大量文學故事的背後，讓我隱隱約約地感覺到了未來立身處世的艱難，堅定了讀好書的誌向。還記得假期裏比我早參加工作的小妹，看見我在下關一身寒衣，給了我二百元讓去買套衣服穿，豈料回過頭我就鑽進書店，買了一套錢鍾書先生的《管錐編》來啃，大師的書內容和時空跨度極大，看完一遍十分費勁，已是為“書”消得人憔悴了。

我不喜歡高談闊論，而是立足於每天做一點對學校、對同學和對自己有意義的事情，三年的大學生活，就是這樣在十分充實和辛勞中結束的，有時看書累了，就到足球場上瘋狂地踢一陣子足球。可能舍棄了許多美好，但臨近畢業時，我好像並不為找工作的事情而過分焦慮，我相信學校發給我的那一大堆獎狀證書和自己厚重的作品，將是我走向社會謀求生存的最好通行證。

果不其然，1996年7月中旬從學校畢業後，到我最初的工作單位——省路橋一公司參加一個文秘崗位的錄用考試時，我的那些證書和文字能力，讓考官甚為讚賞，他認為勝過一起與我競爭那個崗位的一位中文本科畢業生；一位縣裏的宣傳部長，也同意讓我到縣廣播電視局去工作，可能是學地理專業偏好遊曆的緣故，我選擇了從大理一路西行經過怒江，到了省路橋一公司在德宏的築路工地上。

養成良好的學習、生活習慣至關重要，是形成良好品行的基礎。從我自己幾年來從事黨務、組織工作的感受來看，許多大學生走出校門參加工作後進入狀態慢，與業務能力有關係，但與生活習慣和協調能力有更大的關係，例如該睡覺時不睡，隻說不做，或不懂得讓步和尊重別人。從某種意義而言，大學校園也絕非什麽“象牙塔”，人性的美醜善惡同樣也五顏六色的在大學生身上時隱時現。“勿以善小而不為”，在有所作為和幫助別人中獲得快樂也是一種幸福，一個坐視他人陷於困境而連手都不想伸出去幫助一下的人，是不可能體會到處於集體之中的快樂的。陶行知先生的偉大之處，在於他把個人的理想付諸身體力行的社會實踐活動之中，在民族危難之時像螢火蟲一樣，點燃了教育強國富民的火花；比爾·蓋茨在創造數以億計的財富的同時，樂善好施，熱心資助慈善事業，同樣也是一種境界。

也許正是因為在楚雄師專讀書期間曾經有所曆練的原因，2000年7月，我被省路橋一公司從德宏工地上調回公司機關，擔任公司宣傳部長時，能夠獨立完成省路橋一公司小報《雲嶺路橋》每月一期的組稿、編輯任務，其後到公司在西藏、江西等地和雲南省內各州市的公路施工一線采訪報道時，也能夠知道如何與他人順利地溝通。多年來在省交通廳、省公路局係統的宣傳報道人員隊伍中，新聞報道稿件的數量和作品獲獎的等級，我總是居於前列。

男兒立誌毅為先

我是楚雄師專畢業生中十分普通的一名學生，工作後也談不上有什麽成就。我寫這些，一是為了向培育我的母校和恩師們致謝。1996年7月初在我即將走出校門時，曾德昌校長（張毓吉老師已退休）鼓勵我“要為社會做點事”，我沒有辜負學校的期望，我是一名合格的楚雄師專畢業生。就像並不忌諱出身農家子弟一樣，多年來我一直以畢業於楚雄師專而深感自豪。二是想借此寄語今天尚在雁塔山上，與我當年一樣勤奮求學的師弟師妹們。男兒立誌毅為先，不能僅為衣食而謀，我們正身處中華民族曆史上千載難尋的平安盛世，大學時光真正是人的一生中誌向、品格和身體趨於成熟的關鍵時期，我記得李雲峰老師在課堂上說過“學習是為了知道怎麽樣去學習”，切莫錯失良機，也不要事事都想走捷徑。未來之路取決於你們今天日複一日的努力，特別是互聯網的普及和學校各方麵辦學條件的改善，信息交流已是十分迅捷，大學之間客觀上的差異正在縮小，我們楚雄師院的畢業生，要誌在千裏、不甘人後，要敢於和國內任何一所大學的畢業生一比高低，實實在在做一點利國利民的事兒。

感懷母校 楊建林

作者簡介：楊建林，男，雲南楚雄人。1993年畢業於楚雄師專中文係15班。曆任南華縣廣播電視局、縣委宣傳部、楚雄州廣播電視局記者、編輯、主持人。2000年9月獲雲南大學公共管理學院法學碩士學位。2003年9月至今，在中共雲南省委辦公廳工作。大學畢業以來，先後21次獲國家、省、州各類獎勵。

光陰似箭，歲月荏苒。時間在奔忙中不知不覺消逝，離開母校已然十餘年了，這些年來，風雨拚搏，東奔西走，卻始終有一種無法忘懷且愈久彌深的情結縈繞於心間。這種情結，如果用八個字來表達，就是“成長紐帶、精神家園”！

知識改變命運，奮鬥改變人生。無論經曆多少事，沒有人可以忘記自己的大學時光，那是我們第一次感覺到自己是一個能夠思考的人。考入師專，對我而言是一次人生的重大轉折，是一個嶄新的起點，正是在這裏，我確立了自己的人生軌跡，也找到了安身立命的根本。

踏進校門，老師便告訴我們“無誌之人常立誌，有誌之人立遠誌”，教導我們要明確自己人生的目標，並朝著這個目標去努力，以百折不撓、堅韌勇毅的精神克難奮進，而非“心無恒誌、身無恒業”，一遇困難挫折便退縮放棄。正是這樣的精神幫助我在生活和事業中不斷地克服困難，即便是在最為孤獨和痛苦的時候也不放棄自己的理想和抱負。畢業14年，經曆了大大小小十多個工作崗位，從村委到縣委、到州、到省，從幾乎被人遺忘到進入重要工作崗位，從一個冒冒失失的愚魯憨人到有了一些本體自覺，十多年來，我走的是一條“百折不撓、愈挫愈奮、生命不息、奮鬥不止”的風雨之路，我無數次感到，隻要自己稍一鬆懈，就會消弭於無形。

我在母校是修中文的，中文予我人文世界，也予我理想激情。我不是聰明人，家境尋常，性情憨淳，上大學前基本沒有受過多少人文熏陶。母校的學習，對我真是一個步入現代文明和人文世界的洗禮。

雁塔三年，母校給了我想到的，也給了我想不到的。那時的雁塔山，是很多在海內外享譽的前輩名師講道和傳播風範的地方——大多至今已經作古；也是許多富於理想和激情的青年老師印證理想和價值的殿堂——大多現在已經成名成業。我們在前輩先師的淳厚學養和青年教師的激情追求所構成的大學氛圍中耳濡目染，既滋養了一腔浩然正氣，又涵育了一顆勇敢執著的心，這成為我一生做人做事的根本。

人生的榮譽和成就往往源於不懈的奮鬥，而不是決定於最初的狀態。很多人把走出校門喻作“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，現在看來，也大抵是勉勵和期望之詞。實際上，在大學我們還是無畏無私、貧窮高貴的“驕子”，但一走出象牙塔，就是入了海、入了世，馬上就變成了滄海一粟、長空一塵。如果不積極拚搏，轉眼之間就會像沒了你這個人一樣，從此消弭於曆史舞台。世界很大，比我的理想還大，大學時的兼濟天下的理想馬上轉化為生存的挑戰、成長的困惑、發展的艱難。如果沒有母校予我的立身之本和自強精神，我恐怕早就在其間要麽退避消失，要麽麵目全非了。十餘年來，我們在奮鬥中成長，母校在成長中壯大，母校成了我們的心靈家園和精神故土，我們成了母校精神的延伸和寫照。正是這樣，成就了今日的師院和今日的我們。在這個過程中，我也體會到，在人用一生的時間來參與的這場成長和奮鬥的賽跑中，跑得最好的往往是那些堅持執著的，而不一定是風光在前的——人生是一場馬拉鬆，不是百米賽。

有人說，良師益友是人生中一筆最巨大的、最寶貴的財富。在母校的歲月裏，除了獲取知識的財富，也有緣結識了眾多的老師和同學，很多情節，至今難忘。在畢業之後的日子裏，這些感情顯得愈加的彌足珍貴了，危難之時，最無私的幫助總是來自他們。成功之時，最真誠的分享也是來自他們；師生情、同窗誼，共同結成了生命中難以割舍的紐帶，互相幫助、共同進步，一起用彼此的努力為母校增光添彩。

母校是不能回憶的，一回憶就感慨萬千。與母校的淳厚正道相比，我還微薄，我還淺顯，我離一個合格的楚雄師院的畢業生還有相當差距，我還不敢以不足稱道的經曆麵對春風化雨的母校和老師，我還沒有資格來分享母校普天同慶的榮光。但是，我的心中割舍不開對母校和老師同學們的眷戀，而今適逢母校五十歲生日，寫下這些文字，借以表達對母校的感激之情，也表達對老師同學們的深切思念。

祝願母校越來越好，也祝願尊敬的老師和親愛的同學們越來越好！

假如還有來生 譚曉明

作者簡介：譚曉明，湖南邵陽人。2006年畢業於中文係2002級2班。在校期間曾10餘次獲國家、省級獎。在2006年雲南省省級國家機關公務員考試中，從報考崗位的150多名考生（其中有20餘位研究生）中脫穎而出，成為我院首位考取省級國家機關公務員的畢業生。

人生，隻有一次。

一次出生，一次死亡；一次弱冠，一次花甲；一次2002年9月1日，一次2006年6月26日……

很多的一次，但真正的都隻有一次。

畢業了？真的畢業了？真的畢業了！帶著你不舍的目光，強忍著在眼眶裏打轉的淚水，揮別了五彩斑斕的象牙塔，離別了鍾靈毓秀的雁塔山，告別了一片冰心的恩師，惜別了朝夕相處的同窗，我們開始天各一方，張開理想的雙翼，為夢遠航；開始承擔責任，煥發年輕的活力，讓心飛翔；開始珍惜回憶，咀嚼往事的幸福，把愛珍藏。

已經連續幾天了。清晨，當太陽升起，把第一縷陽光撒向人間，我從有你的夢中醒來，首先想到的依舊是你；深夜，萬籟寂靜，樹影斑斕，夜風擾亂發尖的情愫，和著星月呢喃的囈語，我最後思念的還是你。

此時，是七月三號午夜十二點，我無法控製自己對你澎湃的思緒、熾熱的情感、燃燒的相思。從六月二十六日的畢業典禮算起，離開你已經七天了。七天，在佛教中有這麽一個說法：人死七天後，魂魄要回家看看，看看生前最值得留戀的地方，看看最值得牽掛的人和最舍不得離開的愛，然後才去投胎開始來生。而今，我離開你也有七天了！短短的七天，我沒有一秒不是在想著你、念著你、掛著你：看古樸典雅的雁塔不再是孤影一個隨春秋輪轉寂寞；聞清淡宜人的緬桂花香彌漫的已是一個朝氣蓬勃的新校區；數漫山盛開的櫻花裝飾的是一顆照亮彝族教育的璀璨明珠；聽親切別致的鈴聲喚起的是我們對知識與人生真諦不倦探求的恒心。也傾聽領導為學院發展操勞忙碌的腳步；鐫刻恩師為我們成長成才嘔心瀝血的畫麵；凝視教室裏恩師手中的粉筆與頭上的白發此消彼長的感動……

四年來，一直慶幸著，我接近了你。目睹你二次創業翻天覆地、日新月異的變化，讓古色古香的雁塔山呼應出流光溢彩的花果山；驚歎你從“升本”經“學士學位授予權的獲得”到“全國精神文明建設先進單位”的飛速發展曆程；聆聽因為有你萬家壩銅鼓幾十萬年後再次敲出的彝州文明新宣言；真實地感受著你活力四射的魅力：一個又一個的獎杯，一本又一本的證書，一項又一項的科研成果，日益頻繁的國際交流、合作，學生的出訪與來訪，甚至還有學生未畢業就被國外聘走，無一不顯示出了你實實在在的創業業績和堅實的發展步伐。

也一直幸福著，自己是中文係的學生。留戀著中文係融會古今、中西合璧、百花齊放、豐富多彩的課堂；回憶著恩師們嚴肅中的慈愛，優雅間的鏗鏘，感性時的柔情，激情處的豪邁，平淡裏的儒雅；感悟著中文係的思想自由、學術活躍、個性鮮明、整齊嚴肅，似一杯沁人心脾的香茗，使人品味無限，如一壺芳香醇厚的米酒，令人回味無窮，若一眼甘甜可口的泉水，讓人心寧神爽；思索著“博學有恥”的係訓，在被它深邃內涵所折服的同時，更驚歎它廣袤無垠的外延，不論是在學術上，還是在對知識的探求、人生的思考、生命的價值上都同樣具有發人深省的作用。

就這樣幸福地迷戀著你，而我們卻因為年輕不懂事，任性地在你懷抱裏無知地撒著幼稚的嬌，給你添了許多麻煩，可你卻依舊無微不至地關心著我們。從“飯菜的口味”到“特意為不回家的學生置辦且院長都來參加的除夕年夜飯”；從“預定回家車票”到“為滿足民族學生需要的周末民族歌舞沙龍”；從“心理谘詢輔導”到“絕不讓一個學生因家庭經濟困難而輟學的政策”……一一地顯示出你以一顆母愛那麽無私、父愛那般博大的心在容忍著我們、關心著我們、照顧著我們。

而今，我們卻要離開你，這並不是我們狠心；而你也決定要我們離開，但並不是你想拋棄我們，不再愛我們。而是，你知道自己不可能一輩子都做我們的守護神，我們也知道自己必須獨立，因為我們在你的關懷和照顧下長大了！

也許將來的歲月不會一帆風順，但我們知道明天的太陽依舊會從東方升起，但它已不是昨天的夕陽，而是一個重新踩著東方魚肚白升起的朝陽，是又一個新的開始；也許將來的道路會崎嶇蜿蜒，但我們知道隻有說出來的才是話，走出來的才是路，唱出來的才是歌，隻有到波濤洶湧中搏擊風浪，在暴風驟雨中接受洗禮才能更好地成熟與成長，才能更好地開創真正屬於自己的世界；也許將來的故事會驚險曲折，但我們堅信隻要我們付出的是真愛、真情、真心，我們一定會得到真愛、真情、真心。更何況，還有讓我們牽魂係魄的你永遠佇立在雁塔山上，溫暖的懷抱隨時向我們敞開，等我們回去，分享我們獲成功的喜悅，開導我們受挫折的沮喪。

畢業了，離開了你，但我們所有的畢業生都是形散而神不散，因為我們是你永遠的孩子。雖然今生隻能擁有你這麽一次，但擁有這一次我已此生無憾，假如還有來生，我將第二次向你也向所有的人真心表白：我還會做你——楚雄師範學院的學生！永遠的學生！永遠的孩子！

麻栗花開 李文權

作者簡介：1984年畢業於楚雄師範84班。曆任牟定縣委宣傳部、牟定縣委辦副主任、副部長，現任牟定縣教育局黨委書記、局長。

轉眼又過了25個春秋，我還在默默地品嚐和尋找那種清香。在這流逝的歲月裏，我不時地追憶懷想起雁塔山下那片麻栗樹林和那段讀書的好時光，懷想之餘似乎又再次品味到了那種和著書香的沁人心脾的麻栗花香。

憑著自己的勤奮努力和對夢的執著追求，1981年，14歲的我跨入了楚雄師範的大門。當時我成了親戚朋友眼中的“鯉魚”——躍出了農門的公家人。

湛藍的天空下是泛著白光的雁塔，雁塔山下是一片麻栗樹林，教室就掩映在麻栗樹下，在校園裏來往匆匆的是莘莘學子，看在眼裏的一切都是那麽的美好。還有新教師、新思想，一切都是新的，讓我新奇，讓我入迷。三年學製的師範生活，實在是太快太短了，而學校圖書室裏的圖書林林總總、浩如煙海，想學、想要的知識和技能卻總覺得學不夠。因此，學子們對這三年的光陰都十分珍視，總要像海綿裏擠水般地擠出時間，如饑似渴地去讀書，放棄午休去畫畫、去練琴。在曲徑通幽處，在納涼樹下，時常能見到學子們用功的身影。

在校園東北角的水溝旁，一人雙手方能圍攏的那棵麻栗樹下，是我用功的好地方。遇上風和日麗的中午，我總要帶上書本，踏著青春的音符，揣著紅色的夢想，朝那棵傲然挺立的麻栗樹走去。

摘幾片葉子放到麻栗樹下，往葉子上一坐，涼涼的，軟軟的。背靠著麻栗樹，樹幹上那凸凹有致的樹皮，頂得背脊透骨地舒服。樹上剛勁有力的樹葉層層疊疊，遮去了灼熱的陽光。麻栗花開時，引來千萬隻蜜蜂，閉了眼，嗡嗡嗡的，仿佛一樹的都是蜜蜂。在這安靜舒適的角落裏，我在《三國演義》裏學謀，在《西遊記》裏遐想，在《紅樓夢》裏夢情，在《水滸傳》中思義……還走馬觀花地涉獵了天文、地理、曆史、政治等自然科學和社會科學領域的書。若是看書看累了，就多摘幾片樹葉子墊上，放開四肢往上麵一躺，書往臉上一蓋，就可以享受樹蔭下小憩的愜意。而此時，在半夢半醒、亦真亦幻的感覺裏老是分不清是蜜蜂還是自己了，真有點像莊周夢蝶一般。一覺醒來，清香撲鼻，從頭到腳浸透四肢百骸，通體有種說不出的酣暢淋漓和脫胎換骨之快感，渾身上下充滿自信和力量。

光陰荏苒，花開花謝，麻栗花開三次，三年的師範生涯，我似乎都是在那份清香中快樂地度過，不管那棵麻栗樹花開花落，還是蜂去蜂來。

師範畢業後，我就再也沒有聞到過那種香味了。

隻有當我捧起書本，在知識的海洋中遨遊時，才能聞到那絲絲的清香，但書香太濃。當我站在花開的麻栗樹下，看著蜂飛蝶往而思緒飛揚時，才似乎能聞到那絲絲的清香，但總覺得不是嫌麻栗花香太重，就是嫌蜜香太淡。讀師範時麻栗樹下的那種酣暢淋漓的清香在哪裏呢？

我聞不到那酣暢淋漓的清香。

我是一個執著的人，我不信再也聞不到那清香。

今年到楚雄出差，閑暇之餘，我滋生了到楚雄師範去走走的念頭。想看一看我的老師，看一看那片麻栗樹林是否還能引來蜜蜂的熱鬧和學子的安靜？那棵曾伴我讀書的麻栗樹是否依然硬朗？那縈繞我20多年的清香是否依舊？

於是我驅車前往。如今師範早已並入楚雄師院，20多年前的小平房已被一幢幢設施齊全的高樓大廈所代替，還建起了敞亮的新校區。欣慰之餘的遺憾是：物換星移，人過境遷後，不但沒有找到要找的老師，也沒有找到那片要找的麻栗樹林，看到一群群青春飛揚的師院學子，他們身上洋溢著濃重的書香和現代的氣息，我仿佛看到了許許多多麻栗樹花開花香，但我知道這顯然是有別於我久聞了的那種和著書香的沁人心脾的麻栗花香。