良好的禮儀讓你更受歡迎

第八節 禮貌回答老師的提問

　　語文課上，老師正講古詩詞，突然老師提出了一個問題：“眾裏尋他千百度，下一句是什麽？”還沒等老師說完，語文成績一向不錯的宋麗迫不及待地站了起來，說：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”說完便一P股坐下去，好像什麽事情都沒發生。

　　老師看了宋麗一眼說：“我再出一個題目，不要搶答，我點到誰由誰來回答。山重水複疑無路，下一句是什麽？王小毛請回答。”

　　王小毛慌張地抬起頭，結結巴巴地說：“柳……暗……花……明……又一村。”居然連站都沒站起來！

　　老師上課提問，是檢驗自己教學效果的最快捷和最直接的方法。一方麵可以了解學生對課堂內容的掌握情況，另一方麵又可啟發學生積極思維，使學生保持高度的注意力。而學生的回答，反過來又能啟發老師的教學思維。因此，教師提問是一種正當和必要的教學手段，但是學生應該禮貌地對待老師的提問。

　　當老師提出問題時，請不要搶答，即在老師沒有點名的情況下，自告奮勇地站起來或坐在座位上說出答案。因為這樣會影響老師的教學意圖和點名安排。

　　如果你想回答，請先舉手，並在老師點到自己名字的時候，站起來，方可回答。回答問題時不起立，是非常不尊重老師的行為。試想，老師講一節課要站45分鍾，而你回答問題幾十秒鍾甚至幾秒鍾的時間都不願意站起來，是多麽蔑視老師的行為。

　　如果你沒有舉手，請不要嘰嘰咕咕，七嘴八舌地說。那樣不但影響老師點名，也影響其他同學思考問題，是不討人喜歡的。

　　當老師點到其他同學回答問題時，你要保持安靜。不要隨便插嘴，對別人說出的答案品頭論足。別人答錯了，你也不應譏諷嘲笑。如果你真的想回答，應該舉手示意。

　　當老師叫你回答問題時，你的站姿、表情必須大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發笑，說話聲音要響亮、清晰，不要聲音過低或吐字不清。

　　如果你被老師點名回答問題，而你不知道答案，也應該先站起來，然後用抱歉的語氣向老師解釋，如果你因為回答不出某個問題，被老師點名而不起立，隻是說“不會”，是很不尊重老師的表現。待老師允許你坐下時，才能輕輕坐下。

　　§§第十章 融洽同窗，正確處理與同學的關係