培養了不起女生的24堂課

2.有意識地鍛煉女兒的口才

　　口才是一個人不可或缺的成功素質。在女兒成長的過程中，父母要重視她內心因素的作用。父母要多為女兒創造口才表達的條件和環境。作為女兒第一任教師的父母應該在家庭教育中有意識地培養她的口才，讓她變得能說會道。

　　口才是人的說話能力，駕馭語言的能力。良好的口才也是一個人多種素質的綜合體現。口才是一個人智慧的反映，也是一個人隨身攜帶永不過時的能力。在社會快速發展的今天，口才有時候決定著一個人的成敗。所以，父母培養女兒的語言能力，加強口才訓練已經刻不容緩。

　　幼兒期是人生語言發展的最佳時期，因為大腦皮質中支配語言的神經組織已經逐漸發育成熟，是女兒口頭語言發育的最佳年齡。父母有意識地對女兒的語言能力進行訓練，對日後她的語言表達，即口才的“天資”有很大的促進作用。父母希望女兒有好口才，就要從小培養女兒的語言能力。

　　很多父母深知口才對於女兒成才的重要，但如何對女兒進行成功的語言教育，則是擺在他們麵前的一個棘手的問題。語言環境對女兒語言能力的發展也起著極為重要的作用，而且語言環境是父母可以為女兒營造的。聰明的父母總是會為女兒營造一種寬鬆愉悅的語言環境，使女兒生活在濃濃的愛的氛圍中，這樣她才會樂於與人交往，從而鍛煉出能說會道的好口才。

　　口才不能全部等同於說話。人可以很多話，但隻有那些能夠清楚地表達自己的意思，說話有條理，而且能抓住重點的語言才可以算是口才。父母培養女兒的口才，除了一個寬鬆愉悅的語言環境，還要配合上看、聽、說、練四個方麵。

　　看

　　“看”是女兒對這個世界獲得認知的第一途徑。女兒通過看了解了周圍的事物，培養自己的觀察力，為發展其他方麵的能力做好了準備。“看”也是女兒鍛煉口才的第一步，父母不要忽視“看”的重要性。

　　在教育女兒的過程中，要有計劃地帶女兒直接觀察，給她創造條件，采用直觀形象的方法，引起她學習的興趣。比如，在給女兒講四季的故事之前，先告訴他：“四季交替，大樹、天氣、人、花、草、小動物等，都有一些變化，看到這些變化，就知道什麽季節來了。父母要帶著女兒去找一找，看一看，什麽樣的季節，大自然會有些什麽變化，再講給父母聽。”女兒經過仔細地觀察、查找後，父母再問她：“除了故事裏的大樹、小草、小動物的變化外，還可以通過什麽判斷季節？”女兒根據自己觀察判斷的內容，親身體會，會為父母講出自己的新發現。如果女兒找到的不多，父母也可在旁做些提示。

　　除了觀察自然界，父母可以為女兒準備一些《看圖說話》的兒童讀物。他們是女兒的精神食糧，是女兒喜愛看的事物之一。《看圖說話》中的形象生動可愛、色彩鮮明美麗，深受女生的喜愛，是父母可以好好利用的教學工具。

　　父母如果想發揮這些圖書的作用，那麽就需要做些具體指導。有的父母知道這些書對女兒的成長有益，於是買了很多本，但是自己從來不參於到女兒的讀書中。如果女兒不理解書中故事的意思，也就不能收到良好的效果。比如，女兒在看《小貓釣魚》之後，父母可以問她：“小貓為什麽釣不上來魚呢？”女兒的理解能力雖然不強，不能把故事反映出的哲理表述出來，但可以根據畫中的內容複述故事，既豐富了她的知識，又發展了她的語言表達能力。

　　聽

　　女兒會“聽”，才會“說”。培養女兒注意傾聽，這是發展她表達能力的先決條件。女兒學習語言，要從會聽，聽得準確、聽得懂開始，做足了“聽”的功課，才有條件正確地模仿著說。為孩子創造“聽”的環境，可以是多種多樣的。父母為女兒讀故事是個好方法。沒有哪個女生不喜歡聽故事。另外口才是女兒的思想的流露。要培養女兒的口才，需要豐富女兒的思想，增加女兒的閱讀量。因為女兒識字不多，所以父母要把故事讀給她們聽，能提高女兒的語言表達能力、思想境界和知識積累。

　　除了為女兒讀故事，父母還可以陪女兒聊天，互相傾聽或交談。培養女兒良好的傾聽習慣，要求她會聽，聽得懂，並且能夠認真傾聽，不打斷別人的談話，除了鍛煉其語言的基本能力之外，也教她養成了講禮貌的好習慣。

　　說

　　為了發展女兒的表達能力，必須讓女兒多多說話。父母要給女兒創造說的環境，在說話中鍛煉表達能力。父母在日常生活中，應利用與女兒接觸的一切時機，進行交談，在交談中建立感情，使她無拘無束，願意將自己的心裏話和父母說。這對女兒的語言能力，對事物的正確態度都有積極的作用。在親子交流的過程中，父母要注意自己的言行，比如，自己的話說得太多，或者任意打斷女兒的講話。這些行為不僅影響了女兒說話的積極性，也有可能傷害到女兒的自尊心。女兒說錯了沒關係，重要的是，一定要給她表達自己思想和態度的機會。女兒學習語言是靠“聽”和聽後所模仿的“說”來進行的。因此，父母要給女兒創設一個“說”的環境，讓她練習說，學習說。

　　練

　　發展女兒語言表達能力，主要是培養她正確的發音、豐富她的詞匯並能正確運用，教會她按照漢語語法規則講話。這些說的能力，都得在語言實踐中學習、掌握。越不說話，鍛煉機會越少，鍛煉機會越少，越不會說。這就要讓女兒多練習，重複地練習，逐步掌握。給女兒提供多練習的機會，創造練習的環境。在女兒練習說話時，父母別忘了多多鼓勵她。比如：“女兒，剛才說的話很有趣、很生動，你能不能再多講一點？”女兒在說話時，發音不準、用詞不當、語言結構混亂等，父母注意及時糾正，並讓她反複說兩遍，她也就漸漸地學會正確的表達方式了。父母從小讓女兒規範地使用語言，為將來的口語表達奠定基礎。

　　女兒畢竟是孩子，她良好口才的形成需要一個漫長而曲折的過程。在這期間，需要父母的引導和幫助。父母要重視自己的言談，又要給女兒一個廣闊的思考空間和自由表達的權利。能說會道的女生不是天生的，而是後天培養的。父母要相信有誌者事竟成。