培養了不起女生的24堂課

2.在生活中培養女兒的觀察習慣

　　觀察力是女兒需要培養的重要能力之一。女兒觀察力的發展，對其獲取知識、認識世界、發展智力及良好的心理品質有著極其重要的作用。所以，父母要培養女兒樂於觀察、勤於思考的習慣。

　　巴斯德曾經說過：在觀察的領域中，機遇隻偏愛那種有準備的頭腦。人的智力活動是從觀察開始的，觀察是智力活動的門戶。意大利科學家伽利略，從觀察教堂裏吊燈的搖曳開始，經過實驗研究，發現了擺的等時性定律。英國發明家瓦特，從燒開的水頂動壺蓋的觀察中琢磨出蒸汽機的基本原理，引發了一場深刻的資本主義工業革命。由此可見，一個觀察力強的人能從一般人認為是司空見慣的事物中發現奇跡。一個觀察力弱的人即使進入寶山，也可能空手而返。

　　任何一個人在成長過程中都離不開教育，而教育就是培養人的良好習慣。家庭是女兒的最好課堂，父母是女兒最重要的老師。父母最大的責任就是教育她。而女兒成才需要一個勤於思考的頭腦。做好父母，先從培養女兒的觀察習慣開始。讓女兒成為一個樂於觀察、勤於思考的聰明寶寶。

　　細心的父母一定會發現，女兒的觀察力是天生就具有的。比如父母的言行會影響女兒，媽媽的穿著會讓女兒羨慕，這些行為都是以觀察為前提。在生活中父母保護女兒觀察事物的興趣，把觀察變成女兒的一種習慣，才能讓觀察帶動思考。

　　“觀察”作為一種有目的、有計劃、比較持久的感知客觀事物的心理過程，需要父母從日常生活的點點滴滴做起，來培養女兒的好習慣。

　　（1）生活中的小事情也能夠激發女兒的觀察興趣。父母可以利用平常生活中的事物去引導女兒觀察。父母對家中的人和物都比較熟悉，可以隨時隨意地創造女兒觀察的情境與機會。這種培養女兒觀察的方法，是最簡單、最容易的，遠比通過書本的說教更能讓女兒印象深刻。

　　一天早上，媽媽給女兒馨予洗臉。媽媽在給女兒擦臉時，把自己的臉和她的貼在了一起，問：“你說是媽媽的臉白，還是馨予的臉白？”馨予盯著鏡子裏的兩張臉，說：“媽媽的臉白，馨予的臉黑。”媽媽又問：“那誰的頭發長呢？”“媽媽的頭發長，馨予的頭發短。”媽媽說：“還有呢？”接下來，馨予主動把自己和媽媽媽進行了多方麵的比較，說：“媽媽的眼睛大，馨予的眼睛小；媽媽個子高，馨予個子矮；媽媽的手也比馨予大很多……”

　　上麵的例子講了一個生活中微不足道的小事情，但可以讓女兒觀察並得出結論。在女兒一天的生活中，許多平常的活動，都可以被用來提高女兒的觀察意識，當做培養女兒觀察習慣的途徑。如果父母能重視在日常生活中發掘，培養女兒觀察生活的習慣，對她來說是終身受益的。

　　（2）父母要多帶女兒到大自然中去觀察。大自然是對女兒進行觀察教育的最好資源。父母應該帶領女兒走進大自然。

　　季節交替，冬去春來，花開花落。冬天快來的時候，4歲的娟娟一直纏著媽媽問一個問題：“媽媽，樹上的葉子都掉了呢！”媽媽說：“對呀！因為冬天要來了。”媽媽又對她說：“冬天溫度很低。娟娟，冬天來了，還會怎麽樣？”娟娟說：“冬天，要穿大衣，水會結冰，會下雪。”女兒說得並不全麵，但這是她自我體驗和觀察的結果。

　　等到春天來臨時，氣溫升高，媽媽每次帶娟娟外出，都要和她一起觀察大自然的變化。媽媽帶她去看哪種花剛長花苞、哪種花正欲開放，哪種花是先長葉子。隻要看到她不曾看到的，娟娟都會以驚喜的口吻告訴媽媽：“我看見地上長出小草了，這個黃色的花開了，哪個樹長葉子了。”有時，媽媽還會跟女兒比賽，看誰發現的變化多。大自然，讓媽媽和娟娟感受驚喜。

　　由於能力有限，女兒不可能像成年人一樣去獨自廣泛地接觸自然，所以父母必須千方百計地為女兒創造各種各樣的條件，豐富她的生活，為她提供聽、看、動、思的機會。父母可以讓女兒在四季的變化中去聆聽、去觀察、去思考自然界奇妙無窮的變化，從而激發她探究自然的熱情，為她進一步了解認識世界打下堅實的基礎。

　　（3）親子之間的遊戲可以培養觀察的習慣。女兒喜歡作遊戲，如果能夠將培養觀察習慣融入到遊戲中，不僅可以讓女兒玩的開心快樂，還可以提高女兒觀察的能力與習慣。比如“找茬”遊戲。相信父母對這個遊戲不會陌生，取出兩張相似的圖片，讓女兒找出它們之間細微不同的地方。如果沒有可用的圖，還可以讓女兒在一大堆玩具中找出相同形狀的玩具，或者進行玩具分類、擺放。其實這種培養女兒觀察能力的玩具，在商店裏有很多，父母可以去為女兒挑上一兩件。

　　總之，父母首先要培養女兒的觀察意識，帶著女兒進行有目的、有計劃的進行觀察活動。事實上，女兒的觀察任務，直接影響觀察的效果。觀察的目的和計劃越明確，女兒的注意力就越集中，觀察也就越細致、深入，觀察的效果就越好。在觀察過程中，父母還要調動女兒全方麵的感覺器官，有利於女兒全方麵的了解事物。在觀察之後，父母千萬不要忘記向女兒提問。父母的提問可以消除女兒對觀察物產生的疑惑，把思考和觀察結合起來，讓女兒獲得知識，激發觀察的更大熱情。

　　最後要提醒父母的就是，要想女兒具有觀察習慣，就要抓住女兒的好奇心。一個人對事物的好奇心越強烈，就越具有探索的眼光。如果一個人對周圍的事物都熟視無睹，就不可能耐心地去觀察，發現新事物。聰明的父母就在於及時抓住了女兒的好奇心，通過實際行動引導女兒去觀察。