培養了不起女生的24堂課

2.一天給女兒講一個故事，不管她是否聽得懂

　　如果希望自己的女兒聰明，那你就每天給她講一個故事。在聽的過程中，女兒鍛煉了抽象思維能力，這是一種早期教育的好方法。孩子都愛聽故事，不管她是否聽得懂，父母都要給她講，這樣不僅會讓她和父母的感情越來越親密，還會大大增加女兒的幸福感。

　　處於幼年時期的女孩特別喜歡聽父母講故事，所以他們纏著父母要求聽故事是正常的需要。可是，現在很多父母由於工作繁忙，常常會忽略女兒的需要。孩子還處在成長階段，父母切不可由於自己的原因，而疏遠了自己的女兒，錯過了教育女兒的好機會。女兒需要從父母那裏獲得親切感和交流互動，這是父母應該給予的。

　　（1）一天一個小故事，可以讓女兒更愛你。女孩都喜歡聽故事，而且特別喜歡聽父母給他們講。講故事可以使女兒與父母的關係變得更加親密無間。父母給女兒講故事的過程，就是在和女兒交流的過程。比如：女兒會根據故事提出很多問題，希望從父母那裏獲得答案。久而久之，父母會在女兒心中樹立起威信。同時父母給女兒講故事的時候，會伴有很多身體語言。比如彼此之間目光的交流、女兒依偎在父母的懷裏，會產生出溫馨的情感和無窮的樂趣。

　　父母不要覺得女孩年齡小，即使給她講了也不一定能夠聽懂。父母講故事確實需要考慮女孩的理解能力，但是就算是不能夠理解故事的內容，也不會影響她們親近父母。

　　（2）一天一個小故事，女兒變得更聰明。最近，日本研究人員使用一種名為fMRI（機能磁場共鳴畫像法）的裝置跟蹤兒童的大腦活動，結果發現，兒童大腦中名為“大腦邊緣係”的部分發生了劇烈活動。最終證實，父母多給孩子講故事不僅能增進親子間的交流，更可促進兒童大腦發育，幫助兒童生成喜怒哀樂等多種情緒。而“大腦邊緣係”負責生成喜怒哀樂等各種情感，並催生這些情感所對應的行為。這一部位對於兒童的非智力因素的發育起著十分關鍵的作用。

　　父母在給女兒講故事的時候，可以培養女兒的想象力，如為故事虛構景物、人物、聲音、情境及氣味等。女兒的想象力影響著她的智力開發。父母不要認為孩子獲取知識的渠道很多。電視和廣播都可以聽故事，但是這種傳播途徑是一種單向傳播，不具有互動性，也就是說媒體播什麽，孩子就聽什麽。女兒雖然聽著故事，但卻是被動接受，沒有參與性。每個女孩的情況不一樣，父母可以根據孩子的特點選擇不同的故事。孩子聽不懂的時候，就給她講解，獲得新的知識。

　　如果女兒已經到了學齡前，父母可以試著教她認識幾個字。不要給孩子壓力，不需刻意去一個字一個字的教，可以在講故事時用手一個個點你念的字，看久了，女兒自然就認得了。父母不要忽視孩子的“智慧”，不要先去“預設”一些目標，讓孩子在輕鬆的氛圍下聽故事，反而女兒的聰明常會嚇爸媽一大跳呢。

　　父母給女兒講故事很重要，但是講故事也有一些訣竅。

　　女孩愛聽什麽樣的故事？父母給女兒講一件有關她自己或在家庭裏發生的真實事情，這樣的故事會使她感到自己是故事的主角，或者感到故事的真實性。父母可以以這樣的開始來引起女兒的注意。比如“我還記得當你……的時候……”雖然不太像個故事，但也可以讓她聽得入迷。女孩還喜歡聽一些童話故事，公主與王子等。父母在講了故事後，要引導她分辨世界上的善與惡、美與醜。父母可以選擇那些帶有豔麗色彩、可愛插圖的書籍，給女兒講。你們一起抱著這本書閱讀，女兒看著這些插圖，聽著父母溫柔的聲音，感受到父母的溫暖，陶醉在幸福之中。

　　這樣講故事女孩不愛聽！講故事與讀故事是兩個概念，父母千萬不要混淆。

　　蒙蒙的爸爸抱怨說：“3歲的寶貝女兒最喜歡聽故事，所以我很認真地給他講故事。可是，當我非常專注地按照書上讀的時候，故事還沒講完，女兒就已經‘逃離現場’，隻留下自尊心受傷的我。唉！怎樣才能讓女兒喜歡聽我講故事呢？”

　　父母給女兒講故事需要融入自己的情感與訴說，呆板、生硬、很長的故事是無法吸引女兒的注意力的。父母也要注意女兒的年齡特點來講故事，試著模仿女兒說話。父母講故事要有具體形象，有利於女孩聯想現實生活的事物。年齡小的女孩，常常是看見什麽想什麽，如講小貓的故事，父母一邊說，一邊表演，這樣女兒既感興趣，又能培養女兒的注意力。不要覺得難為情，隻要女兒喜歡聽故事就不是徒勞。

　　聽父母講故事是女兒童年的重要回憶。通過講故事父母與女兒之間的感情更深厚，又能培養女兒的抽象思維和語言表達能力。父母隻要有耐心，別放棄，掌握一定講故事的方法，就一定能達到預期目的。女兒也越來越聰明，今天你為她講故事，也許過不了多久，她會學著你的樣子給你講故事了。父母給女兒講故事，和女兒一起看故事書，這種“親子共讀”會使孩子從小體會到讀書是一件快樂的事，從而培養她良好的閱讀態度，這種良好的學習態度將使她受用終生，會給她將來的學習、社會適應、文化修養等打下良好的基礎。