孩子在一天天長大,可是很多事情沒有了父母的幫助,孩子會表現得手足無措。你是否還在為此操心?學習和生活不能一直依靠父母和老師,從現在開始,鍛煉孩子獨立解決問題的能力,讓他學會獨立生活。
獨立解決問題的能力對孩子的發展至關重要,也是孩子成長的一個基本標誌。孩子缺乏獨立解決問題的能力,將很難適應生存競爭激烈的現代社會。孩子是自己人生的主人,未來的路途是漫長的,如果一遇到事情就束手無策,不能獨立解決,這樣的家庭教育是多麽失敗。但是在我們的生活中,這樣的例子卻不在少數。因此,鍛煉孩子獨立解決問題的能力已經迫在眉睫。
《曹衝稱象》的故事很多人都知道。有一天孫權送給曹操一頭大象,文武百官都前來觀看,大家從來沒有見過大象,麵對眼前這樣一個龐然大物,大家十分驚訝。曹操突然問手下的官員說有誰知道大象的重量啊,官員們議論紛紛,想了許多辦法,但是都不可行,這時候曹操的兒子曹衝才五六歲,便自告奮勇地表示自己有辦法稱出大象的重量。大家都不以為然,一個小孩子哪裏有辦法知道大象的重量啊!曹衝讓人把大象牽到河上一艘船上,船身開始下沉,他就在船舷上齊水麵的地方刻了一道記號,然後牽出大象。他又命人往船上裝石頭,等船身沉到剛才刻的那條道和水麵一樣齊了就停止裝石頭,稱出石頭的重量就是大象的重量。
這個故事充分反映了曹衝的聰明和智慧,並且小小年紀就展現出很強的獨立解決問題的能力,令人敬佩。可是在現實生活中我們的孩子獨立解決問題的能力極度匱乏,讓家長們深為憂慮。
阿毛已經是一個將近五歲小男孩了,去年就上了幼兒園,可是有許多事情阿毛還要靠媽媽的幫助。早上起來,媽媽讓阿毛自己學穿衣服,可是他怎麽也穿不上,而之前媽媽已經教了他好幾次。有時候上廁所還要媽媽陪著。反正事事都要大人陪在身邊才行。有一次吃飯的時候,阿毛不小心把剛剛端在手裏的飯碗摔在地上打破了,他站在原地一動不動,隻是低著頭默默地注視著地上的米飯和摔碎的飯碗,直到媽媽來了,阿毛也沒表現出任何的舉動。
阿毛已經五歲了,按說已經擁有了一定的自理能力,可是麵對許多事情的時候為什麽還會無所適從,一籌莫展呢?之所以出現這些問題,相當一部分原因出在父母的家庭教育上。現在的家庭多數是獨身子女家庭,爸爸媽媽、爺爺奶奶就圍著孩子一個人轉。什麽事情都替孩子做好了,孩子原本稍學習就可以具備的能力卻沒有機會掌握。慢慢地孩子獨立思考、獨立解決問題的能力也逐漸退化,遇到問題就顯得一籌莫展,事事都要依賴別人才能完成。這樣的孩子即使在進入社會後,也會處處碰壁,遇到比別人更多的挫折和困難。
歐美國家的教育方式對我們是一種啟示,他們崇尚“個人奮鬥”的精神,從小就注重培養孩子的獨立自主意識,隻要在孩子的能力範圍內可以解決的事情,就鼓勵孩子自己去完成。因此外國孩子獨立解決問題的能力明顯要高於我們。
父母要想培養孩子的獨立解決問題的能力,可以從以下幾點做起:
1.父母要對孩子有信心,相信孩子一定能夠做到。父母要放開手腳,鼓勵孩子大膽嚐試,有很多父母很膽小,總是擔心孩子會受到傷害,因而許多事情都替孩子做了,孩子的鍛煉機會被父母掠奪了,這就無意中扼殺了孩子獨立解決問題的能力。在日常生活中,父母應該學會做一個“旁觀者”,放手讓孩子自己去做,即使失敗了,對孩子來說也是有益的經驗。漸漸地,孩子才會獨立思考,勇於實踐,增強解決問題的能力。
2.父母學會向孩子尋求幫助。父母可以故意設置一些疑難問題,然後尋求孩子的幫助。這樣做的目的也是多找一些機會鍛煉孩子。比如父母裝病讓孩子打電話給醫院或者去買藥,自己在暗中觀察孩子的一係列活動,孩子這時候就會想辦法獨立解決難題,自然而然,能力就得到了提高。父母應懂得隻有給孩子提供機會,他才會慢慢長大。
3.及時的誇獎和鼓勵。孩子看待世界和解決問題的方式和成人有很大的不同,對孩子每一次取得的小小的進步,父母都要作出及時的回應,孩子希望得到來自父母的誇獎和鼓勵,這會促使他更加積極地麵對和解決問題。
獨立解決問題的能力不僅是時代的要求,也是社會發展的要求,一個缺乏獨立性的男生將來是無法適應現代化社會需求的。因為,今天的幼兒長大後將麵對的是:社會變化日新月異,科技發展迅猛,各種競爭殘酷激烈。他們需要具備獨立思考、判斷、選擇、解決問題的能力,否則將難以生存和發展。國際21世紀教育委員會麵對瞬息萬變的未來世界,向聯合國教科文組織提交的報告中提出了教育的“四個支柱”,即學會認知、學會做事、學會生活、學會生存。而其中任何一個“學會”都離不開主體的獨立性。父母都希望孩子成為有能力的人,隻有讓孩子擁有獨立解決問題的能力,孩子未來在麵對社會的時候才會更有自信去迎接挑戰。未來的人生屬於孩子自己,人生的道路要靠他們去走,美好的生活要靠他們去創造。我們的父母們,應大膽地放開雙手,讓孩子學會獨立自主地成長,孩子隻有擁有豐滿有力的翅膀,才能搏擊長空,創造屬於他們的未來。
§§第二十堂課 知道怎樣理財的男生,才懂得怎樣獲得成功