培養了不起男生的24堂課

第二節 幫助男生實現他的人生目標

　　如果沒有理想，沒有目標，人將毫無生存價值。因此，目標可以成為男生的風向標，讓男生有一個明確的奮鬥方向。父母要做的事情就是教育男生確定自己的奮鬥目標，幫助男生走上成才之路。

　　男生想成為什麽樣的人或者想做成什麽樣的事，這就是他為自己所設定的目標。但不論這些目標看起來有多麽遙不可及，父母都不要忘記：你的兒子正處於模仿階段。也就是說，男生年齡還小，很多方麵都不成熟，他們腦中隻是冒出了一些想法，可能自己也不知道哪個想法有可能變成一個有意義的目標，所以更別提如何去實現夢想了。但父母有一種不可推卸的責任，那就是幫助男生製定實現目標的步驟。

　　父母要幫助男生進行自我分析。父母要清楚自己的兒子有什麽樣的優點，適合做什麽樣的事情。同時讓兒子學習成功者的長處，不斷地改正他的缺點，這樣目標實現的機會才會越大。比如，男生看到電視上的警察抓壞人，非常的厲害，希望自己也能夠成為一名警察。父母應該告訴男生，要想成為一名警察，首先要鍛煉好自己的身體，而且警察的工作具有危險性，所以成為警察還要勇敢……如果父母有能力就去尋找男生感興趣的領域或特殊行業中工作的人，談談有關他或她在工作中的一些實際情況，不論這些情況是好還是壞。

　　父母要先分析男生的年齡、心理、性別特點、理解能力等，再幫男生設定目標，使他能夠接受。如果男生擅長運動項目，就不要勉強他去學繪畫。一動一靜的反差，很容易扼殺男生活潑好動的天性。父母要首先發現男生哪方麵能力強，然後再讓他自己發現自己、自己認識自己。再和他一起製定經過努力就可以實現的目標。現實中大多數成才的人往往是受了某個人的重要提醒。

　　有這樣一個故事：一天，男生在樓道裏遇到了校長。校長叫出了他的名字，還誇他作文寫得不錯。男孩聽後大受鼓舞，心想：全校有幾千學生，校長怎麽會認識我？說明我的作文真有水平，還有點兒名氣呢。從此，這個男生信心大增，花了很多精力在語文上，對作文的興趣越來越濃。後來，他成為一名作家，寫出很多優秀的文學作品。

　　父母幫助男生探索他的人生目標，不管那個目標會是什麽樣的，父母都要和兒子一起，找出實現夢想所必須做的準備工作，調查一下獲得成功需要學習哪些技術和接受哪種教育。提醒男生目標的實現需要努力的學習、堅定的決心和經曆失敗的考驗。

　　父母要引導男生設置“看得見”的目標。也就是說給男生一個切實可行的目標，否則就很難實現。這個目標既不能高，也不能低。如果目標太高了，可望不可及，隻能讓男生收獲失敗；太低了，男生輕易得手，不當回事，激發不起奮發努力的熱情。這好比是讓男生去參加一次短跑，和比他優秀很多的人一起跑，男生肯定不會獲勝。反之，男生總是和比自己差很多的人比賽，勝利總會唾手可得。經過努力可以達到預期效果的目標才可以作為男生的目標。比如，父母在為男生設立學習目標時，聰明的做法是把目標鎖定在男生經過努力是可以達到的分數線上。

　　為了能夠“看見”目標，父母要幫助男生把目標變得有科學性和計劃性。父母可以把目標分為長期目標、中期目標、短期目標。長期的目標需要根據男生的特長、愛好、興趣等，做出多年的規劃。中期目標是需要付出較大努力才會達到的目標，而短期目標是稍加努力就可以實現的目標。有了科學的計劃，男生在實現目標時就可以事半功倍。

　　另外，父母為男生製定實現目標的計劃，必須要符合客觀現實。男生終究是天真的，很容易受到外界的影響。比如看過動畫片之後，有的男孩很想成為拯救世界的“超人”，覺得世界上沒有什麽解決不了的問題。解決這種問題的最好方法就是用生活中現實的形象來代替虛擬的形象。比如：用警察、消防員、軍人等等來代替超人。這樣引導男生的目標，不僅有利於培養他的使命感，也容易讓他在生活中找到現實的學習榜樣。男生不切實際的夢想，被父母巧妙的化解了，還不會傷害到男生的自尊心和積極性。

　　男生實現目標離不開實際行動。即使是很小的目標，如果不去行動、努力、爭取、奮鬥，也不可能獲得成功。就算成功的機會擺在男生的麵前，他也抓不住。要想把目標變成現實需要男生馬上行動。男生正處於學習知識的寶貴階段，必須在寶貴的時間內學好技能和知識，才會有能力實現目標。

　　總之，一個好的、切合實際的目標，應該是父母與兒子經過嚴肅、認真的討論後共同定下來的，絕不是父母主觀臆斷的一錘定音。在現實生活中，父母在規劃男生的人生目標時，切忌角色換位，不要把自己的目標強加給男生。父母單方麵確定的目標，往往是一相情願，起不到激勵男生的作用。在好的目標定下來之後，細心的父母就可以幫助男生製定一個符合實際的實現計劃和“達標”措施，以保證男生人生目標的實現。