教子從此不累

第十九章 怎麽說服倔強的孩子

　　爺兒倆激烈辯戰，媽媽一邊飛快地記錄，一邊非常佩服自己的寶貝兒子，小腦瓜轉得真快，說的許多話，自己平時教育他的時候，根本想不到呢。這下好了，再也不用自己絞盡腦汁地想辦法說服這個小家夥了，用他自己的話就足夠了。

　　老王在大家眼中，是個倔強出了名的家夥。暑假，我到他家中做客，發現他的兒子強強，像隻可愛的小強牛似的，更強，特有意思。

　　小家夥才十歲，就伶牙俐齒，還非常有主見呢，隻要是他認準的理兒，說服起大人來一套一套的，經常噎得老王半晌都答不出話來。

　　強強尤其愛跟媽媽較勁。比如強強媽媽為我削完水果，把刀子放回刀套，小家夥就急了：“媽媽，媽媽，一會兒還要削呢，刀子不應該收起來。”

　　媽媽懶得和他講道理，就說：“強強乖，大人要說話，一邊玩去。”

　　“可是，刀子還沒用完，怎麽能收起來呢！”強強倔強地和媽媽理論。

　　“嗬嗬，強強，媽媽是怕刀子隨手放，會傷到你呀！”我笑著給尷尬的強強媽媽解圍。

　　強強勉強放過媽媽，到一邊玩去了。才一會兒，強強又大聲叫媽媽：“媽媽，媽媽，你怎麽把我的書都弄亂了。我昨天明明擺好的。”

　　“我沒有弄亂你的書，我隻是幫你擦了擦書桌，你的書還是按原來的順序放的。”媽媽耐心地對強強說。

　　“不對，我記得，我就是把英語書放在最上麵的。”強強不高興了。

　　無論媽媽怎麽和他解釋，強強非常擰，執著地堅持：“我就是記得英語書放在了最上麵。”強強小臉憋得通紅，顯得越來越焦躁，最後急了，把門一關，跑回自己的小臥室，生氣去了。

　　媽媽無可奈何地衝我苦笑：“這個孩子從小就是這個牛脾氣，特別強，今天你看到的還不算什麽，平日裏，特別難管。你和他說東，他偏堅持西。昨天，我讓他學習自己打掃臥室，都快說破嘴皮了，他動都不動，嘴上還振振有詞說‘小朋友不能掃地，掃完手髒了，會拉肚子的’。”

　　“前幾年，在幼兒園的時候，中午老師叫大家睡覺。別的小朋友都乖乖躺下了，就他倔倔地抱著小被子坐在床上，堅決不睡。無論老師怎麽說服都不行，老師都被他氣壞了，叫他‘小強牛’”。

　　“最讓人煩心的是，他的頭發長長了，容易碰到眼睛，我帶他去理發，去了一次，就再也不去了。結果，因為頭發的原因，眼睛老是不舒服。”

　　“您說，這麽強的孩子應該怎麽教育才好呢？”強強爸爸媽媽一起問我。

　　“其實呀，倔強對於孩子來說，倒不是壞品質。倔強意味著孩子很有主見，遇事能有自己的想法和主張，有頭腦；倔強意味著孩子很有毅力，勇於堅持，不輕言放棄和失敗；倔強意味著孩子擁有良好的表現欲望。這些都是非常優秀的性格呢。”

　　“這倒是，但是倔強的最大壞處，是孩子聽不進去別人的建議，非常逆反呢。”強強媽媽說。

　　“是的，其實我們要解決的問題，不是糾正孩子的倔強，而是引導倔強的孩子學會講道理、聽道理。幫助孩子把倔強變成一股正向的力量，遇事能夠做出合理的判斷和正確的思考。”

　　“沒錯，沒錯。如果孩子能變成這樣，就太好了。”強強爸爸連連說。

　　“其實呀，你們完全沒有什麽可以緊張的，我告訴你們一個妙招，堅持這個遊戲，你們的強強一定會進步很快，最主要是孩子會越來越‘聽話’呢！”

　　我對他們講述了具體做法，強強爸爸媽媽都笑了：“真是好辦法呢，強強腦子靈、口才好，這個遊戲特別適合他呢！”

　　強強媽媽送我的時候，順便去商店買了遊戲的重要道具：一塊家用的白色寫字板和彩色的寫字粉筆。

　　爸爸往牆上安裝寫字板的時候，強強睜著好奇的大眼睛在一旁看著：“爸爸，這個做什麽用呀！”

　　“嗬嗬，今天老師說了，我們家強強特別有思想，這個寫字板就是用來記錄我們強強的想法的。”

　　“怎麽記呢？！”強強興趣盎然。

　　“別急哦。”爸爸又在寫字板旁，貼了一張A3大小，顏色非常好看的紙。書法好的媽媽用彩色的筆在貼紙最上頭寫上六個卡通的大字：咱家的觀點欄。

　　強強好奇極了：“爸爸，爸爸，快告訴我嘛，怎麽玩呢？”

　　“從今天開始，每天飯後，咱們家開始做一個遊戲。我們三個人輪流出題目，每天一個主題，你從爸爸和媽媽中，任意挑個對手，來辯論這個主題。

　　“為了公平，每次必須先抽簽，決定正反方，然後再出題目。比如，今天你選中爸爸了，就咱們倆來抽簽，抽完，亮出今天的辯論題目。

　　“正方要想方設法證明自己的觀點是正確的；反方呢，則要想盡辦法駁倒對方。沒有被抽到的媽媽擔任當天的裁判，負責在寫字板上記錄辯論中雙方所說的話。

　　“辯完後，我們一起從媽媽的記錄中，摘出最精彩的語句，抄入‘觀點欄’裏，供我們大家以後共同學習和遵守。輸贏由當天裁判來定。”

　　“真好玩，輸了有懲罰嗎？”強強問。

　　“當然有，輸了的要負責洗當天晚上吃飯的碗。”

　　“嘻嘻，爸爸平時就辯不過我。今天我選爸爸做對手，咱們辯什麽呢？”強強淘氣地問。

　　“先抽簽。”媽媽準備好抽簽條。

　　強強抽到了正方，爸爸抽到了反方。

　　“好，今天辯論主題由我出，今天的主題：強強是不是應該主動打掃臥室。正方強強，須證明‘強強應該打掃臥室’；反方爸爸，今天應堅持‘強強不應該打掃臥室’的觀點。限時十分鍾，現在開始吧。輸的要洗碗哦！”擔任裁判的媽媽在寫字板前站好，盡職地拿起筆，準備隨時記錄兩個人的言論。

　　激烈的辯論即時展開。好勝的強強當然不願意輸掉第一場比賽。隻見他“旁征博引”各種所謂的“名人名言”，不斷向爸爸發出“炮彈”。

　　“著名哲學家說過，一個屋子不掃，怎麽會掃天下。小小臥室，怎麽會難倒強強我？”強強覺得自己很是博學。

　　“可是，掃地會弄髒手和臉，容易拉肚子呀。拉肚子可是會傷害身體的！”爸爸反駁。

　　“這還不簡單，經常洗手，不就行了？”強強立即駁回爸爸的辯解。

　　“可是，洗手多麽麻煩呀，經常洗手，會把手洗得幹幹的，不舒服呢！”爸爸說。

　　“不會呀，媽媽說過，洗完手，可以塗護手霜呀。”強強不甘示弱。

　　“每次掃地，要占用很多學習時間，會影響學習的。”爸爸直接“借用”平常強強最愛用的理由，提出新的反駁觀點。

　　“不會的，隻要合理安排時間就行，其實那麽小的地方，用不了五分鍾就掃好啦。”強強快速反駁。

　　“每次掃完，空氣中會有灰塵，對身體不好。”爸爸再次借用強強的“語錄”。

　　“怎麽可能，我的臥室是木地板的，隻有一點點髒，而且，掃的時候可以開窗呀。”強強不服氣地爭辯。

　　“那為什麽一定要強強掃，媽媽不可以掃嗎？”爸爸故意說。

　　“古代有個思想家說，人要做大事，必須先經受很多的磨煉，吃很多的苦。我就是要從小吃得苦中苦，將來才能有出息呢。這種磨煉我的事，媽媽怎麽能替代呢？！”強強驕傲地昂著小腦袋。

　　爺兒倆激烈辯戰，媽媽一邊飛快地記錄，一邊非常佩服自己的寶貝，小腦瓜轉得真快，說的許多話，自己平時教育他的時候，根本想不到呢。這下好了，再也不用自己絞盡腦汁地想辦法說服這個小家夥了，用他自己的話就足夠了。

　　“好，十分鍾到，今天明顯是強強贏了。爸爸洗碗。”媽媽裁定結果。

　　“哈哈，勝利啦，爸爸洗碗啦，爸爸洗碗啦。”強強快樂地在沙發上翻跟頭。

　　“還沒完成程序哦，”媽媽叫起強強，“我們還要把今天的精彩部分，寫進咱們家的‘觀點欄’，供大家學習呢。”

　　三個人湊在一起挑選精彩言語，客廳裏洋溢著強強快樂的笑聲。

　　強強爸爸在電話中，給我描述精彩的辯論過程，非常高興。

　　“這種遊戲真不錯，讓倔強的強強自己說服自己養成好習慣。既訓練了他的思維能力，又鍛煉了他的語言能力，還將他的倔強轉換成了辯論中不服輸的動力。一舉三得，太妙了。哈哈。

　　“哎，對了，有個問題，我和他媽媽都有點很困惑，萬一昨天我抽到的是正方，他抽到的是反方，由他來辯‘不應該’，這個辯論是不是效果就不會那麽好了呢。”

　　“嗬嗬，不是先抽簽，後出題嗎？如果抽簽結果是反過了的，強強抽的是反方，也很好辦！

　　“原來的題目是‘強強是不是應該自己打掃臥室？’你們就把辯論題目出成‘強強是不是不應該自己打掃臥室？’，正方論點就變成‘強強不應該自己打掃’，反方則變成了‘強強應該打掃’。結果呀，就還是你們希望的，強強爸爸辯‘不應該’，強強辯‘應該’了。”

　　“哈哈，真妙！”強強爸爸大笑。

　　這其實就是一種教育的智慧，倔強的孩子不容易被說服，那麽最好的辦法一定是引導孩子自己說服自己。這樣，孩子就不會與爸爸媽媽對著幹了。

　　生活中，在對孩子的教育中，如果遇上各種衝突，都可以套用這個遊戲，效果會很不錯呢，最主要的是，孩子想出來的說服理由，符合孩子的心理特點。比大人強加的理由，會更令孩子容易接受。

　　遇上倔強的孩子，就要考驗爸爸媽媽們能否運用“化剛為柔”的遊戲智慧引導和幫助孩子了。

　　方法對了，倔強的性格就會變成孩子的優點，令你欣喜。誰說倔強的孩子一定逆反？嗬嗬。

　　重點提示：

　　1.倔強對於孩子來說，不是壞品質。倔強的孩子往往很有主見，有頭腦，勇於堅持，不輕言放棄和失敗，擁有良好的表現欲望。這些優秀的品質不應因孩子表現出的倔強被“打壓”。對倔強的孩子，應該引導他講道理，幫助他把倔強變成正向的力量，讓倔強變成孩子的優點。

　　2.對倔強孩子，家長宜“以柔克剛”，運用智慧的快樂遊戲，采用諸如辯論等方式，讓孩子自己說服自己。