著名教育家周祖訓

第十六章 整頓校風校紀

　　信陽師範學校經過長期的變亂，師生人人自危，噤若寒蟬，學校像死水一潭。為了打破沉悶局麵，周祖訓經過深思熟慮，首先有計劃地找師生進行個別談話。他每天利用課餘時間，找師生促膝談心，以平等的態度，虛心征詢學校應該怎麽辦，認真聽取大家的意見。全校300多名教師和男生（女生一般不介入學潮），在三個多月內他幾乎談了一遍，不僅了解到大量第一手材料，而且與廣大師生建立了初步的友情。原來學生看周祖訓威嚴，有幾分懼怕他，不敢接近；經過個別談話後，都感到周祖訓和藹可親。有學生斯文地說：“周校長望之儼然，即之也溫。”此後，學生常主動向他反映情況，提意見和建議。有一次，女生部某班對某教師不滿，決定罷他的考試。該班班長及時向周祖訓反映這一情況。周祖訓隨即采取措施，讓這位老師把考試延期，然後做些疏解工作，消除了一場風波。

周祖訓在信陽師範站穩腳跟後，采取的第一項措施，是從我做起，整頓校紀，改善校風。過去，由於少數害群之馬的長期搗亂和破壞，原有的校規校紀成為廢紙一張，如同虛設，紀律渙散，校風窳敗，打架罵人現象時有發生，課堂秩序混亂，有的老師簡直無法上課，教育質量每況愈下。周祖訓深諳“愛人之道，以嚴為主”，高標準，嚴要求，把原有的校規校紀重新加以修訂和補充，並公之於眾，從嚴付諸實施。

周祖訓在對師生進行校規校紀教育中，常常引用古人的兩句名言：“以身教者從，以言教者訟”。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”周祖訓每每在引用這兩句古訓之後，總是響亮地提出：“凡是要求學生做到的，師長要首先做到；凡是要求師生做到的，校長必須首先做到。”周祖訓表裏如一，言行一致，他是這樣講的，更是這樣做的。為了和學生打成一片，周祖訓把鋪蓋搬到男生宿舍，和男生住在一起。每天早晨，起床號一吹響，他總是先穿好衣服，洗刷完畢，到各寢室察看，爾後，和師生們一起跑步。上課時，周祖訓不是在校園巡視，就是到教室聽課，若有教師請假，他就主動代為上課。一日三餐，他不在家裏吃飯，而是和師生一樣，八個人編為一個吃飯小組，在校園裏露天就餐，同吃大鍋菜，同吃豆麵饃和紅薯，同喝玉米糝稀飯。周祖訓這種忘我工作的敬業精神和嚴以律己、儉樸清廉、以身作則的美德，深深地感動著每個有良知和良心的教師、學生。經過一個學期的辛勤努力，信陽師範的校紀、校風有了明顯的好轉。楊玄白、王向宸等人越來越沒有市場，陷入空前孤立的境地，隻好悄悄地離校而去了。

正氣需要眾人同心協力扶持。9月，新的學期開始，學校招收了四班新生，周祖訓從鄰近的戰爭地區先後聘來了一批年輕有為的教師，如胡守棻自上海來，環家珍、周瑗自江蘇來，繆鉞、薛效寬自河北來，梁冰潛自山東來，李永剛自豫北來，王子龍、朱宕潛自開封來，他們和原有在校的教師丁步月、徐錫三、楊道貴、楊景潛、劉寅讓等，大都在30歲左右，大學畢業，學有專長，且有強烈的民族意識和愛國精神，酷愛教育事業，成為協助周祖訓辦好信陽師範的骨幹力量和左右臂膀。

據1943年出版的《信陽師範校誌》記載：

1923年7月，校長魏瑞卿被學生“打出學校”。

1925年9月，校長何謂涵，被“學生打得鼻青臉腫，狼狽逃走”。

1929年秋，“學校掀起驅王（忠敬）學潮”，“王忠敬攜校印倉皇出逃”，“被迫辭職離校”。

這就是說，在短短的六年時間內，信陽師範原有三位校長被打、被驅逐出校，而與此形成鮮明對照的是，周祖訓任校長十年，特別是從第二學期起，不僅未發生過類似事件，而且建立起優良的校風，被當時的教育主管部門“譽之為全省學校之冠”。這恐怕在當時全國的教育史上也是奇跡吧！