小公主

第二章 第一把金鑰匙

　　一切事物的基礎都紮根在最初階段。兒童獲得運動和生命的時刻，就是獲得最初的教育的時刻。為了能夠保持良好的健康，養料不僅分量要有節製，而且質料也要清淡。

愛意味者關心孩子，肯在孩子身上花時間，這是一種合理的家庭形式。

瑪瑞恩·萊特·艾德曼人類讓一個小生命在出生後的第一年裏，就順利成長起來，我想像不出還有什麽比這更重要的。

巴頓·懷特

一、你會照料她嗎

我們該做些什麽麥克和貝瑞是一對年輕夫婦，兩個月前他們的第一個女兒出世了，夫妻倆高興得不得了，為女兒買了數不清的嬰兒用品，吃的、用的、玩的，應有盡有。為了讓小女兒睡覺睡得舒適，兩人還特意去商店買了一張嬰兒床和一個又大又軟的枕頭。他倆樂滋滋地想著女兒用了這麽柔軟的枕頭，一定會比以前睡得更香更甜晚飯後，貝瑞讓女兒飽飽地吃了頓奶，又逗她玩了一會兒，眼看寶寶打哈欠了，貝瑞把孩子放回嬰兒床上，輕拍著，寶寶很快就睡著了。看著孩子舒服地睡去的模樣，夫婦倆真是幸福極了。

安置好孩子後他們便開始忙家務，有了孩子家務變得特別多，兩人一直忙了一個多小時。他們都累壞了，準備看看孩子就去休息。貝瑞看到嬰兒床上孩子的頭深埋在柔軟的枕頭中，心中不覺一沉，她連忙用手去摸，不禁“啊”地一聲驚叫。麥克一個箭步衝過去，發現女兒已滿臉青紫，窒息多時了。

夫婦倆完全傻了，瘋狂地搖著再也不會醒來的小寶寶，哭得死去活來，但卻已無法挽回這因愛的方式不當而造成的終身遺憾了。

兩個月的嬰兒，運動能力很有限，給她用那麽大那麽軟的枕頭，隻要她一轉頭，就容易被枕頭堵住口鼻。若翻轉不過來，實際上不可避免地要發生以上一幕悲劇。

照料一個初生的嬰兒不是一件容易的事，你得為她操盡各種心，你永遠也預料不到會有什麽事在這個小東西身上發生。

“有備無患”，隻是應付這一切的第一步。

美國權威育嬰專家斯波克告訴我們，你得為未來的小天使準備以下這些物品、用具，才能使你在她到來之後不至於手忙腳亂。

（一）嬰兒所需的用品

1.睡覺的地方：搖籃。搖籃四周應有圍欄，搖籃上要有柔軟、結實的床墊。

2.洗澡、穿衣的地方：浴盆與更衣櫃。

3.其他用品，如尿布別針，應選用不鏽鋼製品；維生素滴劑，通常包括維生素A、C和D；尿布桶，要準備兩隻，一隻裝尿濕的尿布，一隻裝拉上大便的尿布。

（二）嬰兒所需的衣物嬰兒在出生後的一年內長得非常快，因此一定要買很寬鬆的衣服，否則過不了多久就沒法穿了，而且衣服寬大也便於新生兒活動。

1.針織睡衣、襯衣、彈力套服應用棉織品為新生兒做衣服，棉織品易吸水，保暖力強，且比較柔軟，透氣性好。在顏色上要淺淡，式樣最好樸素大方，便於穿脫。貼身衣服應多準備幾套，勤洗勤換。

2.毛衣、外衣、外罩天冷的時候應給孩子穿得暖和一些。嬰兒的脖子短，所以毛衣最好不上領子，“和尚領”最好。

3.圍嘴、尿布、防水短褲嬰幼兒吃飯時常常將衣服弄得很髒，因此最好給她們圍上一個圍嘴，避免讓口水流到衣服上，也可以避免飯萊弄髒衣服。

尿布的常用材料是紗布，容易晾幹。尿布尺寸要大一點。如果每天都洗的話，20～30塊尿布就夠用了，否則，應再多準備一些。

在帶孩子外出時，給孩子穿上防水短褲可以省掉很多麻煩。但在家裏則不宜給孩子長時間穿防水短褲，因為穿上這種短褲，尿布會變得更濕、更暖，而且容易使嬰兒得尿疹。防水短褲要每天洗，另外要注意鬆緊適宜，不能太緊。

4.床、睡袋及其他衣物嬰兒長到6個月時，就可以在童床裏到處爬動了，此時將孩子放在睡袋或套腿睡袋裏比給孩子蓋毛毯或被子更實用。美國聯邦法規定：所有新生兒睡衣睡褲都應具有耐火性能。

為了防冷和防曬，最好準備好毛線帽或遮陽帽。至於毛線鞋或長統襪，等到孩子能在室內到處玩耍時再買也不遲。

（三）嬰兒的床上用品

1.毯子、床單選購毯子時要注意所用材料不會引起嬰兒過敏反應，而且便於洗滌。床單要3-6條，用彈力棉做的床單易洗易幹，柔軟且不易起褶，尿濕後也不會使孩子感到冰冷不堪。床單與毯子尺寸應大於床墊，毯子應該更大一些。

2.塑料或橡膠防水布、墊子如果防水布兩麵都有法蘭絨，一方麵可以使被單鋪在上麵不滑，另一方麵嬰兒也會感到舒服，身體下部空氣能夠流通。如果防水布每天被尿濕，就得每天一洗，所以需要準備兩條。防水布尺寸要大得能掖在床墊四周，以防床墊邊被尿濕。多準備幾塊兩麵有法蘭絨的小塊防水布，墊在嬰兒P股底下，能省去更多洗滌的麻煩；抱孩子時在大腿上墊上，也可以避免濕褲子。如果防水布兩麵都沒有法蘭絨，就要在上麵墊上一塊棉墊子，用來吸尿，也可以保持孩子身體下麵空氣流通。棉墊要準備3～6塊。

（四）配製食物用品

1.奶瓶如果用母乳喂養，至少要買3個奶瓶，時不時地用來喂些奶製品、水和果汁。

2.奶嘴如果孩子要用人工奶喂養，就需要買11～12個奶嘴；如果用母乳喂養，準備5～6個奶嘴就夠用了。在奶嘴的質地選擇上，雖然矽酮橡膠奶嘴的價格較貴，但它不怕燙，不怕奶脂腐蝕。

3.其他用品包括：

（1）長把勺，用於攪拌。

（2）量勺，最好準備一套，以配製奶製品或其他飲料時用。

（3）奶瓶刷和奶嘴刷。

（4）開罐刀，打孔式的開罐刀使用最方便。

（五）其他物品

1.輕便童車可以給家長帶孩子外出購物或辦事提供方便，尤其是折疊式輕便童車，能很方便地從汽車上搬取。

2.沐浴溫度計用來測量洗澡水的溫度，對經驗不足的家長很有用處。

3.衛生用品：

（1）兒童用吸鼻器，用來清除感冒時鼻孔裏的鼻涕。

（2）棒式體溫表，放在肛門或腋下測量嬰兒體溫。

（3）脫脂棉，用來擦拭耳朵外部、清除鼻孔裏的幹鼻涕。

4.嬰兒爽身粉、潤膚液嬰兒爽身粉對避免皮膚摩擦有好處，浴後給嬰兒塗抹潤膚液，千萬別忘了。

別以為做到這些就可以萬事大吉了，“裝備”隻能使你搞好“靜態地防守”，而“動態地防守”更重要。你需要隨時穿好“消防服”，做一個“救火隊員”。

為此，父母還必須具備以下這些常識：

給小孩洗澡先放冷水再放熱水。做到這一點非常容易，但不要因為太容易而忽略掉。在這麽做的時候，你也許已經成功地避免了一次不必要的燙傷。

牢記不要讓嬰兒自己去洗澡，即使一小會兒也不行。一個嬰兒可能被很淺的水淹死，所以你應當和孩子一起進浴室洗澡，洗完後先給孩子穿上衣服或包上毛巾，以防著涼。

家中有多少玻璃製品放置的高度能夠被你的孩子觸摸到？門和書櫃的玻璃最好安裝不能打碎的玻璃或覆蓋安全罩，或幹脆用木製的門吧。

如果桌上鋪的是能移動的桌布，孩子的小手可能拉下桌布而把桌上的物品打碎，若有一塊碎片越過孩子的頭頂則非常危險。

什麽樣的地毯能滑倒孩子？父母外出一小會兒，室內電線是否會把孩子纏住？

抽屜和碗櫃對於好奇的孩子吸引力很強，如果在碗櫃和抽屜中儲藏家用化學製劑或藥物，孩子很容易得到它們。最好用能防備小孩開合的容器裝藥丸。但也應該警惕和記住，這也不過是防禦而不是保證。最好把小孩能接觸到的櫃子和抽屜都鎖起來，這樣才保證小孩不會把它們打開。

廚房對於小孩也是一個危險的地方，當你要開火爐或熱水器之前，要先把防火護欄準備好。如果孩子在沒有防火設備的屋子中燒傷的話，那是做父母的沒有盡到責任。要注意嚴防孩子拿起炊具。要記著取下電熨鬥及電水壺的電線。要牢記水壺中的水煮沸後涼1小時仍能把孩子燙傷。

此外，你還應該是個“準醫生”。

具備了基本的醫學常識，在孩子發生了意外情況後就能迅速做出正確的反應，這樣往往能夠緩解病情，甚至搶救生命。

下麵幾種家庭意外事故急救方法也許對你有幫助：

1.鼻出血：用幹淨棉花塞進鼻孔壓迫止血。用冷水毛巾在前額和後頸部冷敷，加速頭、麵部毛細血管收縮。若備有腎上素液更佳，可用棉花蘸濕塞入鼻孔，可立即起到止血的作用。

2.食物中毒：若進食時間不長，可以喝較濃的鹽開水催吐，可多喝幾次，一直到嘔吐。

3.熱水燙傷：用冷水衝淋患部，使之冷卻，若穿有衣服可一邊用冷水衝，一邊脫下，實在不能脫的話，就繼續往傷處澆冷水或冰水。

4.誤食防腐劑：立刻服牛奶、鹽水或其他含蛋白質的飲料；將手指伸進嬰兒口腔內，促其嘔吐。送醫院時，把誤食之物帶給醫生看。

5.誤服藥物：最多的是避孕藥，其次是外用藥物。避孕藥誤服1～2粒，問題不大，不必采用任何措施，家長以後保管好就行了。服用量多了送醫院。誤服外用藥物，要及時送醫院急救洗胃。

當然，常備藥是不可缺少的，但藥絕對不能給嬰兒亂吃。

沒有一個嬰兒的父母是輕鬆的。但你可以做到從容。隻要你付出的精力足夠多，隻要你適應做多種角色，這就是我們的答案。

“人類讓一個小生命在出生後的第一年裏，就順利地成長起來，想像不出，還有什麽其他活動比這更重要呢？”專家建議：

嬰兒必備物品不可或缺，事實上有一卡車也不夠，但要盡力多買。

接受育嬰中心指導，掌握育嬰常識。

不可讓嬰兒獨處，要時時照看。

和家庭醫生保持經常聯係，應懂得急救常識。

多抱抱她吧為了迎接寶寶的到來，凱蒂辭掉了所有工作。小女兒出生了，凱蒂懷著激動的心情全身心投入到育嬰工作中。每天她都要把小家夥抱在懷裏，逗她玩耍。

她一邊低聲細語地對咿咿呀呀的小女兒說著話，一邊給她換尿布。小女兒躺在那裏，揮舞著手腳，明亮的眼睛閃爍著機靈的光芒。小寶寶沉浸在母親聲音的每一個細微變化之中。每當凱蒂朝著小寶寶微笑時，小家夥便從胖乎乎的嘴唇中吹出小泡泡以示回報。這時凱蒂大笑著說：“看你多能幹！”母親和女兒在這相互作用中感到愉快。

嬰兒需要身體的接觸。我們建議在嬰兒生命的初期要經常抱著孩子。在一些父母的生活習慣中，他們總是抱著或背著自己的孩子。他們根據自己要進行的活動，需要的人手以及孩子的需要把孩子從一個成人交給另一個成人或大一些的孩子手裏。有些父母使用各種色彩豐富的吊帶和包裹，創造性地把孩子掛在自己的胸部，使孩子溫暖舒適不受寒冷和重力的侵擾。這對孩子來說可能是最接近子宮的一種環境。

經常擁抱孩子可以使嬰兒由於溫暖並有人陪伴而產生信任感。在大人溫暖的懷中，孩子可以自由地適應這種新的、幹爽的環境，而不會由於寒冷、潮濕、孤獨而煩躁。她可以把自己的能量用在最需要的地方調整自己的呼吸和消化係統，使之得到清理並正常運作，而這對於許多孩子來說是有一定困難的。

我們可以知道這種“抱著她們”的階段什麽時候結束，因為那時女兒就開始爬著去探索周圍的世界。我們會擔心，如果我們總是抱著孩子，在她們哭的時候就去滿足她們的需要，孩子會過於依賴我們，會被寵壞。其實恰恰相反。在嬰兒期，如果我們不給孩子應有的愛、關心，她們才會依賴於我們。女孩的嬰兒期是一段非常難熬的時光，我們要犧牲睡眠時間、洗澡時間、獨處時間、工作時間和外出時間來照料她們。但這種投入是值得的，當孩子長成青少年時，她的自信和對我們的信任會影響她的決策和行為。

兒童行為研究專家告訴我們：在孩子初生的兩年之內，每天是否和嬰兒進行15分鍾的身體接觸，是此後一生父母與子女關係的關鍵。

多抱抱她！你要相信，你不僅在實施一種簡單的身體行為，愛的交流，這是你的一項神聖的使命。

專家建議：

每天抱孩子的時間應不少於15分鍾。

要多對她微笑。

可以多和嬰兒說說話，雖然她不一定能聽懂，重要的是讓她感受到你的氣息。

必要的親昵動作不可少，身體接觸是最好的愛的交流。

讓她動起來詹森家裏添了一個小寶寶，取名叫珍妮，用以紀念剛剛逝去的祖母。珍妮滿月之後，原來消瘦的臉龐變得白白嫩嫩的，每當她醒的時候，詹森都要跟珍妮玩上一陣。

“珍妮，爸爸在這兒呢！”隻見詹森手裏拿著小手電筒在小孩身邊晃來晃去，小珍妮本來正在吃奶的，現在卻轉過頭來尋找光柱，等到看到了光柱，又轉過臉去繼續她的“工作”了。

最令詹森驚奇的是，有一次他想撓小珍妮的腳底，沒想到小珍妮不但不笑，而且還張開那可愛的小腳趾，像一張小小的芭蕉扇。他哪裏知道，小珍妮還不會笑呢！

別看珍妮很小，但手可有力了。如果你把一支筆放在她的手心，她會緊緊地握住，要拿出來還得費一定的力氣才行。

小珍妮還特別貪吃，有時候詹森太太在她的小臉頰上輕輕一動，小珍妮會扭過頭來吸吮著詹太太的手指頭，而a吸吮越來越有力、越來越有節奏。

如果托住小珍妮的兩腋，讓她腳底碰地麵，她還會做出邁步的動作，就像大人走路一樣，而如果把她橫著托起，小珍妮的四肢就會做出類似遊泳的動作呢！

西方心理學家經過對新生兒上述動作的長期研究，發現類似珍妮的這些動作幾乎每個新生兒都會存在，而且出現和消失的時間幾乎是一致的。他們把這些與生俱來的活動方式稱為五條件反射，也就是，新生兒不用任何學習，隻要刺激條件一成立，那她們就會做出這些動作。

嬰兒從躺在床上、隻會簡單地翻身，到能坐、能爬，這不僅僅是生物性的發展，而且她的視野也在不斷地擴大，探索的範圍也在拓寬，這與一般的哺乳動物並無二致。而行走則是嬰兒向人類過渡的飛躍式的進步。

著名的心理學家吉布森研究表明，一個嬰兒及時和經常地接受動作的訓練，其動作水平比一般沒有受過訓練的嬰兒要高出許多，表現為對新異事物好奇心更強，能注意到物體或行為的細節部分，能夠有選擇地注意擺在他麵前的各種物體，而且在行為上表現得更加溫和安靜、不急躁，並且動作更加直接、更加準確。所以，在嬰幼兒的動作發展中，訓練是必須的，而且應該及時，但這並不是說越早越好。

著名的美國心理學家格塞爾很早就做過這樣一個實驗雙生子爬樓梯實驗。他把雙生子中的一個從出生後第48周起每天做10分鍾的爬樓梯練習，連續6個星期，而讓另外一個嬰兒從第53周起開始同樣的訓練，結果後者隻用了2個星期的練習，成績就趕上了前者。這說明，如果不具備一定的成熟條件，練習某一特定動作的效果不一定是好的，相反，如果訓練不當，倒反會引起其他的問題。

一般而言，訓練嬰兒走路應從嬰兒出生後9個月起開始練習，自然，具體開始的時間可依據不同嬰兒自身動作發展的水平而定。但至少要讓嬰兒獨自能自如地爬行之後才可以訓練扶著走。

當她搖搖晃晃邁開她的腳步時，她無疑在向你宣告：我成為一個真正的人啦！

專家建議：

應注意早期動作訓練，要適時采取適當的手段，最好向專家谘詢訓練方案。

訓練時應隨嬰兒的興趣而定，不能采用強迫訓練方法。

衣服應寬鬆而舒適，活動空間大小適當。

要有合適的玩具，而且盡量讓嬰兒自己選擇。

要尊重嬰兒的人格，多進行正麵反饋。

二、了解我們的小公主

令人困惑的事托尼有三個女兒，但他對父親這個角色依然迷惑不解。在他眼中，這些由糖和香料做成的小女孩兒像是來自另一個星球。

一天，他看見大女兒坐在椅子上伸出一條腿，使小女兒跑過時像發射導彈那樣絆倒在地。

托尼對當發射台的這個寶貝說：“你為什麽要那樣做？”“做什麽？”大女兒回答。

“把你一隻腿伸出去。”“爸爸，我不知道我的腿會出去。我的腿，它經常會這樣。”還有一天，發生了另外一件事。

她們滿屋子相互大聲叫嚷，激起父親大聲問：“什麽事？”“她在我的房間裏把腳晃來晃去。”小女兒回答。

“像那樣又有什麽事使你討厭呢？”“有，我不要她的腳在我的房間裏。”“嗯，”托尼說道，運用由父親遺傳給他的智慧寶庫，“把門關上不就得了嗎？”“要這樣，我不就看不見她在幹什麽了嗎？”托尼沒主意了。

還有很多事都令托尼迷惑不解。

英國詩人華茲華斯有句名言：“小孩是大人的父親”。幼教先驅蒙特梭利女士亦說：“孩童乃我們的老師”。這些警世之語，與其說是為幼兒教育而發，不如說是更廣泛的告示人們，人生萬般事，大人可向小孩學習的東西很多。

自古以來，人類就一直在主張“了解自己”的重要性，並為之而不斷努力著，生物學、醫學、心理學等學科的發達就是身體上的自己，了解精神上的自己，則要從剛出生的幼兒研究起。

在此，我們並不是要談論人類學或哲學，而隻想強調，做父母的如果有了自以為是的獨斷態度，反而就會迷失自己。使自己對本身的想法、態度，不能冷靜而客觀地去看、去判斷。

為避免造成這樣的結果，做父母的，虛心地觀察幼兒的言語、態度、心性與情感的動向非常重要。從中發現了什麽，那也就是發現了自己，同時也可以說是發現了能夠直接用於教育子女的重要方法。

父母親細心觀察孩子然後隨機應變的過程，就是千金難買的育兒之道。

專家建議：

給女兒足夠的心理與物理空間，讓她活在輕鬆的環境中。

盡量滿足她的正常興趣要求，例如適當適時地飼養小動物、合適的體育運動等。

保證一定的遊戲時間。

用接受她的要求，並對她不斷提出新要求的方式來表達對她的關愛。

糖和香料一樣的女孩兒喬希和莎拉去參加一個聚會，而她們的朋友莫利選擇了看電影。第二天，莫利給喬希打了電話。

莫利：喬希，聚會怎麽樣？

喬希：火！那裏有很熱的低音演奏家，嘭、嘭、嘭莫利：還有誰在那裏？發生什麽事了？

喬希：哦，沒什麽。

隨後，莫利給莎拉打電話。

莫利：你喜歡這個聚會嗎？

莎拉：你簡直不能相信。隨著那些閃爍的燈光，安把整個屋子都吸引住了；戴安娜穿著她的黑色牛仔裝；吉米把頭發染成紫色，這樣好與她的鞋子相配；卡琳來晚了她父親不讓她用汽車，所以，她隻好打電話給她正在上班的哥哥，並等他休息時接她；瓊和勞拉互不說話；所有的食物都是粉色的；安的媽媽試圖呆在視線之外，但她對這新的表演場地感到緊張；米塔不得不帶著他的小妹妹；勞莉的另一隻眼睛也青了她父親又喝醉了；哦！還有確實滿不錯的低音演奏家。

我們的小女兒是上天的神奇的恩賜，固執、富有同情心、害羞、喜怒無常、漂亮、愉快、狂怒、苛刻、容易合作、不易理解又容易使她高興一一所有這些混合在一個幼小而美麗的人身上。這一點是明顯的，她們的感覺非常敏銳她們是糖和香料做成的。

女孩比男孩更敏感。女性大腦的線路可以接受和解釋大量的感覺信息。每個女孩子都有潛能發展起精確調控的嗅覺、觸覺、味覺、視覺和聽覺，使她能獲得非語言信息、微妙的交流線索以及一些往往不被人覺察到的隱含的信息。她能注意到更具體的細節，而且能記住更長的時間。這或許是因為許多女性都有理解他人的直覺她們知道什麽是正在發生的事，因為她們能“感覺”到更多，並且更重視個人的和人際間的各個方麵。青春年少的女孩子對每一件小事都有如此強烈的感覺，因為她們接受了更多的信息。了解這些有助於家長了解“為什麽她如此抑鬱不樂？”或“為什麽她如此容易激動？”她這樣容易激動、容易哭泣、看上去情緒忽高忽低，因為她有時比家長（特別是父親）看到了更大的畫麵。

女孩和婦女對聲音更敏感，並且能更好地唱和音。她們特別善於注意聲調的變化，這是她們能夠覺出朋友和配偶的潛在的細微的感情感受。

女性和男性在味覺偏好方麵尤其不同，女性對苦味比較敏感，並更喜歡甜味，而男性更多地喜歡選擇鹹味。相比之下，女孩有更多的味蕾。當談到嗅覺時，研究表明女性更為敏感，特別是即將排卵前會增強。在除臭和加香料的肥皂被廣泛使用之前，當女性最容易受孕時，人類是通過氣味相互吸引的。研究表明，女人能發覺與男人天然氣味相似的一種合成的麝香氣味，而這種氣體男人幾乎難以察覺。

文化鼓勵女孩和女人增強這種感覺敏銳度的行為這是糖和香料的社會意義。在想像著通過文化的契約來控製有關家庭和愛情的問題時，女性能夠清晰地看到人際關係的整幅圖案。這是她們的生物性引導她們這樣。

當然香料並不意味著“甜美”。當我們想讓某樣東西“味更香”時，我們是增加調味品的濃度，加一點花椒或胡椒，甚至加更火辣的辣椒，我們調製的東西就變得風味十足。女孩會利用她們的敏感給生活增添一些“調味品”，從而使生活變得更有情趣。

我們的父母們需要了解這一點。你從孩子那裏洞察到的東西，比你所知的關於撫養孩子的眾多理論和方針都更有價值。你會發現，由於從每個孩子那裏觀察到的情況不同，自己應對每個孩子采取的方法也不盡一致。例如，你知道所有的孩子都需要父母為其確立規矩，建立相應的行為規範，並糾正他們的錯誤，但是，這隻是泛泛而言，落實到具體的孩子，情況就大不一樣了，因此，隻有對孩子的充分了解，才能幫你找到最有效的教育方法。

專家建議：

花時間與孩子單獨相處。

觀察孩子在家裏或與別人交往時的言談舉止。

花時間靜靜地想一想，你對孩子有哪些了解，以期更好地解決問題。

全神貫注地傾聽孩子的思想和感情方麵的困惑。

對孩子的不凡之舉，表達你的自豪、欣賞和驚奇。

向生活學習這是一個陽光明媚的春日。一對父母靜靜地坐在第三排的最後，和其他人一樣，他們等待著自己孩子的大學畢業典禮。此時此刻，他們內心的感情洶湧澎湃，激動不已。是的，他們想起了女兒上幼兒園第一天的情景：她跌倒在地，新裙子上滿是泥漿，這一幕今天想起來還很滑稽。媽媽想起了在一個又冷又濕的秋日早晨女兒的第一次微笑；爸爸則回憶起女兒高中時的一場籃球比賽，當時她站在三分線上投球，結果竟然一舉投中！兩個人的萬千思緒又不約而同地回到了孩子咿呀學語的嬰兒時期。

這一對父母的內心與思想並不是息息相通，但他們卻擁有對於普通的日常生活的共同記憶，這些記憶而今獲得了一份異乎尋常的意義。因為他們的孩子正是成長於點點滴滴的生活，而恰恰是這些蘊藏在點滴生活中的教育，培養了她如今的個人性格、競爭意識、安全意識、對他人的愛心和責任感等素質。作為父母，他們二十幾年來所做的一切，就是向孩子提示出這些平凡瑣事中的真諦，從而引導孩子發現自我，塑造自我。他們這樣做了，因此獲得了成功。

生活中的每時每刻都是孩子學習的好時機。

在食品店裏，當你伸手拿起一瓶蘋果汁時，你的女兒可能便開始學說話了，她會伸手指著它，發出了平生第一個字音：“水”。三月裏，一個陰沉沉的星期六，在用毯子圍成的“軍事要塞”前，你的兩個孩子可能正在學習如何寫詩。當年幼的女兒有了第一次在醫務室打針的經曆後，她可能開始學著變得勇敢。當你一邊輕輕地搖著孩子，給她喂奶，一邊幸福地唱著歌時，你的女兒會深切地感受到舒適和安全。當你的女兒在學前班裏，把相同顏色的積木分類堆在一起時，這可能就意味著她開始學數學了。

這些日常生活給孩子提供了親身學習的機會，你必須尋找和把握它們。生活中，孩子創造的奇跡都發生在尋常時刻換句話說，平凡是孩子生活中的精彩瞬間。這些機會存在於你們一起生活的每一天。假如你全天在家帶孩子，或白天工作，晚上回家和孩子在一起，這些機會都會出現。放慢腳步，打開心扉去發現，去傾聽，珍惜你陪伴孩子的寶貴時光，全神貫注於你們共處的時刻。這些平凡時刻，會創造出有助於孩子成長的土壤，而當孩子長大後，與之共處的這些美好時刻，也將永遠印在父母的腦海裏。它們是你留給孩子，也是給予你自己的豐厚禮物。

專家建議：

花時間培養孩子，留心她對特定事物的態度：是喜歡，還是厭棄？

當孩子獨自玩耍時，不露聲色地去觀察她的活動（許多父母在讀報紙或者看孩子玩耍時，會對孩子進行細致的觀察）。

與喜歡你的孩子的成年人交談一下，聽聽他們對自己孩子的看法。

當遇到新情況，如遇到陌生人，到了新地方，或有了新的經曆時，你的孩子有何反應？

解你的孩子怎樣表示她的喜怒哀樂。

三、開啟智慧之門大師的忠告

一位英國婦女希望自己的孩子成才，可她不知道什麽時候開始對孩子教育為好。於是，她抱著自己的孩子去請教偉大的學者達爾文。

“達爾文先生，您是世界著名的大科學家，請問，我的孩子什麽時候開始教育最好呢？”“你的孩子已經多大了？”達爾文問。

“他還小著呢，才兩歲半。”達爾文歎了口氣道：“唉，夫人，你對孩子的教育已經晚了兩年半了！”無獨有偶，偉大的生理學家和心理學家巴甫洛夫也說過一句名言：“嬰兒從降生的第三天開始教育，就遲了兩天。”杜威等先哲也明白地告訴世人：教育，特別是早期教育，是讓你的孩子改變一生命運的最堅強有力的手段。

說到早教，今天的父母們，你們了解多少呢？

也許你會問：

什麽是早教？

為什麽要搞早教？

接受過早教的孩子與沒有接受早教的孩子有什麽區別？

孩子過早說話寫字好不好？

這些問題，權威的早教專家們已經給我們做了最好的回答。

早期教育，又稱早教，是人類最古老的教育方式之一，然而早教作為一種獨立的教育方式，與學前教育、學校教育、終身教育，共同構成人的一生教育的四根台柱子，則是近200年來的事情。以卡爾·威特、威廉·詹姆士、斯特娜夫人、鈴木鎮一為代表的早教大師，在這塊人類智慧的處女地裏已經前赴後繼地耕耘了兩個世紀了。

卡爾·威特（1800～1883年），是世界上第一個有完整早教記錄的人，他生下來的時候並不優秀，鄰居暗地裏說他是個白癡，他的父親老威特在悲傷的同時，相信早教的力量可以彌補小卡爾天賦的平庸，經過係統細致的教育，這個傻孩子不到幾年時間就變成了一個遠近聞名的天才，8歲的時候就能嫻熟運用德語、法語、意大利語、英語、拉丁語、希臘語等6門語言，通曉動物學、植物學、物理學、化學和文學，擅長數學。他9歲進入著名萊比錫大學，不到14歲就獲得哲學博士學位，16歲又獲得法學博士學位和國王獎學金，最終成為德國的法學研究權威。卡爾·威特的父親說：即使是天賦平凡的孩子，隻要教育得法，也能成為不平凡的人。老威特潛心著述，寫成了世界上最早的早教專著《卡爾·威特的教育》，這部書後來被稱為西方早教史上的圭臬被尊稱為卡爾·威特法則。

卡爾·威特法則問世後，當時的主流教育家對此不屑一顧，該書很快被曆史的煙塵湮沒，幾近絕版。隻有美國的哈佛大學圖書館裏還收藏了一本，因為是美國的惟一的一本，所以被珍藏在哈佛圖書館貴重物品收藏室裏，秘不示人。

但該書被傑出的心理學家、哈佛大學教授、被稱為美國心理學之父的威廉·詹姆士博士（1842～1910）發現，威廉·詹姆士博士十分珍視卡爾·威特法則，不僅將其翻譯成英語，而且進行剪裁增刪，使它趨於完善。

在威廉·詹姆士不遺餘力的推薦下，他的學生和朋友斯特娜夫人、塞德茲博士、巴爾博士等接受了早教的觀念並身體力行，全部取得了驚人的成果。斯特娜夫人的劉L5歲就能用8國語言登台演講，塞德茲博士的兒子11歲就考入哈佛大學，成為哈佛建校史上最年輕的大學生，而巴爾博士的4個小孩，全部不到14歲就升人哈佛等美國名牌大學。

斯特娜夫人等人不但篤信早教理念，而且又結合自己的實踐，分別寫出了《斯特娜夫人的自然教育法》、《俗物與天才》等早期教育的典範之作，開啟了西方早教運動的先河。

這些西方早期教育的先行者不僅以其精辟的著述教化社會，而且他們通過早教哺育出來的德才兼備的天才也以其令人信服的成就征服了世人。歐美的早期教育由此口漸興盛起來了。

卡爾·威特法則信奉：教育應當與人類的智力曙光同時；斯特娜夫人則崇尚：什麽樣的母親，什麽樣的孩子；塞德茲博士欣賞：·天才不過是先進教育方法的必然結果；木村和井深則篤信：兒童的潛能隨年齡而遞減；鈴木讚賞：隻要肯努力就能獲得能力；蒙台梭利斷言：人生頭三年勝過以後發展的各個階段。

所有這些論斷都和科學研究相吻合。心理學的研究表明：0～7歲是人的智力發展的關鍵時期，是教育的最佳時機，關係著人的一生智力發展的水平。

所以，從孩子呱呱落地之日起，早期教育、超前教育便有了其特殊的意義。它既具有潛移默化之功，又能收到精雕細刻之效。

是該改變我們的觀念的時候了，請記住：“從孩子生命開始的那一天起，教育就開始了。”專家建議：

從觀念上改變自己對教育時機的看法，盡幹開始對孩子的教育。

閱讀經典。閱讀200年來最流行最權威的早教經典和成材故事，取其精華。

掌握方法。閱讀經典可以學習早教大師們的思維方式，而要掌握合適的方法，還需要一定的規則指導。

你的女兒就是天才這是一個令人驚奇的故事，從小雙耳全聾的周婷婷在父親的教育下16歲成為大學生，並被美國加德特大學錄取為研究生第一個中國聾人研究生。

1980年6月27日，南京一個普通工人周弘的世界被徹底改變了，因為他有了一個不普通的女兒一個雙耳全聾的女兒。全聾在全世界都是康複禁區，惟一的出路是上聾啞學校。

婷婷像別的聾童一樣自卑，來客人時像小動物一樣躲在桌子底下。從小直到哭昏過去，大人們都無法知道她要幹什麽。

周弘絕望了。

徹底改變周弘的是電視劇《血疑》。大島茂為了有1%生存可能的女兒幸子，付出了無盡的父愛，而自己的女兒不過是耳聾。生命是脆弱的也是美麗的。他決心一定要為女兒打開有聲世界的門。

一開始周弘走的是“治聾”的路子，邊給孩子治療，邊讀教育學方麵的書籍。婷婷的耳朵挨了5萬多針，結果沒有一點起色。於是周弘開始治啞。一次背著3歲的婷婷，一路指著路燈不停地向婷婷耳朵大喊：“燈”見一個喊一個，喊了500聲，喊了40分鍾的周弘都快要瘋了，婷婷卻始終不明白。為了發準“哥”這個音，婷婷學了3年。

語言是思想的基礎，既然女兒聽不見，聾人的視覺特別好，於是周弘開始教女兒文字學習。除了上班，周弘將所有的時間都放到了婷婷的教育上。

周弘發明了母語玩字法，他把女兒說的每一句話寫在牆上、地上、桌子上、身上、手上。看見星星就寫星星，看見孩子哭就寫哭，每次到大自然中玩，父女倆都玩得滿身是字回來，他從不問孩子認了多少字，語言卻進入孩子的潛意識。

正是因為聾兒反而更依賴文字，婷婷靠著這根繩索終於來到了光明的有聲世界，也開發了心智。在普通的小學，婷婷連跳兩級。

根據口型發音的婷婷說話有些古怪，她擔心地問爸爸：“我的聲音好聽嗎？”周弘笑了：“你的聲音好像一串串珍珠，棒極了。”周弘將美國天才兒童行為表貼在台板上，當婷婷讀書忘記吃飯時，周弘就欣喜地將她拉到台板前：“孩子，你看，你符合天才兒童的第一條，讀書廢寢忘食，孩子，你不是天才誰是天才？”當8歲的婷婷背出圓周率1000位時，周弘說：“你就是天才，這就是證明。”當婷婷有一次數學不及格時，周弘笑著說：“太好了，你不是要當海燕嗎，現在暴風雨來了。”每篇作文，周弘都用紅筆將好句子劃出來讓婷婷高聲朗讀，讓全家熱烈鼓掌，周婷婷高興得夢中都想好句子。

婷婷的智商是105，遠低於所謂天才兒童的130，但周弘告訴婷婷：“智商隻能測記憶力，無法測悟性、靈感，而你正是這方麵的天才。”在父親的培養下，周婷婷創造了一個又一個奇跡。

婷婷在6歲就認識了2000多個漢字，進普通小學，並跳了兩級；8歲背誦了圓周率小數點後1000位，打破了當時吉尼斯世界記錄；曾被評為全國十佳少先隊員、全國殘疾人自強模範；

16歲成了中國第一位聾人少年大學生，20歲被美國加勞德特大學錄取為研究生第一個中國聾人研究生；在人民大會堂7000人的表彰會上作了精彩的發言，引起轟動。

周弘的教育取得成功後，許多人稱婷婷是“神童”、“超常”，而周弘則清醒地知道女兒隻是個普通的孩子，在他看來，隻要教育得法，所有的孩子都能達到或超過婷婷總體發展水平。他認為不是超常的孩子超出正常的發展，而是正常的孩子因為種種的壓抑沒有達到應有的高度。

從生命科學的角度看，每一個孩子都擁有巨大的潛能，但孩子誕生時都很弱小，生活在一個巨人的世界裏，他們在生命成長過程中，都難免有自卑情緒。

心理學相信每個兒童都有一定的潛能，關鍵是能否發現、發揮這種潛能。大多數孩子並不是在小學五六年級才落後，而是一入學就掉隊了，以後一直就不能有成功的感覺。他們的潛能始終沒有能夠得到發揮，不僅沒有發揮，由於處於落後的地位，還經常被家長和老師所否定，自尊心受到傷害，個性長期被壓抑了。

德國的心理學家阿德勒說他在念書時，認為自己完全缺乏數學才能，毫無學習數學的興趣，因此考試經常不及格。後來偶爾發生的一件事，讓他的潛能進發出來了。他出乎意料地解出了一道連老師也不會做的數學難題，這次成功改變了他對數學的態度，找到了“數學天才”的感覺，結果他成了學校裏的數學尖子。

尚未發現任何方式，能夠比關懷和常識更能迅速刺激孩子的想像力、創造力和智慧。

如果孩子們無法體驗勝任感，也就無法體驗成功。所以，西方一位教育學家指出：“其實所有的孩子生來就是天才，但我們卻在他們生命最初的6年磨滅了他們的天資。”為了發現、發揮兒童的潛能，家長應該認識到孩子的潛能，然後去培養她們。

孩子的潛能需要星星之火來點燃。

常識教育的奧秘就是讓孩子覺醒，推掉壓在無形生命上自卑的巨石，於是孩子的潛能像火山一樣爆發了，排山倒海，勢不可擋。所有的學習障礙在孩子巨大的潛能麵前，都顯得如此微不足道。

專家建議：

父母應有天才信念。

用常識的眼光仔細觀察。

當父母用常識的眼光來看待自己的孩子時，會發現她們魅力四射。

創造機會。

家裏有人過生日時，鼓勵孩子們表演節目；每周一個晚上輪流朗誦短文並發表心得；每月舉辦一次派對，邀請孩子的朋友參加，每人獻出一個絕活耐心等待。

給孩子機會，耐心等待孩子發揮潛力。一味地指責、批評，孩子的潛能被壓抑住了。

給予鼓勵。

當孩子取得一定的成績時，應該給她讚美和鼓勵的掌聲。因為，即使是天才，也需要成功的體驗來積累信心。

從塑造心靈開始在一家雜貨店裏，萊昂夫婦帶著兩個可愛的小女兒，年齡約4歲和8歲，選購她們的玩具。一件意外的事件發生了，一位年老顧客的皮包掉了下來，零錢灑了一地。萊昂對大女兒朱莉說：“嗨！我們幫他一把。”說著俯下身去幫老人拾起錢來。那孩子馬上停止選購，彎下身去幫這位老人家撿零錢，年紀較小的孩子，則繼續挑選著她的玩具。媽媽用手碰小女兒，小妹妹吉蒂看到姐姐的舉動，在媽媽的示意下，也過去幫忙。

這一對父母用溫和的態度，為孩子們上了“如何仁愛待人”的一課。

一個人的人格是在不知不覺中形成的。然而遺憾的是，無論是想進行早期教育的父母，還是不想進行早期教育的父母，他們都沒有充分意識到培養孩子心靈的重要性。因此，心靈培養不像智能培養，得到了父母的足夠重視。

我現在切實地感覺到：智能教育問題不斷，我們必須首先考慮培養溫和的人品和健康的體魄。

今後，隨著社會文明程度的提高和技術的進步，計算機等機械將會越來越多地取代人的勞動。智能機時代而不是知識與分析起作用的時代一定會到來。

到那個時候，早期教育的目的將不再是擁有多少知識，而是造就具有協調人格和溫暖之心的人。

心靈、性格和氣質培養期，是學語言之前的時期。一般認為，心靈的培養也有臨界期。小時候缺乏愛的孩子，長大後多數會有問題。這些孩子不是因為不爭氣才自甘墮落，而是這些孩子是因為在某一時期之前沒有被愛過，所以不能接受愛。也就是說，在這些孩子的身上沒有養成知足的心理和被愛的心理。

心靈教育其實並不難。對新生嬰兒的初次愛撫，喝奶時，嬰兒和母親之間的視線交流、母親對嬰兒的逗笑以及母親對嬰兒出聲時的應答這種母嬰之間的交流是母親和孩子之間聯係的紐帶，它是這個時期最重要的東西。

專家建議：

對待你的孩子和家庭成員要友善和富於同情心。

向孩子和其他人表達你的要求時使用友善的字句。

培養孩子對他人的同情心，溫和地問這樣的問題：“你的感覺怎樣？”或“我們能幫助別人什麽呢？”讚揚孩子在平時表現出的對別人的友善和體諒。